让我们与烦恼说再见八年级学生主题班会活动方案.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑让我们与烦恼说再见八年级学生主题班会活动方案 “让我们与烦恼说再见”八年级学生主题班会活动方案 活动提要 闲暇无事,我将语文老师那里的学生日记翻来看看,发现许多学生常在文中流露出“今日有点烦有点烦”,反思日常管理,班上学风正纪律好,多次被评为先进班，没有什么不对劲的,后来找学生谈了谈,发现都是一些莫名的烦恼,原来是“成长的烦恼”在作怪,看来有必要开展主题班会对学生进行适当的引导,为此我制定了较详细的活动方案。 泰戈尔说过：“教育的目的应当是向人传送生命的气息。”教师作为人类灵魂的工程师，有责任唤起学生尊重生命的良知。教师在给学生传授知识的同时，也不要忘记把我们的学

2、生教育成有人性的人。通过本次班会，引导学生学会生活，学会在生活中坚强，获得生命的健康成长。 活动目标： （一）通过本次班会使学生进一步认识自我,正确地对待成长过程中出现的烦恼,采取积极的生活态度。 （二）通过了解成人对成长时期烦恼的认识,审视自己所谓的烦恼,重新评价自我,以及为朋友,同学排忧解难。 （三）通过多种多样的活动，锻炼学生的表达能力，增强合作意识。 活动准备: (一)鼓励学生放下包袱,勇敢地说出自己的烦恼,不要把烦恼憋在心里,以致影响学习,影响情绪,甚至影响心理和健康,教育学生烦恼的正常性,没有美丑之别,让学生拟出自己的”烦恼清单”,并想一想自己最大的烦恼是什么 (二)选择并培训几名

3、主持人要求从学习生活等方面有代表性,模仿”实话实说”的形式组织节目. (三)教师制作多媒体课件, (四)事先召开班委会和小组长会，确定题目，制定计划 (五)排演：歌曲阳光男孩阳光女孩童年 班会实录： （一）、播放多媒体 大屏幕出示课题：“实话实说谈烦恼”，同时播放儿童歌曲七色光的伴奏音乐，学生齐唱：“太阳，太阳，给我们带来七色光彩，照得我们，心灵的花朵，美丽可爱.” （评析：以童年的美好歌声为本堂课营造一个和谐、轻松的氛围，同时也旨在以歌声唱出学生积极、乐观的人生态度） (二)、主持人出场 开场白：现在的我已是告别童年，迈入青年的小大人。虽然我的人生旅途才刚刚开始，但我由衷的感谢成长，是他给我

4、带来了快乐，是他让我逐渐的走向成熟，更是他给我旅途中带来了不少的绿洲和海洋。 我们每个人几乎都是唱着这首歌长大的，我们的生活确实充满了七色阳光。然而，即便是阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。成长中的我们，会有一些挥之不去的烦恼，这些烦恼来自生活、来自学习、来自与同学的交往，等等。 今天，就让我们一同来倾诉烦恼、化解烦恼。下面掌声有请我们的5位嘉宾到前台就坐。(三)谈话开始 主持人：今天我们这5位嘉宾在不同的方面遇到了自身难以解决的烦恼，想请大家一同出谋划策，帮助他们解决这些烦恼。不知大家愿不愿意帮这个忙？ 生（齐答）：愿意！ 主持人：5位嘉宾哪位先谈一谈自己的烦恼？ 嘉宾1：我在咱们班里属

5、于一名弱小的女生，这学期我感觉班里的“巨人”们总是爱拿我们这些弱小的女生开玩笑，我跟他们好言相劝也无济于事，有时真想跟他们急，但一方面是自己的体格和他们相比太小，再者又想到都是同班的同学，还是不要大动干戈的好，于是就安慰自己：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”但他们还是一味地拿我们开心，我现在的心情真的好烦。希望大家帮我解决这个烦恼。 生：我也是一名受害者，我发自内心地呼唤这些大男生能够尊重我们，希望我们能够和睦相处。 生：我是一名女生，我能够深刻理解到她们内心的烦恼，我想对那些男生说一句，请你们换位思考一下，如果你们的人格尊严受到伤害，你们又将会有什么感受呢？ 生：在这里我真诚地向你们说一

