县实验高中读书节活动方案.docx

《县实验高中读书节活动方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《县实验高中读书节活动方案.docx（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、该文本为Word版，下载可编辑县实验高中读书节活动方案 学习与工作的过程中，经常需要使用到读书节相关文章，写作出一篇精采的读书节文章会让您的工作能力得到赏，一起赏析以下的这篇县实验高中读书节活动方案文章吧，从中我们能得到启示，从而更好的完成写作任务。 县实验高中读书节活动方案 一、活动目的 1以读书节活动为契机，引导师生养成“好读书、读好书”的良好习惯。 2通过读书节活动，推动书香学校、书香班级、书香家庭的建设，努力构建文明校园、和谐校园。 3通过开展读书评比活动，让阅读引领学生成长，让阅读促进教师发展，让书香浸润师生的今天和明天。 二、活动主题 学生：爱祖国、学感恩、知荣辱；教师：博学修身，

2、明理长技。 三、活动时间 2xxxx年1月-5月开展各类读书节的主题活动。 四、组织机构 组长：z 副组长：z 成员：z 五、活动具体内容 （一）营造读书氛围 1、在校园挂条幅，在校宣传窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围。由办公室负责设计实施。 2、1月1日召开全体班主任和学生参加的开幕式。由德育处、年级组负责。 3、1月3日晚召开全体教职工大会，举行第二届读书节开幕式。由办公室负责。 4、校园广播开辟一个“书香园”阵地，每天午饭时播音。内容可以多样，如进行“学生诗朗诵”，谈读书心得，诵读一篇好的文章等；介绍有关名人读书的故事，读一些短小的名家名篇，为学生创设宽

3、松、愉悦的读书环境，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。由团委负责。 5、开展“爱祖国、学感恩、知荣辱”主题班会。各班于19周召开一次主题班会，在班会课上，举行“爱祖国、学感恩、知荣辱”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“感恩父母、感恩老师、感恩社会”的读书活动中。主题班会有关内容以书面形式上报德育处。由德育处、班主任负责。 6、充分利用启航报、开拓报、教研天地等师生报纸，编辑发表读书类的文章，搭建交流平台。由教科处和校报编辑部负责。 （二）学生读书系列活动 1、走进经典。由图书室推荐阅读书目，要求每位学生自主阅读推荐的1-2本名著，写两篇以上读书心得。 2、品读美文。利用每天的自主阅读

4、时间，由各年级语文老师负责，精选、印发阅读材料，品味时尚、经典美文。教务处负责检查督促。 3、读书论坛。以班级为单位，举办一次“读书论坛”活动，或交流心得（“书香伴我成长”），或推荐新书（“书与我的故事”、“好书大家看”），或研究一个专题（“书中自有芳华”）。德育处负责检查督促。 4、专题讲座。邀请本校教师及作家作专题讲座，指导阅读、写作。教务处负责落实。 5、创建“书香班级”。进行“书香班级”主题文化建设，通过张贴标语、布置宣传学习栏、开展主题班会、出主题黑板报、发动同学到图书馆、阅览室读书等活动形成班级特色文化。德育处负责。 6、才华展示。 举办“爱祖国、学感恩、知荣辱”演讲赛。由德育处、

5、语文教研组负责。 举办英语朗诵会。由德育处、英语教研组负责。 （三）教师读书系列活动 教师在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的思考，努力转变观念、思维模式，进行教育创新。 1、要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，提教学理念；读教育学心理学，悟教育规律；读报纸杂志，解世事风情。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以学科拓展、专业发展为目标。强调通过阅读激发学习兴趣，引发深刻思考，从而养成终身学习的良好习惯。 2、学校统一为全体老师购买一本好

