隆亭小学教师校本教研活动管理细则.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑隆亭小学教师校本教研活动管理细则 在充满活力，日益开放的今天，越来越多地方需要用到教研活动相关资讯，但很多人写作教研活动相关文章时来就毫无头绪？以下是我整理的隆亭小学教师校本教研活动管理细则，欢迎大家分享。 亭隆小学教师校本教研活动管理细则 一、指导思想 为了保证学校教学教研活动的正常开展，加快新课程实施步伐，促进教育教学质量的提高，按照上级教研部门要求，结合学校实际制度特制定本细则。 二、制定计划 教导处、各教研组每学期开学组织教师讨论制定学期工作计划、教学计划、教研计划等。 三、组织活动 学校确定每学期单周为教研组活动，双周为学科组活动，期中开展“教研开放日”

2、以及“骨干教师展示周”教研活动。教研组长做好教研活动的出勤记录和活动内容记录。 四、教研活动要求 1、根据学校教学工作计划，各学科各年级制定切实可行的学期教研计划。 2、单、双周教研活动一学期各开展6-8次。 3、教研活动应主题鲜明，内容丰富，形式多样，与教研活动无关的事情不得占用教研活动时间。 4、所有教师必须按时参加教研活动，一般情况下不准请假，特殊情况需请假的，必须履行请假手续。 5、每个教师每学期撰写一篇教研总结或论文。 6、各教研组长要组织好教师认真进行听课评课，听课笔记上以“优点+建议”的方式进行评析。教研组内评课，本年级由教研组长组织面对面评课，本学段其它年级由教研组长组织网上评

3、课；学科组评课由教研组长轮流担任主持人组织全体教师进行面对面专题研讨。 7、每学期结束前，各年级、各学科教研组按照教导处要求上交 相关的活动资料存档。 五、教研活动内容 1、理论学习 学习内容的选择要注意体现时代性、相关性，并且做好学习笔记备查。提倡期末写学习心得、论文，保证教师观念时刻紧跟时代节奏。 2、研读课准和教材 明确学段目标 明确年段目标 明确单元目标 明确课时的具体教学目标、要求，并据此确定教学内容和教学层次。 以上四方面是动态的，要结合学生的知识水平、能力水平作相应的变通，不能一成不变。 4、研究课堂教学 课堂教学是教学的基本组织形式。课堂教学的研究一般采取讲课、听课、评课的方式

4、进行。讲课是基础，听课是手段，评课是关键，要客观的评出问题、评出改进措施、评出努力方向。 教法研究。主要研究教材处理方法、教学思路设计、课堂结构安排、教学语言设计、提问设计、板书设计、难点突破方法等等。 学法研究。主要研究学生学习的方式、方法，介绍学习经验， 揭示学习规律，预习、复习和考试的方法等等。 教学手段研究。主要研究如何利用教学的辅助手段激发学生的 兴趣，提高教学质量。 5、课题研究。 增强课题意识。 以组本为单位，开展课题研究。 积极参加校本教研，深入开展课题研究。 篇2:隆亭小学教师教研活动管理细则 亭隆小学教师教研活动管理细则 一、指导思想 为了保证学校教学教研活动的正常开展，加

5、快新课程实施步伐，促进教育教学质量的提高，按照上级教研部门要求，结合学校实际特制定本细则。 二、教研活动制度 学校确定每学期单周为教研组活动，双周为学科组活动，期中开展“教研开放日”以及“骨干教师展示周”教研活动。教研组长做好教研活动的出勤记录和活动内容记录。 1、根据学校教学工作计划，教导处、各学科教研组制定切实可行的学期教研计划。 2、单、双周教研活动一学期各开展6-8次。 3、教研活动应主题鲜明，内容丰富，形式多样，与教研活动无关的事情不得占用教研活动时间。 4、所有教师必须按时参加教研活动，一般情况下不准请假。特殊情况需请假的，向教研组长提出申请，履行请假手续。 5、每个教师每学期撰写