6、声：“对不起。”平日里我只顾着自己的开心而伤害了他人的自尊，我保证在今后的日子里不会再有这样的现象发生，请大家监督我，也希望你能接受我真诚的道歉。 嘉宾2：我是咱们班的卫生委员，还是值日小组长。这段时间我们班在卫生方面经常扣分，这都是我的责任。其实我也想干好自己的工作，可是有的同学值日时偷懒，有的同学说也不听，为了这件事我也经常偷偷地一个人去哭一场，我想干脆不干了吧，但又觉的这样又辜负了老师的希望，我现在真不知道该怎么办，请大家帮帮我。 （此生说话语言哽咽，眼中泛有泪花） 生：我们大家是支持你的，希望你自己也要坚信自己的那能力，平日里你的表现我们每个人都很清楚，你很负责，相信自己吧，我们支持你

7、！ 生：我是咱们班的班长，班级卫生不好我也有责任，希望你能继续干下去，以后我们俩并肩作战，我相信我们一定会干好的。 生：我平时爱耍滑、偷懒，以后我会改掉这个坏毛病的，你是一名称职的卫生委员，希望你能坚持干下去。 嘉宾3：今年体育老师让我参加学校体育队，一开始我便不愿意，害怕耽误学习，但是迫于老师的压力，我还是参加了中途我又多次提出退出，但老师都没有答应，现在我一天下来总感觉很累，有时学习上精力也没法集中，我真担心在这样下去我的学习成绩会下划，我该怎么办呢，希望大家帮助我。 生：我觉得鱼和熊掌不能兼得，必须有所割舍，既然你觉得参加体育对影响学习，那就坚决退出，我想体育老师最终也会理解的。 生：现

8、在讲究德、智、体全面发展，我认为你应该坚持下来，争取作到齐头并进，全面发展。 生：我赞同他的观念，体育训练虽说累了一点，但我觉得这也是在磨练一个人的意志，我希望你能坚持下来，调整一下心态，争取学习、训练两不误。 嘉宾4；大家都知道我有口吃的毛病，这个毛病长期以来一直困饶着我，上课我不敢回答问题，课间我不敢与同学交流，生怕说话口吃引来别人笑话，我真希望有一种药能治疗我的口吃。 生：每个人身上都有优缺点，希望你能坦然面对，我们大家不会取笑你。 生：我看过一个资料，说唱歌能治疗口吃，你不访试一试。 生：我觉得你最大的压力是来自你只身的心理压力，你应该勇敢的面对这一缺点，大胆锻炼。 嘉宾5：我从小到现

9、在，成绩一直不是很理想，每周回到家里父母总是问我考没考试，没考好父母就大发雷霆。所以每次考试前都非常紧张，生怕考不好，往往越是害怕，越是考不好，回家就越是不敢面对父母。 生：我认为你应该和父母沟通，多谈心，逐渐让父母感觉不应该给儿女太大压力。 生：我想你应该克服心理压力，考前调整好心态，相信自己是最棒的。 生：父母都望子成龙、望女成凤，这份心思作为子女应该理解。 （评析：在宽松、和谐、民主的氛围中，学生之间真情流露，互吐心声，使学生能够正确审视自己所谓的烦劳，能够重新评价自己，也能够真诚的为朋友、同学排忧解难） （四）深入听众 1采访学生 主持人：刚才5位嘉宾的烦恼已经述说完了，大家也都帮助他

10、们想出了解决的办法。我相信在座的各位同学也一定会有自己解决不了的烦恼，不妨在这里说说，也让大家帮你想想办法。 学生提出的问题有来自各学科的，有来自同学交往的，有来自绰号和一些流言蜚语的，还有来自家庭困难的等等。（全班学生及教师纷纷畅谈） 2采访教师 在场的教师谈童年时的烦恼，有谈工作烦恼的，有谈人生经验的等 （评析：对教师的采访，等于是给学生稚嫩的心灵又上了一堂生动的人生课，老师的人生阅历和忍受感悟对培养学生树立正确的人生观、价值观起到了引领和促进作用。） 主持人： 1、请各位嘉宾用一句话谈谈这次活动的感受。 2、今天我们不仅说出了自己的烦恼，了解了他人的烦恼，同时，也有了积极、乐观向上的生活

