教师资格证模考大赛(幼儿园)模拟考试复习题练习题带答案解析.doc
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1、教师资格证模考大赛(幼儿园)终极1.单选题拥有20年教龄的江老师面对新教师时,常常会说:“现在的素质教育不是要求我们教会学生知识就可以了,而是我们能教会学生在面对问题时,能够运用方法举一反三。”江老师的说法( )。A正确,体现了学习者的主导地位B正确,体现了教会学生学习C不正确,没有注重教学结果D不正确,没有体现教师主导地位正确答案是: B收起解析本题考查新课程改革的教学观。新课程改革的教学观包括:(1)教学从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心”;(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”;(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”;(4)教学从“关注学科”转向“关注人
2、”。其中,教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”要求教师:指导学生掌握基本的学习过程;指导学生了解学科特征,掌握学科研究方法;培养学生良好的学习习惯。“教会学生学习”要求老师能够教会学生学习的方法,如怎样记忆、怎样整理笔记、怎样高效学习等。反之,老师不可以只关注学生是否学到了知识,但是从来不注重学生学习方法的习得。题干中,要求学生在面对问题时,能够运用教师教的方法举一反三。这说明江老师的说法是正确的,体现了教学应教会学生学习。B项正确。A项:题干中,江老师的说法是正确的,但学习者是主体不等于主导地位。与题干不符,排除。C、D两项:题干中,江老师的说法是正确的,符合教学从“教会学生知识”转向
3、“教会学生学习”。与题干不符,排除。故正确答案为B。考点幼儿教育中开展素质教育的途径和方法来源2020年下半年教师资格证模考大赛(幼儿园)终极第1题统计正确率54.8%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记2.单选题刘老师在担任班主任时,评选班级优秀学生都是按照成绩来评选。刘老师的行为体现的是( )。A评价主体多元化B评价方式多样化C评价过程动态化D评价内容单一化正确答案是: D收起解析本题考查新课程改革的具体目标。建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度是新课程改革的具体目标之一,具有包括:(1)评价主体的多元化;(2)评价内容的综合化;(3)评价过程的动态化;(4)评价方式的多样化。其中,评价内
4、容的综合化是指评价不仅要关注学生的学业成绩,还要关注学生的创新精神、实践能力、心理素质、学习兴趣、学习方法和积极的情感体验等。尊重个体差异,注重对个体发展的独特性的认可,发挥学生多方面的潜能,增强学生的自信。题干中,刘老师只从成绩这一点来评选优秀学生,说明刘老师没有关注到其他方面的内容,体现了评价内容单一化。D项正确。A项:评价主体的多元化是指改革单一评价主体的现状,加强自评、互评,实现评价主体的多元化。与题干不符,排除。B项:评价方式的多样化是指要将量化评价方法与质性评价方法相结合,丰富评价和考试的方法,追求科学性、实效性和可操作性。与题干不符,排除。C项:评价过程的动态化是指评价过程要把终
5、结性评价与形成性评价有机结合起来,给予多次评价机会,鼓励将评价贯穿于日常的教育教学行为中。与题干不符,排除。故正确答案为D。考点幼儿教育中开展素质教育的途径和方法来源2020年下半年教师资格证模考大赛(幼儿园)终极第2题统计正确率93.1%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记3.单选题“应当考虑到儿童天性的差异,并且促进其独特性的发展。不能也不应使一切人都成为一模一样的人,并教以一模一样的东西。”这句话启示我们素质教育应当要( )。A面向全体学生B促进学生全面发展C促进学生个性发展D培养学生的创新精神和实践能力正确答案是: C收起解析本题考查素质教育的内涵。素质教育的内涵包括:(1)素质教育是以提
6、高国民素质为根本目的;(2)素质教育是面向全体学生的教育;(3)素质教育是促进学生全面发展的教育;(4)素质教育是促进学生个性发展的教育;(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。其中,素质教育是促进学生个性发展的教育是指,由于每个人先天禀赋、环境影响、接受教育的内化过程等方面存在诸多差异,存在多样的个性,我们把人的个性看作人性在个体上的反映,是共同性与差别性的统一。因此,素质教育在重视人的全面发展以外,也应当促进学生的个性发展。这两者是相互依存、互为表里的关系。题干中,这句话的意思是教师要注重学生的个性发展,不应该以同一个标准要求所有的孩子,符合素质教育是促进学生个性发展的
7、教育的内涵。C项正确。A项:素质教育是面向全体学生的教育,是指素质教育倡导人人有受教育的权利,强调在教育中使每个人都得到发展,而不是只注重一部分人,更不是只注重少数人的发展。与题干不符,排除。B项:素质教育是促进学生全面发展的教育,是指社会主义现代化建设需要全面发展的建设者和接班人,实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机融合,来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。与题干不符,排除。D项:素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育,是指创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。培养具有创新精神和实践能力的新一代人才,是素质教育的时代特征。与题干不符,排除