6、书，为必读书目。教师利用课余时间进行相关教育理论学习。各备课组内应有固定时间组织教师进行集体学习。由教务处负责。 3、鼓励教师通过互联网学习，建议教师访问学校电子图书馆。 4、要求老师经常写教育教学随笔，对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。由教科处负责检查落实。 5、举办“我把青春献教育”演讲会及优秀教师报告会。 （四）读书节活动总结奖励 1、根据图书借阅情况和学习成果汇报情况，在师生中评选出若干名“最佳读者”，颁发证书。 2、各年级评选出“书香班级”若干，颁发证书及奖品。 3、对师生演讲会、报告会优秀个人颁发证书及奖品。 4、各项评比的具体方案另附。 县实验高中 篇

7、2:县实验高中唱、读、诵、学活动暨读书节实施方案 县实验高中“唱、读、诵、学”活动暨读书节实施方案 为深入贯彻落实关于在全县开展“唱红歌、读经典、诵古文、学英模贤达”活动的文件精神，传承和弘扬中华民族优秀文化，切实提高全校师生的文化品位、人文素养和道德素质，增强民族自豪感，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。决定在全校师生中开展“唱红歌、读经典、诵古文、学英模贤达”活动，并举办第三届读书节。为确保活动扎实有效开展，根据我校实际情况，特制定如下实施意见。 一、指导思想 以关于在全县开展“唱红歌、读经典、诵古文、学英模贤达”活动文件精神为依据，以素质教育为根本，进一步加强校园文化建设，

8、笃学明志、立德做人，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 二、活动意义 深入开展“唱红歌、读经典、诵古文、学英模贤达”活动是推进社会主义核心价值体系建设的重要载体，是加强精神文明建设、提升师德的重要抓手，是发展实验高中文化、加强思想政治教育的有效形式。“唱红歌”能凝聚人心，净化灵魂，有助于发扬优良革命传统，培养师生的爱国精神，鼓舞师生工作和学习热情。“读经典”能增长知识，启迪智慧，有助于传播先进文化，提高教师教学能力和教学水平。“诵古文”能提升境界，陶冶情操，有助于传承优秀民族文化，提升广大师生的人文素质。“学英模贤达”能弘扬正气，引领风尚，有助于增强广大师生的社会公德意识，促进和谐校园

9、建设。扎实开展好这项活动，能把师生的智慧、干劲和热情激发出来、凝聚起来，形成共同的理想信念、良好的道德风尚和强大的精神动力，为实现“学生发展、教师发展、学校发展”的目标而共同奋斗。 三、组织机构 组委会主任：z 组委会副主任：z 组委会成员：z。 四、活动内容 （一）宣传发动 1、召开活动筹备会，讨论制定实施方案，发至各领导、各班主任和备课组长，上传学校网站。 2、精选红歌曲目、筹备红歌演唱团。 3、在看台、校门、教学楼、图书馆等处悬挂喷绘横幅，利用橱窗、图板、黑板报、启航报营造读书氛围。 4、联系书商到学校集中售书，师生选书购书。 5、高一、高二各班捐献书籍，重建班内图书角。 6、隆重召开县

10、实验高中“唱、读、诵、学”活动暨第三届读书节开幕式。 （二）开展“唱红歌”活动 此项活动由艺体处、德育处、工会联合组织。 1、组建一支不少于40名教师参加的红歌合唱团，按时组织训练。 2、精选出适合高中生演唱的红歌曲目，下发到每个班级，每班从中挑选几首学习演唱。 3、把红歌传唱活动与音乐教学相结合，指导学生学唱确保每个班都会演唱若干首红歌。 4、分层次开展红歌演唱会，选拔红歌演唱优秀选手和团体，举办“红歌大家唱”大赛、“红歌文艺汇演”等活动。 （三）开展“读经典，诵古文”活动（2xxxx年2月18日-4月30日） 1、学校教科处定期编写印刷文化精品选读系列丛书，全体师生按时阅读。 2、每周六、