11、态度，着对我们的成长是很有利的。在这里，我要真诚的感谢5位嘉宾，感谢各位同学，感谢各位老师。愿我们今后都能真确的认识自我，学会为他人着想，以冷静的思索和应有的谅解去化解、释放许多烦恼，那么，生活将会变的更灿烂美好。 活动反思： 本节课班主任扮演了一名导演的角色，与学生互换位置，把课堂大胆的放手给学生，教师融入到学生团体中去，客厅由学生自己组织，采用“实话实说”的节目形式，真诚坦诉，用心倾听，热心帮助，学生在这种和谐、融洽的氛围中拉近了距离，使他们的心理得到了健康的发展。 篇2:感恩父母亲情无限主题班会活动方案 感恩父母亲情无限主题班会活动方案 一、活动背景： 随着经济的发展、家庭生活水平的提高

12、，加上独生子女的趋势日益加强，情感淡薄已成为新形势下青少年思想道德教育的潜在危机。学生花钱大手大脚，一味向父母索取，盲目攀比，成绩滑坡而无愧色；与父母缺乏交流，和父母感情日渐淡薄，把父母的付出认为是理所当然的；学习动力越来越不足，厌学情绪越来越突出，违纪现象越来越多；只学会索取，不懂得回报，自我为中心，不懂得关心和照顾他人，缺乏容忍力。这些现象的存在严重阻碍了高中生的思想、道德、心理的健康发展。 二、活动目的： 1、让学生明白父母生活的艰辛以及对自己的养育之恩，值得用一辈子去珍惜、去回报，培养学生继承中国传统文化中“百善孝为先”的传统美德。 2、让学生学会感恩，让学生因为学会感恩而变得心地善良

13、，变得富有宽容心，学会正确处理家庭中的人际关系，从而懂得如何珍惜亲情、热爱生活。 3、使学生明白，感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养；不会感恩、不愿意感恩或者知恩不报，既是缺乏修养、自私自利的表现，又是情感冷漠、缺少人情味的表现。 4、使学生将对父母的感恩转化为学习的强大动力，从而激励其学习的主动性、积极性。 三、活动过程： （一）问卷调查 组织班委会成员设计一份关于“父母与子女关系现状”的问卷调查表。 调查问题设计如下： 1、写出爸爸妈妈的出生年月日、血型、爱好。 2、爸爸妈妈的职业是什么？每天工作几个小时？月收入是多少？ 3、爸爸妈妈的身体状况怎么样？健康、一般还

14、是很差？ 4、爸爸妈妈的年收入是多少？你一个人一年花掉多少钱？（包括学费、生活费、医疗费、日常开支等）你一个人花掉的钱占家庭总收入的百分比是多少？ 5、你认为你的爸爸妈妈关心你吗？你爱爸爸妈妈吗？ 6、你和爸爸妈妈经常争吵吗？争吵的话题是什么？最后是怎样解决分歧呢？ 7、放假的时候，你是怎么度过的？你帮助爸爸妈妈做些什么事情呢？ 8、当你心情不好的时候，你会主动告诉爸爸妈妈自己的烦恼或遇到的困难吗？ （二）征文比赛 以“爸爸（妈妈），我想对你说”为主题，在全班范围内组织作文比赛，并邀请语文老师、学习代表进行认真评选。本着人人参与、鼓励优秀的原则，设计特等奖一名，一等奖三名，二等奖四名，三等奖五

15、名，优秀奖10名。获奖者奖励笔记本。 （三）学生家访 1、时间：星期六上午 2、地点：学生的家 3、参加人员安排：为了尊重学生的意愿，前去采访的学生和愿意接受被访的学生，一律自愿报名；班主任和各科教师家访后进生、特困生、留守生。 4、要求：积极沟通，了解情况，做如实记录并集中上交。 （四）节目排练 1、由音乐教师组织排练集体大合唱感恩的心和女生独唱烛光里的妈妈。 2、挑选二位有表演天赋的学生编排小品今天我来当爸爸，主要是表现一对父子在争吵后决定进行角色互换的体会和感受。 （五）主题班会 主要过程如下： 1、进入话题： 主持人：没有阳光，就没有明亮的世界；没有雨露，就没有丰收的季节；没有父母，就