8、。故正确答案为C。考点素质教育的内涵来源2020年下半年教师资格证模考大赛(幼儿园)终极第3题统计正确率65.6%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记4.单选题下列不属于新课程改革所倡导的学生学习方式的是( )。A合作学习B探究学习C自主学习D开放学习正确答案是: D收起解析本题考查新课程改革的具体目标。新课程改革需要改善学生的学习方式,即改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导自主学习、探究学习、合作学习的学习方式。(1)自主学习是以学生作为学习的主体,通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标,即主动地自觉自愿地学习,而不是被动地或不情愿地学习;(2)探
9、究学习是学生在主动参与的前提下,根据自己的猜想或假设,在科学理论指导下,运用科学的方法对问题进行研究,在研究过程中获得创新实践能力和思维发展,自主构建知识体系的一种学习方式;(3)合作学习是指学生为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作,在完成共同任务的过程中实现自己的理想。因此,开放学习不属于新课程改革所倡导的学生学习方式,开放式学习是指面向社会各类对象,不受传统教育机构常有的种种入学条件限制,采用多种形式和手段组织进行的有计划的学习。D项表述错误,为正确选项。A、B、C三项:均属于新课程改革所倡导的学生学习方式。与题干不符,排除。
10、本题为选非题,故正确答案为D。考点教师观来源2020年下半年教师资格证模考大赛(幼儿园)终极第4题统计正确率69.6%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记5.单选题幼儿刚开始学习绘画时,老师只是布置一些简单的任务,随着年龄的上升,慢慢老师提的要求会越来越复杂。这说明教学应遵循个体身心发展的( )。A阶段性B顺序性C个别差异性D不平衡性正确答案是: B收起解析本题考查个体身心发展的规律。个体身心发展的规律包括:(1)阶段性;(2)顺序性;(3)不平衡性;(4)个别差异性;(5)互补性。其中,个体身心发展的顺序性表现在人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的过程。因此,教育工作者应
11、按照发展的序列进行施教,做到循序渐进,“揠苗助长”“陵节而施”都是有违身心发展顺序性规律的。题干中,幼儿刚开始学习绘画时,老师只是布置一些简单的任务,随着年龄的上升,慢慢老师提的要求会越来越复杂,体现了教学的循序渐进,也遵循了个体身心发展的顺序性的特征。B项正确。A项:个体身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。因此,个体身心发展的阶段性规律决定教育工作者必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行,在教育教学的要求、内容和方法的选择上要有针对性,还要注意各阶段间的衔接和过渡。与题干不符,排除。C项:个体身心发展的个别差异性在不同层次上存在
12、。从群体的角度看,一是表现为男女性别的差异,不仅是自然性别上的差异,还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差异。二是个别差异表现在身心的所有构成方面,其中有些是发展水平的差异,有些是心理特征表现方式上的差异。因此,教育必须因材施教,充分发挥每个学生的潜能和积极因素,有的放矢地进行教学,使每个学生都得到最大的发展。与题干不符,排除。D项:个体身心发展不平衡性表现为:(1)同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的;(2)不同方面“所达到的某种发展水平或成熟的时期是不同的”,即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平,有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。因此,教育要
13、遵循儿童身心发展的不均衡性,要适时而教,即要在儿童发展的关键期或最佳期及时进行教育。与题干不符,排除。故正确答案为B。考点“育人为本”的儿童观的内涵来源2020年下半年教师资格证模考大赛(幼儿园)终极第5题统计正确率32.2%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记6.单选题暑假期间,郑老师一直在家里设计下学期的课程,这体现了教师劳动的( )。A复杂性和创造性B连续性和广延性C长期性和间接性D主体性和示范性正确答案是: B收起解析本题考查教师劳动的特点。教师劳动特点包括:(1)教师劳动的复杂性和创造性;(2)教师劳动的连续性和广延性;(3)教师劳动的长期性和间接性;(4)教师劳动的主体性和示范性;(5
14、)教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。其中,教师劳动的连续性是指时间的连续性。教师的劳动没有严格的交接班时间界限,教师要不断了解学生的过去与现状,预测学生的发展与未来,检验教育教学效果,获取教育教学反馈信息,准备新一轮的教育教学活动。教师劳动的广延性是指空间的广延性。教师没有严格界定的劳动场所,课堂内外、学校内外都可能成为教师劳动的空间。题干中,郑老师在暑假期间还一直在设计下学期的课程体现了时间上的连续性,在家里设计课程也体现了空间上的广延性。B项正确。A项:教师劳动的复杂性体现在:(1)教育目的的全面性;(2)教育任务的多样性;(3)劳动对象的差异性。教师劳动的创造性主要表现在:(1)因
15、材施教;(2)教学方法上的不断更新;(3)教师需要“教育机智”。与题干不符,排除。C项:教师劳动的长期性是指人才培养的周期比较长,教育的影响具有迟效性。教师劳动的成效并不是一时就可以检验出来的,而是需要教师付出长期的大量的劳动才能看到结果、得到验证,教师的某些影响对学生终身都会发生作用。教师劳动的间接性是指教师的劳动不直接创造物质财富,而是以学生为中介实现教师劳动的价值。教师的劳动并没有直接服务于社会,或直接贡献于人类的物质产品和精神产品。与题干不符,排除。D项:教师劳动的主体性是指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样。教师劳动的示范性是指指教师的言谈举止,如人品、才能、治学态度
