阳开小学廉洁文化进校园活动实施方案.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑阳开小学廉洁文化进校园活动实施方案 在这个日新月异快速发展的时代，廉洁文化相关文章的写作方法和用词也会与时俱进，存在不同的要求，如下这篇廉洁文化文章可能会因应您的需求，希望能给你提供相应的帮助。 阳开小学“廉洁文化进校园”活动实施方案 一、指导思想 以理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕立党为公、执政为民这个思想本质，认真学习贯彻建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要和市教育局关于在全市开展廉洁文化进校园活动的实施意见，通过在全校师生中组织丰富多彩的反腐倡廉宣传教育活动，营造浓郁的校园廉洁文化氛围，提高广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，增

2、强广大学生干净做人、规范做事、遵纪守法的自觉性。活动中本着贴近教师和学生的实际，坚持正确的舆论导向，科学规划，循序渐进，教趣结合的原则，突出“崇廉憎腐”教育，做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一，在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围，为全社会构筑拒腐防变的坚固防线作出应有的贡献。 二、总体目标 （一）在学校干部和党员教师中开展以“一身正气，廉洁治校”为主题的廉洁文化进校园教育活动。结合校党支部开展的“先进性教育”活动，以提高全校党员干部的党性认识为目标，通过教育活动提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体学校干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教

3、育，进一步筑牢广大党员干部的思想道德防线，提高拒腐防变的能力。 （二）在全体教职员工中开展“廉洁从教、为人师表”为主题的“廉洁文化进校园”教育活动，提高师德修养。通过教育活动促进我校教师依法执教，规范执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师。 （三）在学生中开展“从我做起，敬廉崇洁”为主题的教育活动，把“廉洁文化进校园”教育活动融入学校德育工作，并与学校德育课题“孝德教育”和“新三好评比”紧密联系。 教育活动要紧扣五项主要内容，即以胸怀大志，为民为公为主要内容的理想信念教育；以诚信、责任、正直等为主要内容的道德品质教育；以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育；以公正、民主、

4、守法为主要内容的法制意识教育；以规则、程序、公平等为主要内容的监督意识教育，通过学科中统整、活动中体验、阅读中领悟、生活中体味等四条途径，使学生接受廉洁文化的熏陶，从小培养尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感。 （四）在家长委员会中开展“守廉践廉，群众监督”为主题的互动活动，将学校廉正教育与家庭、社会有机整合，聘请“四风”监督员，建立三位一体的网络监督、教育体系。通过“我给爸爸妈妈写封信”的“小手牵大手”活动，充分发挥教育的辐射作用，使清廉之风吹进每一个家庭，吹遍社会的每一个角落。 三、工作原则 1、廉洁教育与德育工作相结合； 2、历史与现实相结合； 3、正面教育与反面教育相结合； 4、课堂教育与

5、社会教育相结合； 5、教育与娱乐相结合。 四、组织机构 1、领导小组 组长：z 副组长：z 成员：z 2、实施小组 组长：z 副组长：z 成员：全体班主任 五、参加对象 全体师生 六、活动时间 2xxxx年4月-12月 七、活动形式 开展“廉洁文化进校园”活动，要把“敬廉崇洁”教育作为一项长期性、基础性的工作来抓，关键是抓好教育内容、形式的设置，在日常教育教学中加以渗透，努力做到“五个相结合”，即廉洁教育与德育工作相结合，历史与现实相结合，正面教育与反面教育相结合，课堂教育与社会教育相结合，教育与娱乐相结合。在实践中我们要注意把握规律，即要遵循青少年成长的规律，适应他们身心发展特点和认知水平，