16、没有我们自己的生命；没有亲情，世界就是一片孤独而黑暗的死水。无论何时何地，请我们都不要忘记父母的恩情。 2、集体合唱感恩的心 3、介绍嘉宾 由班主任介绍参加班会的领导、老师、家长。（学生鼓掌欢迎） 4、公布调查分析结果 5、各抒己见 领导、老师：俗话说：“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。”但是，许多学生体会不到来自父母慷慨无私的爱，不知道父母给他们的每一笔钱的背后，原来都隐藏着那么多的辛酸。不知道“一粥一饭，来之不易；一丝一缕，物力维艰。”不懂得感恩，失去了爱父母的感情基础。对学生进行感恩教育就是要让学会“感恩”这是时代对学生的呼唤！ 家长代表：古人云：滴水之恩，当以涌泉相报。而父母对孩子无私的付

17、出是不图回报的，我们最大的希望是孩子能够听老师的话，多学知识，健康成长。 学生代表：其实，我们内心深深地爱着自己的爸爸妈妈，但很多同学往往忽视了父母给予的虽细小琐碎却无微不至的爱，还时不时的嫌弃他们唠叨烦人。“谁言寸草心，报得三春晖”，请让我们思考该怎样表达对父母的爱吧！ 6、公布征文结果并颁奖 主持人：“父母的爱，就像一座山，博大而宽厚；父母的爱，就像那树根，坚定而深沉；父母的爱，就像那百花酿成的蜜，馨香而甜蜜。”“父亲额上的每一道皱纹/都可以译成/一首凝重的诗；母亲头上的每一根白发/都可以写成/一篇含蓄的童话；站在岁月的路口/我阅读时/一种心情升华为感动。”这些美丽的词句都是我们在作文里表

18、达和感受亲情的流露。看，有的妈妈感动得流下了泪水。 可见，对于爱自己的人，我们不要吝啬感谢之举，那怕只是一个赞许的微笑、一个感激的眼神、一句亲切的话语、一句诚实的夸奖，都能让我们的生活因为有了这样息息相通的心灵交流而变得格外的温馨、美好、幸福！ 7、真情面对面 第一环节：组织一部分学生和自己的爸爸妈妈走上讲台，说出心里话。（感谢、埋怨、建议、沟通等等。） 第二环节：让每位学生伸出双臂，和自己的爸爸或妈妈深情拥抱，并大声地说：爸爸（妈妈），我爱您！ 8、专家指导 请青少年心理研究专家点评，指出家长与孩子在日常生活的沟通与交流中存在的问题，并提出宝贵的建议。 9、布置亲情作业 非留守学生给爸爸妈妈

19、洗一次脚、洗一次衣服、做一顿饭。留守学生给爸爸妈妈写一封信、打个电话，说说心里话。 10、班会结束 主持人：爱是一种关心，爱是一种尊重。哪怕是一个关怀的眼神，一句柔和的问候，一杯饱含体贴的茶，都能表达出对父母的深深谢意。爸爸妈妈，如诗如画的年华悄然流逝，岁月的年轮在您们的额头留下深深的印迹，沉重而琐碎的生活压力染白了您的头发。然而，在您们爱的浇灌下，我们在健康的成长，长成了一棵棵茁壮的树。这时，您们笑了，笑得眼角绽开了一朵美丽的花。我们一定会以加倍的努力、优异的成绩、点滴的进步来报答您们的爱！ 在这里，我要替所有的孩子向我们平凡而伟大的父母深深鞠一躬！让我们一起同声说：“谢谢爸爸，谢谢妈妈！”