6、一篇教研论文。 6、各教研组长要组织好教师认真进行听课评课。听课：听课笔记以“优点+建议”的方式进行评析；评课：本年级由教研组长组织面对面评课，本学段其它年级由教研组长组织网络评课，学科组评课由教研组长轮流担任主持人组织全体教师进行面对面专题研讨。 7、每学期结束前，各学科教研组按照教导处要求上交相关的活动资料存档。 五、教研活动内容 1、理论学习学习内容的选择要注意体现时代性、相关性，并且做好学习笔记备查。提倡期末写学习心得、论文，保证教师教学观念时刻紧跟时代节奏。 2、研读课程标准和教材明确学段目标、年段目标、单元目标，明确课时的具体教学目标、要求，并据此确定教学内容和教学层次。 3、研究

7、课堂教学 课堂教学是教学的基本组织形式。课堂教学的研究一般采取讲课、听课、评课的方式进行。讲课是基础，听课是手段，评课是关键，要客观的评出问题、评出改进措施、评出努力方向。 教法研究：主要研究教材处理方法、教学思路设计、课堂结构安排、教学语言设计、提问设计、板书设计、难点突破方法等等。 学法研究：主要研究学生学习的方式、方法，介绍学习经验，揭示学习规律，预习、复习和考试的方法等等。 教学手段研究：主要研究如何利用教学的辅助手段激发学生的兴趣，提高教学质量。 4、课题研究。 增强课题意识。 以组本为单位，开展课题研究。 积极参加校本教研，深入开展课题研究。 六、教研活动具体要求 1、组本教研活动

8、：（1）次数：每学期6-8次；（2）形式：集体备课3-4次（单元教材分析、说课）；组内研究课4-6次；观看录像等1-2次；（3）活动地点：每学年确定，由教导处负责安排。 2、校本教研活动：（1）次数：每学期6-8次；（2）形式：听评课4-6次，主题沙龙2次；（3）活动地点：每学年确定，由教导处负责安排。 3、教研活动记录：每学期初教导处下发记载本，教研组长负责记录。记载内容：（1）集中或分组进行的业务学习；（2）组本教研活动；（3）校本教研活动。 音体美、科学、信息技术五个学科在记录“分组业务学习和校本教研活动”时，活动内容相同，参加人员为本组教师。 4、其他说明 品德、心理健康、综合实践三门

9、学科因教师为兼职，每学期由教研组长安排一次集体研讨活动，定好具体时间、内容、地点、活动形式等，排入校本教研安排表中，此项工作列入教研组长考核。 分组业务学习：如音体美、科学、信息技术五个学科无单独的活动安排，由教导处统一安排参加其他学科组活动，原则上跟随分管教导参加活动。 七、课堂教学研究实施办法 （一）、组本、校本教学研究活动 1、计划制定：每学期初由教研组长按照教导处意见制订，上报分管教导。分管教导汇总后形成学期教研活动计划，列入周工作计划。 2、教学准备：提前一周，教研组长帮助上课教师进行课堂教学准备。 3、教学评议：认真围绕学期或阶段研究主题组织进行评议。 组本教研评议：一般按学段分集

10、中评议和网络评议两种。集中评议由所在年级教研组长主持，要求人人发言；网络评议由各教研组长负责督促完成，人人参与。 校本教研评议：采用集中评议。评议由分管教导主持，各年级组要确定发言人，所在年级教研组长为主发言人。 4、资料整理：上课教师要及时整理教学导学方案，完善方案总体思路、环节设计意图和多媒体课件，电子稿一周内发教研组长，学期末打包发分管教导，用于学校教学资源库建设。 5、通讯报道：所在年级教研组长要结合课堂教学和教师评议，梳理写好通讯报道，发布在学校网站相关栏目内。 （二）、校际教学研究活动 1、活动准备：由分管教导和分管校长商议确定上课老师。分管教导组织备课组进行教学准备。如活动在我校

11、进行，分管教导拟好活动安排表，安排好相应的准备工作，确保活动顺利进行。 2、教学评议：单项学科评议、交流由分管教导主持；多项学科评议、交流由分管校长主持。 3、资料整理：上课教师要及时整理教学导学方案，完善方案总体思路、环节设计意图和多媒体课件，电子稿一周内发教研组长，学期末打包发分管教导，用于学校教学资源库建设。 4、通讯报道：分管教导安排写好通讯报道，发布在学校网站相关栏目内，并报投锡山教育网校园传真栏目。 （三）、承办区、市教学研究活动 1、活动准备：按照上级要求，由分管教导和分管校长商议活动方案。如承担课堂教学展示，分管教导组织备课组进行课堂教学准备。分管校长拟好活动安排表，安排好相应

