小学秋季一年级新生招生公告.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑小学秋季一年级新生招生公告 小学2022年秋季一年级新生招生公告 北斗小学创办于1927年，历史悠久，设施先进，环境幽雅，师资力量雄厚。学校先后荣获“z省示范小学”、“z省校本教研示范学校”、“z省绿色学校”、“z市文明单位”、“z市基础教育先进集体”、“z市中小学德育工作先进单位”、“z市农村艺术教育先进单位”、“z市轻负高质实验学校”等多项荣誉称号。2022年6月9日，中央电视台焦点访谈栏目还对我校的办学特色进行了专题报道。 “让每一个孩子在北斗的每一天都充满自信，让我们为孩子未来高质量的幸福生活奠定基础”是我们追求的目标。如今，北斗小学，这个具有深厚文化底蕴

2、的大家庭正期待着您的加入。亲爱的家长，我们欢迎您的到来！ 招生规模：6班 招生对象：区域内年满6周岁（2022年8月31日前出生）未接受过义务教育的儿童。 报名办法： 1、地段生报名 报名对象：户籍在z街道辖区内的学龄儿童。 报名时间：5月5日-7日（按幼儿园名册和规定时间段有序进行，具体时间由各幼儿园另行通知。） 报名地点：北斗小学二楼阅览室。 报名办法：报名时随带户口簿及复印件，房产证（如属于共有房产，其父母的房产产权份额须占50%及以上）、学前教育登记卡、免疫接种卡及复印件等证件，户籍、房产证明有效期截止报名之日。 2、择校生报名 报名对象：z区户籍非本服务区学龄儿童，必须在z街道内拥有

3、有效房产（如属于共有房产，其父母的房产产权份额须占50%及以上）。 报名时间：申请我校的择校生必须在5月5日-7日先到户籍所在的服务区小学报名。再于5月9-10日到北斗小学报名。 报名地点：北斗小学三楼教导处。 报名办法：根据省、市教育行政部门要求，从严控制义务教育择校现象，2022年义务教育段学校的择校生招收比例必须控制在实际招生人数的3%以内。每生限报1所学校，报名时须向报名学校提供户口簿及复印件、房产证原件及复印件。择校生的录取办法：若择校生报名人数，未超过可招收的择校生人数，则可直接录取，若超过可招收人数则须通过公开摇号方式产生择校生的录取名单。择校生不收取择校费。 3、外来务工子女报

4、名 报名对象：通过z街道入学资格查验，取得z区外来务工子女就学资格查验证明联单的学龄儿童。4月1日-30日为街道入学资格查验时间。 报名时间：6月2日-3日（按幼儿园名册和规定时间段有序进行，具体时间由各幼儿园另行通知。） 报名地点：北斗小学二楼阅览室。 报名办法：借读生到学校报名时，应由其一名家长陪同，并须向学校提供居住证明（若已购房的，须提供房产证，其中属于共有房产，其父母的房产产权份额须占50%及以上）、学前教育登记卡、免疫接种卡及复印件和已经通过查验的联单。6月1819日，在教育主管部门、街道和纪检监察等有关部门的共同参与下，进行录取工作。 4、延缓入学 适龄儿童年满6周岁，因身体状况

5、等原因，需要延缓入学的，应由其父母或者其他法定监护人提出书面申请，经街道办事处批准后，报我校备案。 北斗小学 2022年4月 篇2:县小学秋季招生公告 2022年县小学秋季招生公告 一、学校简介 宁乡县z小学创建于2022年，是一所政府委托办学，学生免收学费的全日制寄宿小学。 在“以爱育人，以礼立人，以乐成人”办学理念的指引下，经过几年的教育教学实践，学校形成了“高效课堂、习惯养成、文化活动”三位一体的办学特色。我们以“让每一个孩子得到终身受用的教育”为办学目标，关注留守儿童教育，全面实施素质教育，把学校办成孩子们的“才艺馨园、成长乐园、心灵家园”。 z人将在“爱”的精神引领下，在共识、共谋中

6、凝聚，在共为、共享中发展，用爱奏响生命的和谐乐章，舞动三湘教育风潮，追逐中华教育梦想，再创z教育新的辉煌。 二、招生计划 2022年秋季招收小学一年级6个班，每班45人；二至六年级少量插班学生。 三、报名条件 诚意寻找志同道合的学生家长 学校着力构建新型的学校与家庭协同教育的“学习共同体”，欢迎认同学校的教育理念，认同学校的教学模式，认同学校的教育方法，关心孩子的早期成长，关心孩子的超前发展，关心自己与孩子、学校共同成长的家长，成为我们这一新型“学习共同体”的合作伙伴。 诚意招收符合条件的学龄儿童 具有本县常住户口，凡2022年9月1日前出生，符合小学入学条件的儿童。 虽非本县常住户口，但符合