16、等都会成为学生学习的对象。与题干不符,排除。故正确答案为B。考点教师观来源2020年下半年教师资格证模考大赛(幼儿园)终极第6题统计正确率55.1%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记7.单选题罗尔罗杰斯小时候生活在美国贫民窟,天天说脏话、不爱干净、爱搞恶作剧,但他的校长对他说:“我一看你修长的小拇指,就知道你长大一定会成为纽约州的州长。”他非常受感动,以校长的话为努力的方向,终于在51岁成为了州长。校长的做法,主要体现了( )的儿童观。A儿童是发展的人B儿童的身心发展是有规律的C儿童是具有独立意义的人D儿童是有个性的人正确答案是: A收起解析本题考查“育人为本”的儿童观。儿童观包括儿童是发展的人
17、、学生是独特的人、学生是独立意义的人。其中,儿童是发展的人又包括儿童的身心发展有规律、儿童具有巨大的发展潜能、儿童是处于发展过程中的人。其中,儿童具有巨大的发展潜能是指教师要坚信每个儿童都是可以积极成长的,是有培养前途的,是追求进步和完善的,是可以获得成功的,因而对教育好每一个儿童应充满信心。教师不能因为儿童的小错误,将儿童的潜能完全否定,要看到儿童未来的发展潜力,要帮助儿童更好地发展。题干中,小罗尔罗杰斯的校长正是遵循了儿童观中的儿童是发展的人,不因为小罗尔罗杰斯出自平民窟,不爱干净、爱说脏话等问题,就否定他的潜能,而是看到了他未来的发展潜力,并且给予小罗尔罗杰斯鼓励。A项正确。B项:儿童的
18、身心发展是有规律的,具体表现为:(1)个体身心发展的顺序性;(2)个体身心发展的阶段性;(3)个体身心发展的不平衡性;(4)个体身心发展的互补性;(5)个体身心发展的个别差异性。与题干不符,排除。C项:儿童是具有独立意义的人是指每个儿童都是独立于教师的头脑之外,不以教师的意志为转移的客观存在,儿童是学习的主体,儿童是责权的主体。与题干不符,排除。D项:为干扰选项。与题干不符,排除。故正确答案为A。考点“育人为本”的儿童观的内涵来源2020年下半年教师资格证模考大赛(幼儿园)终极第7题统计正确率74.7%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记8.单选题小雅是某幼儿园新入职的老师,学校因怕她经验不足无法
19、胜任教学工作,安排小雅去教务处帮忙。该学校的做法侵犯了小雅的( )。A教育教学权B科学研究权C获取报酬待遇权D指导评价权正确答案是: A收起解析本题考查的是教师的权利。根据中华人民共和国教师法第七条第(一)项规定,教师享有“进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验”的权利,任何个人或部门都无权干涉。题干中,幼儿园安排小雅去教务处帮忙,侵犯了小雅的教育教学权。A项正确。B项:科学研究权是教师作为教育教学专业人员所享有的一项基本权利。根据中华人民共和国教师法第七条第(二)项规定,教师享有“从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见”的权利。与题干不符,排除。C项:获取报酬
20、待遇权是宪法赋予公民享有的社会经济权利在教师职业范围内的具体体现。根据中华人民共和国教师法第七条第(四)项规定,教师享有“按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”的权利。与题干不符,排除。D项:指导评价权是与教师在教育教学活动中的主导地位相对应的一项特定权利。根据中华人民共和国教师法第七条第(三)项规定,教师享有“指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩”的权利。与题干不符,排除。故正确答案为A。考点教师法来源2020年下半年教师资格证模考大赛(幼儿园)终极第8题统计正确率98.2%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记9.单选题硕果幼儿园是一所民办幼儿园,具备法人条件
21、。该园自( )起取得法人资格。A批准之日B登记注册之日C批准次日D登记注册次日正确答案是: B收起解析本题考查中华人民共和国教育法的相关内容。中华人民共和国教育法第三章第三十二条规定:“学校及其他教育机构具备法人条件的,自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格。”其中,公立学校自批准设立之日起取得法人资格,民办学校自登记注册之日起取得法人资格。题干中,硕果幼儿园是一所民办学校,具备法人条件。因此,该园自登记注册之日起取得法人资格。B项正确。A、C、D三项:均不符合中华人民共和国教育法第三章第三十二条的规定,为干扰项。与题干不符,排除。故正确答案为B。考点教育法来源2020年下半年教师资格证模考
22、大赛(幼儿园)终极第9题统计正确率54.9%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记10.单选题根据1991年通过,2006年修订,2012年修正后的中国人民共和国未成年人保护法的规定,我国的未成年人指的是( )。A未满16岁的公民B未满18岁的公民C未满16周岁的公民D未满18周岁的公民正确答案是: D收起解析本题考查中国人民共和国未成年人保护法(2012年修正本)。中国人民共和国未成年人保护法(2012年修正本)第一章第二条规定:“本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民”。D项正确。A、B、C三项:均不符合中国人民共和国未成年人保护法(2012年修正本)第一章第二条规定,为干扰项。与题干不符,排除
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