新塘中学青年教师优质课评选方案.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑新塘中学青年教师优质课评选方案 现如今，优质课相关内容使用的频率越来越高，那么拟定优质课真的很难吗？下面是我整理的新塘中学青年教师优质课评选方案，仅供参考，大家一起来看看吧。 一、指导思想 1.通过教师优质课评比活动，深化课堂教学改革，充分调动教师的教学积极性，为广大教师提供一个展示自己教学水平，教学艺术的平台。 2.通过教师优质课评比活动，增强教师的精品意识，质量意识，锻炼教师，特别是青年教师。 3.通过教师优质课评比活动，建立以教研促进教学，教学推动教研的互动教研模式，实现教研兴校，教研立校。 二、参评条件 1. 参评教师具有良好的教师职业道德，教书育人，为人

2、师表。 2. 参评教师爱岗敬业，在一学年度中执教2次以上的岗位公开课。 3. 参评教师具有扎实的教学基本功，具有比较先进的教学理念、比较系统、坚实的专业知识和一定的教育教学理论素养，教学成绩突出。 4.积极投身教学改革，积极参加各种教研活动和课题研究，有一定的科研能力。 5. 年龄40周岁以下（包含40岁）、教龄满3年的一线在职教师。 6.参与科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治（体育、音乐、美术、信息、通用科目暂不进行）。 三、评选要求和内容 学校评选包括导学案的设计与使用、课堂教学环节的调控、信息技术的应用、学生评价等级方面的内容。 1.导学案的设计 导学案要体现课前

3、自学、合作探究、教师点拨、课堂练习、巩固提高等基本教学环节。 2.课堂教学的生成 教学理念 参加学校评比的课，应体现出实用性、创新性和示范性的特点；体现素质教育精神，体现新课程理念；在提高课堂教学效率、激发学生的学习兴趣、培养学生自学能力、合作探究意识等方面做出探索。 导学案使用 导学案使用，重在观察、分析师生对导学案的落实情况。 学生活动 体现新课标学习理念，重视自主、合作、探究学习的生成过程，对我校高效课堂教学的探索有一定的推动作用。 3.教学手段的运用 为促进现代化教学方式的有效实施，要求参评老师制作使用课件等，在教学中合理运用电教等教学辅助手段。 4.学生评价 学校统一组织学生对参评教

4、师执教的课堂教学情况，进行满意度调查。学生满意度低于80%，不得评为优质课。 四、评选程序 学科评选：(第一阶段：第13周) 1.教师个人自愿报名，各科备课组长组织教师在本组内按参评条件、标准选拔，进行初选比赛。 2.学科组按科内任课教师10%的比例，推荐参加校级评选的人选。学科组将参赛教师排名结果报教研处审核、建档。 校级评选：(第二阶段：第14-15周) 1.学校对参加校级评选人员进行资格认定。 2.学校组织各科参赛老师提前1周推荐评委、抽签确定讲课的学科顺序、学科内讲课顺序，定内容，定授课班级。学校统一安排比赛时间。 3.学校组织学科评委会。评委会依照塘新中学优质课评比评分表当场打分，汇

5、总分数，排出名次。 行政评委：z 顾问评委: z 后勤保障：z 4.科组负责参赛课的录像和刻录光盘，教学设计、导学案、光盘一起交教研处。 5.学校聘请专家组评出十名，并进行公示，学校领导班子会议讨论决定产生塘新中学“十佳教学能手”。 五、校优质课的奖项设置和使用 1校级优质课设一等奖2名、二等奖8名、三等奖11名，颁发证书和纪念品。 2.校级优质课获奖者，获得推荐上一级各类优质课（电教、课题、实验等）和公开课、示范课、市青年教师基本功比赛的资格。 3.塘新中学“十佳教学能手”获得者按顺序具有推荐上一级教学能手评比资格。 教研处 篇2:上冈中学每周一节优质课评选活动方案 冈上中学每周一节优质课评

6、选活动方案 一、指导思想 为贯彻落实建湖县中小学质量提升三年行动计划，进一步深化课堂教学改革，努力构建高效课堂教学模式，切实打造学科教学品牌，更新教师教学理念，转变教师教学方式和学生学习方式，充分发挥学生的主体作用，全面提高教学质量。 二、组织领导 领导小组组长：z 领导小组副组长：z 领导小组成员：z 三、活动安排 1、活动范围：周一至周五的全校各班级课堂。 2、活动方式：由各班学习班委组织班委会成员和各学科课代表根据“优课评选参考条件”（见附录）结合各班同学的个性意见，利用每周星期六下午活动课时间对所有学科（含技能学科）任课老师一周来的课堂教学情况进行评比，每个班每周评选出1节优课，在每周