7、宁乡县教育局规定借读的适龄儿童。 身体正常，心理健康，口齿清楚。 习惯较为良好，性格较为开朗，学有兴趣，学有潜力。 四、报名时间 5月16日开始，学校将接待符合学校招生条件的家长和适龄儿童来校报名。 五、报名所需材料 须带儿童户口所在地户口簿 六、收费标准 2022学年度入学的学生经宁乡县物价局核定收费。 1、学生免收学费； 2、走读生伙食费1200元左右（含早中餐）； 3、寄宿生伙食费、公寓费、教育生活管理费共计3600元左右，另新生第一学期需要自购500元生活用品费； 4、以上数据仅供参考，实际收费以每学年度物价部门根据实际情况核定。 七、相关说明 学校实行月假制度，每周一至周六按正常课表

8、开展教学活动，周日走读生休息，寄宿生在校开展艺术类培训和阳光运动活动。每月月底给放月假（传统节假日另算）。 八、联系电话：z 联系人：z老师 九、学校地址：z县z乡z路（z路旁z汽车南站斜对面） 学校网址：z 篇3:民族中学秋季教科室工作计划 2022年民族中学秋季教科室工作计划 2022年春季是我校校本研修工作为学校提高教育质量和教师专业化发展服务，并且取得显著成绩的一年。在市教育局以及市教研室的关心帮助下，在学校校委会正确引领下，全体教师工作积极性和团结协作、共同发展意识普遍高涨；教研组建设成效显著；学校教育教学质量再创佳绩。 同时，在科研、师培、特长教育、师生竞教竞技等方面均取得了喜人成

9、绩，教师团队意识、学习意识、自觉研修意识都有了明显提高。但是，面向全市，尤其是城区学校教育的发展，我校教育仍面临严峻的竞争压力，仍需要从中总结，发现不足之处，努力做好校本研修，迎头赶上。如在学校文化内涵发展引领方面，在教师专业化发展方面，在实施课程改革纵深推进方面，在精细化、规范化教育科研管理方面，进一步提升课堂教学效益方面都还需要花大力气，探寻一条适合我校实际情况的发展道路-加强指导，规范运作，务求实效，良性发展 一、指导思想 本学期，学校研修工作将以“三个代表”重要思想为指导，切实做到“用心想事，用心谋事，用心做事”，以提升教育质量为中心，以深化课程改革为重点，以全市教师“千人赛课”为抓手

10、，以抓教研组建设为契机，以课题研究为手段，以提升课堂教学效益为目标，以提高教师队伍素质为根本，落实创建优秀学科组，贯彻“巩固、深化、提高、发展”的教师教育八字方针，立足教育教学需要，教师专业化发展需要，紧密结合现代远程教育，采取各种措施，努力开创我校校本研修工作的新局面。 二、工作基本思路和目标 认真贯彻落实研修工作“三大原则”，即坚持整体性发展原则，我校教师人数较多，教育教学能力、素质参差不齐，学科不配套，教师整体教育教学水平的提升与学校发展不够协调，本期和今后更长一段时间，将由教科室牵头，积极开展以提高教师教育教学能力为重点的研修活动，最终实现学科均衡发展，教师整体协同提高，学科教学独具特

11、色；坚持研修一体化原则，以教研组研修、集体备课为主要形式，以“四课”（引领课、示范课、汇报课、研究课）活动、课型建设为主要载体，以案例分析为手段，以小课题研究、问题反思和总结为主要内容，以转变教学观念和行为、提高质量为主要目的，实现校本研修的高效务实目的；坚持以教育科研为指导的原则，把握教师教育发展方向，引导教师改革教育工作模式，整合校内外教育科研资源，实现校内教育均衡发展，不断提高研修活动的针对性和实效性。在教科研工作中，严格做到“三细”（细心、细致、细节）、 “三严”（严谨、严肃、严格）、“三实”（踏实、务实、落实）的教学管理策略。 本期研修工作立足于做好以下几项工作：师资队伍建设工作；课

12、标研读工作；师德、师能提高工作；强化网络研修；州市级课题实验工作；教师个体小课题研究；探索五种课堂教学模式（早、晚自习课教学模式、新授课教学模式、复习课教学模式、试卷讲评课教学模式），提升课堂教学质量；研修校园文化建设，逐步形成自主、自觉研修氛围；教研组建设。 通过开展以上九项工作，使校本研修成为教师发展的助推器，成为学校进一步提升教育教学质量的有力保证。 三、具体工作 1、师资队伍建设 认真组织教师参加教学技能自培自修，组织教师参加新一轮继教培训，力争人人达标。 组织开展好“四课”活动。“四课”活动在我校长期坚持，形成惯例，对于提高教师的课堂教学水平具有不可替代的作用。本期将进一步加强听评课