11、周日下午为学生固定阅读时间，年级组及语文老师负责落实。 3、教职工购书按照实际价格的半数报销书款（仅限于教育教学理论和本专业的书籍），购书后持填好的购书单和所购书籍到教务处登记。 4、语文备课组长负责编写适合本年级学生阅读的书籍目录，发到各班，向学生推荐购买。 5、充分利用好班内图书角和学校图书馆的资源。各班在语文老师的指导下，从图书馆借阅，保障阅读时间和阅读量，并负责图书的保护和归还。 6、高一、高二年级每周让学生写出不少于500字的读书笔记，语文老师每周负责检查落实。 7、各班级加强对学生的培养和锻炼，注意发现人才向年级组推荐，届时参加学校的“读经典、诵古文”演讲大赛。 8、对学生全面发动

12、积极引导，争创“书香班级”。 9、教职工每天坚持至少半小时阅读时间，结合自身教育实际，每周撰写不少于1000字的读书笔记，把读书笔记作为理论学习笔记纳入学校教学量化，由教科处负责检查，并评选优秀备课组。 10、德育处、教务处联合组织学生征文比赛、演讲比赛、古文诵读大赛，“书香班级”评选。以活动促阅读，以阅读助学习，以学习强熏陶，以熏陶塑品格。 （四）树榜样，学英模贤达（2xxxx年2月18日-4月30日） 由教务处、德育处联合组织。 1、各级部推选优秀老教师为典型，举办老教师论坛，引领全校教职工进一步弘扬实验高中文化，增强主人公意识和责任感。 2、组织“学习英模贤达，提升师德修养”为主题的青年

13、演讲比赛，宣传英模贤达事迹，深入挖掘其精神内涵，大力营造学习英模贤达的浓厚氛围，提升师德修养。 3、开展“学习英模、遵守规范”为主题教育活动，弘扬英模贤达精神，学习先进典型，立足岗位奉献，充分展示广大师生昂扬向上的精神风貌。 （五）闭幕式（4月底） 对本次活动中涌现出来的读书笔记优胜个人、“书香班级”、红歌演唱比赛、征文比赛、演讲比赛、古文诵读大赛优胜师生进行表彰。 篇3:实验高中读书节活动方案 实验高中读书节活动方案 一、指导思想： 为进一步营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，引导师生与书为伴，立德树人，培养高尚情操，让学生在读书活动中拓宽视野、感悟人生、学会思考、快乐成长，积淀深厚的文化

14、内涵，增强文化底蕴，打造学习型校园，促进优良校风学风养成。特举办第五届读书节活动。 二、活动主题： 与书为伴，立德树人 三、活动时间：2xxxx年3月10日（第4周）-5月16日（第13周）。 四、组织机构： 组委会主任：z 组委会副主任：z 组委会成员：zz。 五、具体安排： （一）活动策划 项目 具体事项 完成时间 责任部门 活动准备 制定第五届读书活动方案 3月7日 教务处 成立读书节组委会，分工并明确任务 3月7日 z校长 在校园悬挂标语，在学校网站开辟专栏 3月14日 办公室 在橱窗和校园广播站开辟“名著简介” 3月14日 德育处 联系书店到学校优惠展销 3月10日 教务处 开幕式

15、文字材料、参会人员安排 3月14日 德育处教务处 会场布置、大会组织 3月14日 德育处 购书 给全体教师集体购买图书 第五周 教务处 书店来校售书，师生购书 3月15、16日 教务处 注:教职工购买的教学类图书，书店盖章后，于3月15-24日带着图书到教务处盖章登记。过期不再统计。 （二）教师读书活动 项目 具体事项 开展时间 负责人 检查部门 读书写感悟 每天坚持挤时间阅读，每月读书不少于2本，写读书笔记不少于3000字 第8、11周检查 年级主任 教科处 读书感悟交流 备课组内教师读书交流 第6-10周 大集备时间 备课组长 教务处 年级主任组织级部内教师进行交流，优秀者在闭幕式上展示