6、使教育内容和形式贴近实际、贴近生活、贴近未成年人；又要尊重学校教育教学规律，要把廉洁教育纳入学校德育工作计划，渗透到学校教育教学工作的全过程和学生教育管理的各个方面，力求在潜移默化、循序渐进中使学生受到教育和熏陶。 （一）突出一个课题 结合本校实际情况，针对性地开展好“廉洁文化进校园”课题研究活动。 （二）建好两支队伍 建立以党支部书记为组长的“廉洁文化进校园”活动的干部队伍；培养一支以班主任为主体、全员参与的实施队伍。充分发挥两支队伍的先进性，保证领导重视，行动科学，活动有效。 （三）分成三个层面 要科学地把“廉洁文化进校园”的教育活动对象分为学生、教师和党员领导三个层面。学生层面侧重于通过

7、学生参与活动，接受学习和教育，达到提高素养，健全品德，完善人格。教师侧重于边学边教，增强修养；党员领导侧重于廉洁自律树立榜样。实现从学生的素质教育、教职工的职业道德教育和党员干部的理想信念教育多方入手，使“廉洁文化进校园”教育活动渗透到教育、教学、管理的各个领域和全体师生员工。 八、活动内容 结合学校自身的特点和日常工作，针对当前学生中存在的崇尚暴力、流行“口袋书”等不良行为习惯，整合资源，以丰富、合理、有效的活动载体、不拘一格的活动形式，开展符合青少年身心发展特点的教育活动，增强教育的吸引力和感染力。使学生在学习参与中，树立廉洁奉公、诚信守法的意识和观念，成为构建和谐社会的有理想、有道德、有

8、文化、有纪律的高素质公民，并最终通过他们自身的行为，辐射全社会，净化社会风气，促进教育大环境的改善，营造全社会清廉的氛围。要立足长期性，贯彻系统性，把握操作性，体现实效性。结合“三个层面”有针对性、有侧重点地开展活动。 1、学生层面 在学生中开展“从我做起，敬廉崇洁”为主题的教育活动，把“廉洁文化进校园”教育活动融入校园文化建设。以正面事例和正面说理为主，以浅显的事例、生动的形式，以诚信、正直、节俭、清廉和责任心为基本的价值观，开展基础德育教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，使学生在学科渗透、班队主题活动等过程中接受文化的熏陶，从小培养尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感。具体开展以下“五

9、个一”活动，即唱一首反腐倡廉歌曲；开展一次廉洁行为养成演讲比赛；组织一次“敬廉崇洁”主题班会；发动一次“小手牵大手”致身边党员干部的倡议；制作一期廉洁文化手抄报、黑板报、德育小报-阳光少年报。 2、教师层面 在全体教职员工中开展“廉洁从教，为人师表”为主题的教育活动。与学校行风建设、社会满意工程、师德全体创优活动、教师职业道德建设相结合，把廉洁从教，敬业爱岗、诚信服务作为主要内容，提高全体教师反腐倡廉的自觉性，促进依法执教。精心组织，认真开展好“五个一”活动。即观看一部廉洁教育片；听一堂廉洁教育讲座；开展一次“廉洁从教、服务学生”征文活动。上一节廉洁教育专题课；提炼一句“廉洁从教”格言。 3、

10、党员领导层面 在学校党员领导中开展“一身正气，廉洁治校”主题教育活动，领会精神实质，不断提高理论素养，近一步落实本校的廉政责任制，做到严守党纪，廉洁从政、正确行使人们赋予的权力。通过教育活动提高学校领导的廉政意识和反腐防变的自觉性。促使学校领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。认真抓好“六个一”活动。即举办一次廉洁教育讲座；发放一份“廉洁文化家庭倡议书”；读一本反腐鉴书；写好一篇廉洁体会文章；开展一次警示教育活动；组织一次中国共产党纪律处分条例、中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则的活动。 九、实施步骤 第一阶段：宣传发动、精心部署阶段（4月份） 1、领导小