12、的准备工作，确保活动顺利进行。 2、资料整理：上课教师要及时整理教学导学方案，完善方案总体思路、环节设计意图和多媒体课件，电子稿一周内发教研组长，学期末打包发分管教导，用于学校教学资源库建设。 3、通讯报道：分管教导写好通讯报道，发布在学校网站相关栏目内，并报投锡山教育网区内动态栏目。 （四）、其他大型教研活动或承办教学赛事由校长室牵头组织实施。 八：附件 附图：教研组（组本教研）、学科组（校本教研）活动流程 篇3:南沙中学教研活动制度 沙南中学教研活动制度 1、学期初，教务处、教研组根据学校工作计划制订学校、学科教研组的教学研究计划和活动安排。 2、每月开一次教研组长会议，每两周进行一次教研

13、活动，每周进行一次备课活动。 3、有目的、有计划地组织观摩课，探索教学规律，推动教学改革。 4、建立各学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以老促新，帮助新教师熟悉业务，协助老教师总结经验。 5、有计划地了解掌握学生的学习情况。定期抽查学生的作业，了解作业份量、难易程度和学生完成作业、教师批改作业的情况；进行试卷抽查，了解、分析教学情况；召开学生座谈会，听取学生对教学的意见和要求。 6、学校要关心和组织多种形式的进修活动。青年教师要制定文化学习和业务进修计划，中高级教师要制定教学科研计划，不断提高教师的教学水平和科研能力。 7、提倡写教学专题总结或教研论文，鼓励教师向报刊或出版社投稿，每学期召

14、开一次教学经验总结交流会，每年举办一次论文评奖活动，推广先进经验，奖励优秀论文。 8、教研组要详实记载每次教研活动情况，及时向教导处报告工作，反映教师的意见和要求，以便于领导改进工作。 9、学期或学年结束时，做好教研工作总结和个人教学工作总结，存入学校业务档案，作为转正、调资、晋级、评比依据。对教学教研确有突出成绩的个人或教研组，给予物质或精神奖励。 篇4:教研活动的几项规定 教研活动的几项规定 指导思想： 围绕“提质、均衡、减负”的总体要求，以精细治校、质量立校、队伍强校，科研兴校为思路，根据学校实际，提出关于教研活动的几项规定。 1集体备课 学校要求各备课组每学期组织3-4集体备课活动，三

15、校集中，学期初，年级组长召开组员商定好主题，安排好每次活动的主讲人，记录员。主讲教师提前一周把讲稿交年级组长或学科组长（教务处）审核，确保集体备课的效率。学校统一安排时间和地点。活动时，要求其他教师做好校本培训笔记。 2教研活动 要求40周岁以下教师每学期至少上一节校级公开课，45周岁以下教师每一学年上一节公开课。 每位教师每学期听本校教师的课20节以上，期末把听课笔记上交教务处归档。 课堂教学研讨活动必须要做到有计划、有教案、有专人评课、有总结，期末装订成册。 组长在开学初要制定好组内教师开课的安排表，交一份给教务处，以便教务处做好听课安排。 英、科、思、体、音、美、人、计，由于人员的限制等特殊原因平时以学科组开展课堂教学研讨活动。语数平时以年级组为单位开展课堂教学研讨活动。 各学科组长每学期组织一次集团层面的课堂教学展示，活动必须要做到有计划、有教案、有专人评课、有总结，期末装订成册。 平时年级组课堂教学研讨活动三校分开，由两校教务处统一管理，学科大组的展示活动集团统一。由各学科大组组长负责安排。 3课题研究 学校鼓励每位教师积极参加课题研究，要求名师、学科带头人每2年主持完成一项课题研究；40周岁以下教师每3年主持完成一项课题研究；50周岁以下教师每5年主持完成一项课题研究。 glwk8.Com 第 19 页 共 19 页