13、管理，杜绝评课流于形式，只说优点，不说缺点的做法；听课节次严格落实，记录详备，严禁集中在一个时段完成听课学习任务，由教科室负责登记，并纳入继续教育灵活学时审登，凡听课节次不足或集中听课者将予以经济处理并在期终研修考核中予以扣分。新调入教师的汇报课在9月底完成。 加强学校教学骨干队伍培养力度。为确保教师素质的整体提高，将继续采取“分类培养、典型示范、骨干先行、整体带动”的思路，促进教师整体素质、教学质量的进一步提高，对不同层次的骨干教师确立不同的目标，采取不同的措施，实行分层研修，以提高教师综合素质为目标，期终将评出优秀骨干教师。骨干教师的管理将初步出台管理办法，中、高级职称的教师也将纳入相应管

14、理。 加强班主任培训工作，创新班主任工作机制。协调、配合政教处做好全校班主任培训工作。强化班主任教育理念更新，抓好案例分析，做好班级德育小课题研究，探索优秀班集体建设模式。 教师专业化成长三年规划（2022.9-2022.8）启动，对教师的成长规划进行分类，切实落实各层教师的学期成长计划。 2、继续加强课改实验工作 按照课改的总体精神和思路，突出对学生创新精神和实践能力的培养，实现学习方式的根本性变革，建立既具有学校自身特点，又与国家课程相适应的校本课程体系，取得最大化的课堂效益。进一步深化课改，更新观念，在观念上要进一步强化新的教学质量观、师生观、评价观，在行动上要实现“三变五让”（三变：课

15、堂教学中要实现三个臭皮匠赛过诸葛亮转变，即变注入式教学为启发式教学、变学生被动听课为主动参与、变单纯的知识传授为知能并重。五让：教师在课堂教学中，能让学生观察的要让学生观察，能让学生思考的让学生思考，能让学生表述的要让学生表述，能让学生动手的要让学生动手，能让学生总结的要让学生总结）。 继续加强课改工作。各年级组、教研组要紧紧围绕新课改这一核心，结合学科研修活动，开展好新课程研修工作，强化教师新教育理念的建立，强化新课程课堂教学设计。在教学实践中学习，在探索中总结，在创新中发展，在反思中成长，并把教学反思形成制度，纳入教学常规检查，成为课改实验工作的基本方针。 利用“四课”活动，深化新课程课堂

16、教学研究活动。以课堂研讨形式为主，把课改理论转化为课改实践，有针对性地组织教师带着问题去学习、探讨，同时为教师提供一些示范性强，操作性强的教学案例，努力提高课堂教学效率。采用教学圆桌（圆圈）会议的形式把评课引向深入。 研读新课标。各学科教师，尤其是初三教师，要认真研读课标，准确把握课标，在教学中贯彻落实课标，力争做到“不走样，常创新”。重视课堂教学设计：要弄清学生基础，明白教学要点，提升优质课堂教学比例。落实未认真准备的课不上、未细致思考的问题不提、未认真研究的题不做，尽一切可能减少课堂废语言、废环节。未备课却上课的视为教学事故，并与个人年度、学期考核挂钩。 引导教师自觉反思教学，记录好教师自

17、己在课改过程中的成长经历。纳入学期个人研修考核。 盘活骨干教师、中、高级教师资源，用管理制度切实引导他们发挥教学示范作用。骨干教师要心系教育，胸怀学生，带出一个学科，带好一批教师，并初步实施各级骨干教师工作学期考核制。 课型研究工作要由教研组长落实，分步实施，集中力量研讨出五种课型的基本程式，并在教师的实践中加以完善。可能的话在期终 评出先进个人和优秀教研组。 3、配合教务处抓好毕业班教学工作。要确保我校的毕业班质量明年再上新台阶，完成学校制定的升学目标和质量目标。重点是备课、上课、课后反思。备课做到课前有思考、有思路，利用集体智慧，做到“胸中有课标，胸中有教材，目中有学生，心中有数（学生学习

18、现状、差异有数），手中有法”。上课要激发学生思考、主动学习，形成良好的思维品质。课堂要体现学生主体，实现能力目标，达到思维训练。年级组长、教研组长实行“走课”，推门听课、学科考点教学指导。 4、强化教育科研工作 我校教科研工作的任务：抓好州市级课题的实施和管理，及时总结，形成课题成果，确保课题工作化，工作课题化；集体备课有针对性，力争取得实质性突破，为课堂教学提质服务；小课题研究讲求实效；非课题化工作要积极与教育教学实际相结合，大力开展行动研究，把工作课题化落到实处。 认真开展好立项课题研究，由教科室牵头，认真审阅教师上报的小课题，并筛选出有代表性、有价值的课题立项。以教研组为阵地，学科教师为