11、组制订好教育活动方案，落实分工，明确职责。 2、利用德育例会及教师大会，宣传“廉洁文化进校园”教育活动的重要性与紧迫性。 3、通过漫画、宣传画、板报、红领巾广播等有针对性地进行文化环境宣传。 第二阶段：具体研究、实施教育阶段（5-11月份） 教育对象 活动内容 活动时间 活动反馈检查 小学生 1、创设教育基地：黑板报、阳光少年报中另辟“敬廉崇洁、从我做起”专栏，利用国旗下讲话、宣传画廊、红领巾广播等进行宣传教育。 5月份 上交图片文字资料 2、主题班会活动：开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，发动“小手牵大手”致身边党员干部的倡议。 68月份 上交活动方案和图片资料 3、读书修德活动：

12、阅读古今中外诚信崇洁的故事、格言，开展“以廉为荣，以贪为耻”的演讲比赛。 9、10月份 现场比赛 4、宣传教育活动：邀请法制副校长当反腐倡廉教育报道，组织以“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的征文活动。 11月份 上交资料评比 全体教职员工 1、组织学习相关文件及“八不准”师德要求。 4月份 上交图片资料 2、观看倡廉教育片，开展“廉洁从教、服务学生”征文活动。 5月份 上交资料评比 3、上一节廉洁教育专题课，提炼一句廉洁从教格言。 6月份 现场评比 4、开展“有偿家教、有偿辅导”自查自纠活动。 7、8月份 上交调查表 5、开展“学生评教师、教师评校长、社会评学校”的“三评”教育活动。 911月份

13、上交图片资料和调查表 党员领导干部 1、组织学生中国共产党纪律处分条例和中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则。 5月份 上交图片资料 2、请“五老”作廉洁教育讲座，召开“廉洁从教、勤俭办学”民主生活会。 6月份 上交图片资料 3、读一本反腐鉴书，写一篇廉洁体会文章。 7、8月份 上交资料评比 4、发放“廉洁文化家庭倡议书”，设立“廉洁从政、勤俭办学”投诉信箱，聘请“四风”监督员。 911月份 上交相关资料 第三阶段：总结深化阶段（12月份） 1、认真总结在“廉洁文化进校园”教育活动中涌现的好载体、好方法，结合各班活动开展情况，组织一次班主任经验交流活动刊出德育报-班主任之友。 2、组织召开全

14、体教师大会，在全体教师中推广学习经验，进一步深化“廉洁文化进校园”工作。 3、评选、表彰“廉洁小标兵”、“师德标兵”和先进集体。 z市阳开中心小学 共青团z市阳开小学支部委员会 篇2:廉洁文化进校园教师征文：弘扬廉洁文化 廉洁文化进校园教师征文：弘扬廉洁文化 廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分。在构筑惩治和预防腐败体系的过程中，应高度重视廉洁文化建设。 廉洁，就是公正不贪污，清白无污。廉洁文化是廉洁的理论和行为方式及其相互关系的文化总和，是关于廉洁的知识、理念、制度及与之相对应的生活方式、行为规范的总概括。廉洁文化主要有四个特征：一是主体的大众性，主要表现为在全社会营造良好的廉洁氛围，以

15、健康向上的廉洁文化充实社会公众的精神世界；二是指向的权力性，主要表现为掌握社会公共权力的管理者廉洁自律，恪守宗旨，执政为民；三是实施的职业性，主要表现为各职业阶层的从业人员爱岗敬业，遵纪守法；四是组织的公共性，主要表现为机关、团体等社会公共组织处事公道正派，诚实守信，廉洁高效。 在新的历史条件下建设廉洁文化，就是要倡导立足我国国情的廉洁奉公、诚实守信、爱岗敬业、公道正派的社会文化，以不断规范和约束人们的思想与行为，增强人们拒腐蚀的能力；就是要以社会公德教育和职业道德教育为重点，以营造清正廉洁、公道正派的社会氛围为指向，以树立牢固的廉洁理念、构筑反腐倡廉的社会公众思想体系为根本任务，使廉洁意识内