20、祝福您们身体健康、工作顺利、心情快乐、永远幸福！ （女生独唱烛光里的妈妈） 四、活动反思 1、充分发挥了学生的主体作用，激发他们参与调查和讨论的积极性，给他们一个空间和平台，让他们畅所欲言，表达他们真实的心声，体现了“以人为本”的教育理念。 2、发挥学生干部参与班级管理的积极性，培养和锻炼了学生的组织能力、管理能力。 3、通过征文比赛和排练表演节目，给予学生展现才华、体现价值的平台，增强了学生的自信心和集体荣誉感。 4、通过邀请学校领导、各科教师、家长、心理专家来参加班会，锻炼了学生的胆量，增强了学生的人际交往能力以及汲取他人智慧、经验的能力。 5、我们要深入、持久、细致地将其他感恩教育（感恩

21、老师、感恩同学、感恩学校、感恩国家和社会、感恩所有帮助过自己的人等）开展下去，切实加强和改进学生思想道德建设，培养学生成为具有感恩意识的人。 篇3:保护牙宝宝主题班会活动方案 保护牙宝宝主题班会活动方案 内容提要 针对蛀牙给学生带来的痛苦和他们换牙时的紧张心理、错误做法，我确定开展保护牙宝宝这一主题班会。 班会以六项活动的形式展开：（一）演演看看入情境，（二）比比做做防蛀牙，（三）刷刷唱唱学刷牙，（四）问问议议学护牙，（五）知识竞答促内化，（六）天天评价常护牙。 主题班会背景 “老师，我牙出血了！”“老师，我牙疼！”“老师，他牙掉了，是不是要丢到屋顶上去？”、孩子们对换牙、护牙的不了解，让我决

22、定举办一次主题班会-保护牙宝宝。随后我和孩子们商定了主持人和班会程序，要他们准备了班会时需要的牙刷，我还精心准备了兔医生服饰。 主题班会意图 通过新颖活泼、形式多样的活动，让孩子们在自主、轻松、快乐的氛围中掌握正确的刷牙方法，初步养成正确的护牙习惯。 主题班会过程 （一）演演看看入情境 兔医生（班主任扮演）：同学们好，我是兔医生，今天要为你们检查牙齿。要想有一口洁白健康的牙齿，要少吃酸的、甜的；早晚要刷牙；吃完饭要漱口、 甜甜：我最喜欢吃甜食，吃饭都要放糖呢！家里人都叫我甜甜!我的牙齿不是好好的吗？（说完大口大口吃巧克力、糖果）真好吃！到家了！ 妈妈：甜甜，吃饭了！ 甜甜：我要吃八宝粥！ 妈妈

23、：甜食吃多了，牙宝宝会生病的，吃饭！ 甜甜（赌气不吃，不说话）妈妈（无可奈何地端来八宝粥） 甜甜：真好吃，你真是我的好妈妈！ 妈妈：吃完记得漱口！ 甜甜：没关系，您看我的牙不是好好的吗？（得意状） 牙宝宝（一学生罩着一颗钻了洞的黑牙上场，边哭边说）：我的主人一天到晚吃甜食，既不漱口也不刷牙，害得我变成现在这个样子。 甜甜：好疼呀，疼死了、（乱哭乱喊） 妈妈：我们去找兔医生。（妈妈扶着甜甜和牙宝宝下场。） （二）比比做做防蛀牙 主持人：甜甜的牙宝宝为什么会生病呢？ 学生1：她太爱吃甜食了！ 学生2：她不喜欢刷牙。 几个学生：她吃完饭也不漱口。 主持人：你们知道为什么爱吃甜食，不刷牙、漱口，牙宝宝

24、就容易生病吗？（学生很疑惑。）我们请兔医生告诉我们。（学生鼓掌，兔医生上场。） 兔医生：小朋友们，你们含一口清水吐在烧杯里，观察水里有什么？思考：水中的这些残渣原来藏在哪里？ 学生实验，明白牙宝宝身上藏有很多食物残渣。 兔医生：小朋友，昨天我买了个鸡蛋，泡在醋里了，你们看看它发生了什么变化？ 一学生：泡在醋里的，蛋壳软软的，里面的蛋黄蛋清都快流出来了。 兔医生：我们吃食物特别是甜食、酸食后不刷牙漱口，食物的残渣就会藏在牙缝里，在细菌的作用下，产生一种酸的东西，这种酸的东西就像醋,我们的牙齿就像这蛋壳，它会被这种酸的东西损坏，时间久了，牙宝宝就会出现空洞，成龋齿，就会疼痛。牙宝宝生了病，不能很好