7、一的升旗仪式后，由学习班委将上一周评出的结果投进司令台上的投票箱。 四、表彰奖励 1、在每周一的升旗仪式后由教务员统计后将结果发到指定邮箱（z，密码z）并张榜公布。 2、按学期统计各班优课评选情况，对获得优课次数比较多（按不同年级和学科统计）的教师进行一定的物质奖励。 二O一四年八月 附录：优课评选参考条件 1、教师语言清晰、普通话比较标准，亲和力好。 2、注重培养学生解决问题的方法，更注重培养学生分工合作的意识和能力。 3、条理清楚，逻辑严密，能充分激发学生的学习欲望和学习的好奇心。 4、课堂活动恰当，设问合理，灵活处理课堂生成的问题。 5、充分发挥学生主体作用，让学生做课堂的主人。 z省冈

8、上高级中学 每班每周一节优质课评选活动投票表 _年级 班级_第_周负责人：_ 一、推荐评审（评审小组由学习班委牵头，具体人员包括班委会、团支部成员，各学科课代表，要求10人以上。） 评委姓名 推荐优课 评委姓名 推荐优课 篇3:横扇中学校级A级优质课评比活动方案 扇横中学校级A级优质课评比活动方案 为更快地提高中青年教师的专业水平，发现和培养中青年骨干教师，积极推进课程改革，全面实施素质教育，根据教育局相关文件精神，决定于2022年10月12月组织开展第四届校级A级优质课评比活动，活动优胜者报市局参加全市第四届A级优质课评比。现将有关事宜布置如下： 一、学校第三届校级A级课评比领导小组 组长：

9、z 副组长：z 组员：z 学科评议组 语文：z 数学：z 英语：z 理化生：z 政史地：z 艺体综合：z 打“”者为学科评议召集人 二、参评对象 三年教龄以上，45周岁以下的教师，已评上市级A级、2A级优质课的教师以及学科（术）带头人不再参评。 三、评比内容 包括教案设计、执教上课、学生评议、教学思辨等内容。评比采用百分制打分，分别按20%、60%、5%、15%比例赋分，确定名次。 四、评比程序 a)宣传发动（9月下旬10月10日） 组织教师学习新课程改革的有关文件及吴教关于组织开展第四届A级优质课评比活动的通知的有关精神，引导教师进一步确立教学质量为中心的意识，确立深化课堂教学改革的意识，强

10、化有效教学的研究，引导教师全员参与课堂教学有效性的研究和实践。 b)校级评比（10月13日11月30日） （1）、先由个人申报，再由学校确定参加评比的各学科教师名单，原则上要求符合条件的教师人人参加。 （2）、成立学校A级优质课评比领导小组，下设各学科评议组组织评议，教案设计、执教上课由学科评议组组织评议，教学思辨由教科室负责评分。评分依据市教育局评分标准。教案设计在10月下旬，执教上课在11月中上旬，教学思辩在11月下旬。 （3）各学科按参赛教师的15%20%确定为优胜者，学科人数较少的视参赛情况确定优胜者。优胜者为校级A级优质课教师，由领导小组审定后报市局参加全市评比。 （4）评为校、市两

11、级A级优质课教师，学校将给予表彰奖励，并作为评先评优依据。 篇4:县级优质课教师办法 推荐县级优质课教师办法 县市教育局每年都要进行教学类荣誉称号评选，我校都要根据上级要求推荐部分教师代表我校参评。为了使推荐工作尽可能公正公平，引导教师们一心抓好教学，特制订本办法。 一、根据上级分配的指标数，学校把指标分到各教研组，由教研组长组织评委，根据学校要求评定产生。 二、优质课教师推荐人选评定办法： 1、今后三年内需要晋升职称的教师可以申报，近三年来已经参加过县优质课评选的不能报名。报名时间截止到3月9日下午5点。 2、由教研组长组织本学科德高望重的老师3-5人对申报教师听课打分，并按平均分记录。 3、有以下情况者，在平均分上给以加分： （1）近三年来在我校级举办的“三结合”课堂教学模式观摩课和课堂教学“百花奖”比赛中获一、二等奖的教师，分别加2分、1分。多次获奖者就高不就低，不累加。 （2）本学年内，教学量化分数获得一等奖次数在半数及以上，且没有三等奖的学科组，该组参评教师加2分。 4、总分数相同时年龄大的优先。 注：今后教务处、教科处、师训处举办的教学活动都将作为向上级推荐的重要依据。 县实验高中 .glwK8. 管理文库 第 15 页 共 15 页