16、化为社会公众的思想准则和道德准绳，外化为社会公众倡导廉洁的自觉实践，让廉洁文化深入人心，形成良好的社会精神风貌，增强人们的精神力量，促进廉洁社会的形成和发展。 廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分，廉洁文化的发展可以有力地促进社会主义先进文化的发展。 是否包含廉洁文化是衡量一种文化是否先进的重要指标。文化是一种软环境。从文化的角度来审视廉洁，以廉洁的尺度来评判社会，是廉洁文化最为根本的特征。廉洁文化不仅是一种道德观念，还是一种价值尺度。一个社会的廉洁氛围浓厚不浓厚，是衡量这个社会是否健全的一个重要指标；一种文化是否先进，应看这种文化是否包含廉洁文化。缺乏廉洁理念的文化是难以长久支撑的，廉洁

17、文化的研究和传播不够深入的文化是不完善的，排斥廉洁精神的文化更是腐朽落后的。从这个意义上说，廉洁文化是先进文化的题中应有之义。 廉洁文化以鲜明的态度批判腐朽文化。廉洁文化是腐朽文化的对立面和批判者。腐败现象之所以滋生蔓延，一个重要原因就是腐败行为背后有腐朽文化作支撑，腐朽没落的官本位意识、贪图享乐的思想观念、醉生梦死的生活方式等还有着一定的市场。而廉洁文化以鲜明的态度批判腐朽文化，从根基上摧毁极端个人主义、享乐主义等观念，在全社会形成以廉洁为荣的浓厚氛围，给腐败行为造成巨大的社会舆论和社会心理的压力，从而可以有效地遏制腐败现象，达到干部廉洁、政治清明的目的。 建设廉洁文化是一个复杂的系统工程，

18、需要全社会共同努力。 加强对廉洁文化的研究与宣传。通过廉洁文化的研究，形成系统的廉洁文化理论，用以指导廉洁文化建设的实践，推动廉洁文化建设良性发展。在理论研究的基础上，还应充分利用大众媒体覆盖面广、群众关注程度高的特点，加强对廉洁文化的宣传，经常刊发和播出关于廉洁文化的影视作品和文艺节目，宣传报道廉洁文化建设的进展、成效、经验和先进典型，在全社会培养廉洁理念、树立廉洁意识、营造廉洁氛围，形成大力推进廉洁文化建设的社会环境。 篇3:廉洁文化进校园教师征文：学习廉政文化心得 廉洁文化进校园教师征文：学习廉政文化心得 建立规范有序的管理机制，是维系学校正常秩序、推进廉政文化建设的重要保证。 一是机构

19、全。要建立健全党委统一领导，党政齐抓共管，思想政治教育部门、纪检监察部门及相关工作部门各负其责，广大干部师生共同参与的领导体制和工作机制。要立足学校实际，成立由校长、党支部书记、各科室负责人、团组织等组成的廉政文化建设领导小组，定期专门研究校园廉政文化建设。同时，要充分发挥党组织和共青团、工会、妇联等群团组织的优势，通过建立学生执勤队、监察队等，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力。 二是制度硬。要把校园廉政文化建设纳入学校制度建设的重要内容，与学校物质文明、精神文明、政治文明建设相结合，同教育教学工作同部署、同落实、同检查、同考核。强化责任分解，严格责任考核和责任追究，确保校

20、园廉政文化建设与学校其他工作同步发展，相互促进。三是方法新。要坚持与时俱进，求真务实，按照贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，体现正面引导、反面警示，不断创新校园廉政文化建设的方式方法，促进校园廉政文化建设的深入和长效。 总之，校园廉政教育的成败，不仅关系着我党反腐败斗争成绩的巩固，更关系我们国家未来的建设者是否拥有正确、积极、健康的道德观念、法制意识和社会责任。搞好校园廉政教育是一项长期而任重道远的工作，不可能立竿见影、一蹴而就，它需要全体教育工和各级纪检监察机关的共同关注、共同探索和共同努力。 篇4:廉洁文化进校园教师征文：廉洁从政、诚信守法 廉洁文化进校园教师征文：廉洁从政、诚信守法 好