25、地帮我们吃食物，就会影响我们的健康，因此，我们一定要经常刷牙，少吃甜食、酸食。（学生恍然大悟。） （三）刷刷唱唱学刷牙 主持人：谢谢。兔医生，您能教我们正确刷牙吗？ 兔医生：把我的大牙刷拿来，我们一起来刷牙。 全体学生和兔医生一起，边读儿歌边刷牙。 我有刷牙好方法， 上牙从上往下刷，刷刷刷， 下牙从下往上刷，刷刷刷， 咬合面上来回刷，刷刷刷， 牙反面太脏了，一点一点往外刷。 接着主持人播放活泼有趣的刷牙歌（范小萱演唱的），学生边唱边刷。 （四）问问议议学护牙 学生还在快乐地唱、跳、刷，气氛轻松愉悦。 学生甲跑到讲台上来说：兔医生，我有几颗牙掉了，我随手扔了，奶奶说掉了的牙要丢到屋顶上去，不然就

26、不长了。我的牙一定长不出来了！（快急哭了） 兔医生（笑着说）：别急别急，我来瞧瞧！（学生张嘴）长牙是一个很慢的过程，掉了的牙齿扔在哪，不影响长牙，你就要长出新牙了。 学生甲：谢谢兔医生。（笑着上位） 学生乙：兔医生，我长出的新牙太难看了。 兔医生（边看边说）：小朋友，你们知不知道，他的新牙为什么会变成这样呢？ 学生丙：因为新牙太嫩了，如果用它咬硬的东西，它就要长歪了。 学生丁：如果我们总用舌头去舔，它也会长歪。 兔医生：希望同学们保护好新牙，不用它咬硬物，不用舌头舔它。 主持人：兔医生，我们长出来的新牙如果掉了，还会长新牙吗？ 兔医生：不会了，所以，同学们一定要好好保护新牙。 （五）知识竞答促

27、内化 主持人（对兔医生说）：您就出几个题，让我们竞答，看我们是不是懂得保护牙宝宝了。 学生满怀信心地叫兔医生出题。 兔医生：好，那我就来考考你们。 1.每天要刷几次牙？（两次） 2.要保护牙，吃完饭后应做什么？（漱口） 3.每几个月要换一次牙刷？（3个月） 4.什么样的食物对牙不好？（甜食） 5新牙长出来后我们应怎样保护它？（不咬硬物，不用舌头舔） （六）天天评价常护牙 兔医生：你们把护牙知识都掌握了，了不起！为了拥有一口洁白健康的牙齿，让我们从现在起细心的保护它（发护牙情况评价表），每天给自己的护牙情况作评价，先自评，如果做到了画一个星星，没做到的先不要画，等做到了再画上去，然后请家长评一评

28、，能做到吗？ 护牙情况评价表 评价内容 自评 家长评 饭后漱口 用正确的刷牙方法刷牙 早晚刷牙，每次坚持三分钟 睡前刷牙后不再吃食物 不乱咬硬物，不吮吸手指头 全班学生：能！ 反思 这次主题班会有三大可取之处： 1.做到了主题班会从生活中来，到生活中去。 A针对学生生活中的问题确定主题。 B贴近学生生活设计活动。 C在生活中强化主题，让主题为生活服务。 2.以学生为主体,注重全员参与。 整个班会活动从情景的创设，问题的提出、解决，到目标的完成，学生始终处于主体活动地位，我只是以兔医生的身份融入其间，巧妙地对他们的疑惑作引导，把足够的时间、空间留给他们，调动了他们的积极性，满足了他们的表现欲，提高了班会效率！ 3.活动形式多样,新颖活泼。 可爱的动物形象，逼真的情境表演，有趣的泡蛋实验，激烈的知识竞答.使课堂充满了欢声笑语，孩子们体会到了护牙的乐趣，享受到了成功的快乐！主题目标在快乐的活动中落实。 主题班会只是班级教育的一种形式，作为班主任在举办好主题班会的同时，我将更注重及时、灵活地教育学生、引导学生、鼓励学生、帮助学生，促进他们身心全面健康的发展。 + 展开范文.第 32 页 共 32 页