19、主研人员，以行动研究和叙事性研究为手段，把研究成果尽快梳理出来，力争今年有课题结题。 全校教师要积极行动起来，参与教育叙事研究（积极参加校本研究网科研平台）和读书活动，参加读书活动的征文交流活动。 加强特长教育的研究，尤其是在教师竞教竞技（千人赛课决赛）活动中予以有力指导，力争在今年取得好成绩。 5、强化现代远程教育培训工作 在春季培训的基础上，本期将把培训工作范围扩大，做到培训的指向性更明确。严格落实参加远程教育的教师的网上培训，实行定期与不定期检查学时与学分。不仅仅人人要会利用网络教室、多媒体教室上课，而且要会制作课件，会熟练运用电子备课系统。要求每位教师要高质量的完成一份电子教学设计（课

20、件、单元检测、模拟训练等）。凡未在e21教育网（省校本研究网）注册的年轻教师要以实名注册，全体教师要积极参加网络研修，每期完成10学时的网络研修形式的学习。全员达到市仪供站对此项工作的具体要求，并把培训过程和结果纳入教师个人学期考核奖惩。 6、凡参加2022年秋季涉外研修活动的教师必须服从学校统一组织和安排，每次活动必须保证时间、保证质量，继教中心安排的所有研修活动都将纳入教师继续教育规范学时登记。 7、不断创新以校为本的教研形式，组织开展网上教研和教育观念网上辩论赛等活动。抓好“四优”评比活动，积极组织参加上级教科研部门组织的评优活动，力争上档次，出成果、展风采。 8、本期校本研修工作的几点

21、要求： 完善校本研修管理体制，尤其是评价激励机制的构建。 教师专业化成长三年规划要以负责的态度和积极进取的精神完成个人规划表的填写。 学科教研组建设不能淡化，而应得到强化。以研究课堂教学为中心，以“教研组的专题研究-备课组的伙伴合作-教师的实践反思”三个层面评价教研组工作开展情况。依据市学科教研组建设指导意见抓好教研组建设，教研组工作要形成单列计划，计划中要明确本期工作要点、活动形式、活动内容。教研组的研修要内容丰富，形式多样化，重点解决本学科的1-2个问题，集中力量抓好组内教师课堂教学设计、上课、课后反思和小课题研究，并体现学科建设特点和学科建设理念。 集体备课必须做到以下三点：一是明确集体

22、备课到底备什么：备教学理念、教学重难点、学习方式、作业设计；二是规范集体备课的运作程序：中心设计人提供教学设计讨论稿-集体研究，提出修改意见-中心设计人根据交流讨论的结果，修改设计书-将修改后的设计书分发给组员作为教学执行书-填写课后小结。三是加强集体备课的考评。备课组要组织成员在开学初集中学习课标，规划好本期本年级学科集体备课的重点，依据年级学生学科学情，找到学科质量提升的切入点。 小课题研究的申报与管理将实行教科室与教研组共同负责制，结果纳入教研组考核。 总之，2022年秋教科室工作将以务实、高效为工作指针，全力以赴做好以上各项工作，为z民中品牌铸造作出应有的贡献。 教育科研工作行事历 九

23、月：01校本研修工作会（教研组长）。 02课标学习研读。 03审批并确定立项小课题研究日程。 04落实开展本期集体备课工作。 05制定“四课”计划。 06继续开展读书活动。 07安排落实研修活动。 2022年青教师推评后备骨干教师的遴选启动工作。 09教师专业化成长三年规划。 10新调入教师见面课（汇报课）。 11千人赛课组队准备参加市决赛。 12推普周系列活动。 13市教育工作会议。 十月：01开展课改交流课和研究课活动。 02立项课题实施研究。 03举办“我与课堂”主题读书征文活动。 04集体备课月检查考评。 05安排落实参加市千人赛课活动。 06读书活动检查。 0710月上旬参加全市初中化学实验汇赛活动。 十一月：01教研组建设经验交流。 02安排落实市研修活动。 03课题研究交流。 04初三复习课型、讲评课型研讨活动。 05集体备课月考评。 06学期教师专业成长计划实施阶段性检查。 十二月：01课堂研讨交流活动。 02初一、初二课型模研讨交流活动。 03立项课题的结题筹备工作。 04教师优秀教学设计、叙事论文验收。 05集体备课月考评。 一月：01“四课”活动总结评奖。 02立项课题结题、评奖工作。 03校本研修、自主研修考核。 04总结学期研修工作。 05整理资料归档。 06安排落实寒假教师自培。 + 展开范文.第 25 页 共 25 页