21、的校风能激发和凝聚学校成员的内在动力，催人奋进。要坚持把廉政教育作为学校工作的一项长期性、基础性的工作来抓，把思想教育、纪律教育、法制教育与社会公德教育、职业道德教育紧密结合起来，贯穿于学校教育教学的全过程。 当前，要按照教育部办公厅关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见和关于进一步加强和改进师德建设的意见，突出对教师特别是党员干部教师的反腐倡廉教育，严肃惩治各种不正之风、违纪违法行为，用行之有效的教育手段来激浊扬清，提高师生对腐败的认识、对党和政府的信任及对伦理道德的评判标准；要坚持廉政文化建设与党员先进性教育相结合、与校园文化建设相结合、与党风行风师风建设相结合、与学校素质教育相结合，注

22、重教育的多层性、针对性和实效性，不断树立党员干部和广大师生“崇廉尚洁”的思想道德观，促进校风、教风、学风的根本好转，建立“廉洁从政、诚信守法”的良好风尚。 廉洁种子的生根发芽离不开一个良好的土壤。要使校园廉政文化产生良好效果，氛围的营造、环境的打造十分重要。一是创设廉洁的文化环境。要立足廉政，结合校园实际，打破常规，深入挖掘新的廉洁教育资源，尽力为学生的发展提供廉洁宽阔的空间。如开辟师生廉政作品专栏，悬挂着名科学家、学者、廉官的画像，着名的治学、治教、反腐倡廉名言警句，书写催人奋进的廉政标语等。二是创设优雅的校园环境。要加强校园的硬件建设，始终保持校园环境的整洁、廉明。如对学校道路、学生社区、

23、学生公寓、文化活动场所以及绿化区要进行统一规划，做到“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”，时时处处见廉洁。三是创设健康的外部环境。要加强对学校周边环境的治理，特别是网吧、书吧、影视厅等的治理整顿，切实防止影响学生健康成长的文化扎根驻营。 校园是传播文化的场所，各种文化载体很多，必须综合利用。一要充分运用传统载体。将廉政文化教育纳入教育教学计划，充分挖掘和利用政治、语文、历史等教材中的廉政教育资源。同时，还要组织专门人员筛选适合于各层级学生的廉政文化读本，通过开设廉政教育课程，在课堂上进行廉政文化的灌输、廉洁意识的培养。如课堂学习明朝诗人于谦的石灰吟，通过讲解咏颂“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

24、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的诗句，在广大学生中开展“说廉正、赞廉正、明廉正、做廉正”的教育，使每个学生都从形成尊廉崇廉的共识，使廉正之风走进学生心底，进而引导学生做有正气，重气节的人。二要扩大廉政文化阵地。要多方设立载体，广泛搭建平台，以校广播站、校园网站、校报校刊、板报等为载体，定期播报廉政勤政先进典型的事迹，播放廉政教育录像片，发布廉政教育信息；以廉政文化宣传标语、宣传画、警示教育牌、廉政文化宣传橱窗等为载体，营造廉政文化的声势。三要丰富廉政文化活动。 努力做到内容时代化-内容选取上既注重吸收传统廉政文化精华，又根据时代特点，广泛吸收收集具有时代气息的廉政文化标语和易看易懂的各种漫画，强化对群众的宣传教育；形式多样化-要根据不同类别学校、不同学生的特点，分层级、分层次组织开展廉政文化活动。如以校园文化长廊和宣传栏等为宣传主阵地，筹建设立“廉政文化宣传廊”、“廉政文化小标牌”，大力宣传廉政文化。如开展廉政事迹演讲比赛、廉政知识竞赛、学习交流会、主题辩论会、参观廉政文化教育基地、征集廉洁自律格言等活动，使廉政知识在各项活动中得到传播，增强廉政文化的辐射力；效果立体化-文字简单、主题突出，使广大师生易于认可和接受，强化了监督意识，也使大家受到长期警示。 第 26 页 共 26 页