16、4月27日 级部例会 年级主任 组委会主任 评优 依据读写情况，评选50个“教师读书先进个人”，读书感悟在学校网站上交流 5月9日前 教科教务级部 组委会主任 （三）高一、高二学生读书活动 项目 具体事项 开展时间 负责人 检查部门 营造班级读书氛围 各班召开“与书为伴，立德树人”主题班会，制定“书香班级”计划，制作三期以读书为主题的黑板报 3月17日-4月30日 班主任 级部主任 开放图书馆 学生持借书证到图书馆借阅 每天开放 图书馆 教务处 学生阅读 周日下午为规定阅读时间，其它任何学科不得挤占，读书不少于2本，写读书笔记不少于3000字 3月17日至5月10日 班主任 级部 征文比赛 每

17、人写一篇读书感悟文章，各班向级部推荐2-3篇参评 第9周 语文教师 级部 级部组织评选出一、二、三等奖 （高一10、12、12人，高二10、12、10人），最优者在校报上发表 第10周 备课组长 级部 语文演讲比赛 语文教师组织各班进行班内初赛，评出班内名次 第8周 语文教师 级部 每班产生的第一名代表本班参加级部复赛，评出一二三等奖（高一5、6、6人，高二5、6、5人），级部第一名在闭幕式上表演 第9周 语文教师 级部 外语朗诵大赛 外语教师组织各班进行班内初赛，评出班内名次 第8周 外语教师 级部 每班产生的第一名代表本班参加级部复赛，评出一二三等奖（高一5、6、6人，高二5、6、5人），

18、级部第一名在闭幕式上表演 第9周 外语教师 级部 书香班级评选 依据活动开展情况，各级部初选出5个“书香班级”，并把班级活动材料报教务处 第10周 班主任 级部 依据班级材料组织校级复评 第11周 年级主任 教务处 闭幕式 对“书香班级”、演讲和征文比赛优胜学生，“教师读书先进个人”及优秀级部进行表彰 第13周 科室主任 德育处 教务处 教科处 六、整体要求： 1、以上列出的所有项目必须按要求在规定时间内完成。为确保本次读书节达到预期效果，所有班级、级部活动情况都要留存文字材料和照片。 2、本次活动实行二级督导制度，班级和备课组活动情况有级部督导，级部活动情况有学校专项督导团督导。对没按要求完

19、成规定项目的单位或个人实行责任追究。 3、4月30日各级部把读书节活动材料整理后交教务处，学校将根据活动开展情况评选优秀级部。 莘县实验高中第五届读书节组委会 篇4:红卫路小学年第二学期读书节活动方案 红卫路小学2xxxx学年第二学期读书节活动方案 活动主题：一起去看图画书 活动时间：4月23日-6月1日 活动内容： 一、小金龙啃书 时间：2xxxx年3月-5月21日 负责：德育处、z 要求：全体学生参与，共读图画书。不仅关注每班读书的数量，也要关注是否每个孩子都参与到活动中来，教室侧面墙上贴的读书的龙鳞是否每个孩子都在其中。阅读的呈现形式（即文字内容）是否妥当，班级之间有何差别，是否有值得推

20、广的做法。 二、教师故事人大赛 时间：4月25日-5月16日（周三，三校区比赛） 负责：教导处、z 要求：全体教师与故事人坊参与，制作PPT，建立学校图画书电子书库。教师培训中心需对全体教师及竹蜻蜓故事人坊的家长就图画书的选取、讲述形式等方面进行培训。也可以选取优秀的图画书讲述视频供教师学习。 评价：评选一、二、三等奖，并给予图画书奖励。 三、师生图画书创作大赛 时间：4月27日-5月21日 负责：教导处、美术组和其他各教研组、z 要求：师生、家长共同参与。前期从文字、绘画等方面对师生进行培训。可以从学生的已有作品中寻找素材，也可以确定主题后再创作。学生先全员参与，再重点指导。 评价：最佳文本

21、奖、最佳图画奖、创意奖等奖项并给予奖励。 四、选书、晒书、传递感动 时间：选书（4月23日-5月2日） 晒书、传递感动（5月7日） 负责：德育处、z 要求：全员参与。选书由各校区小图书管理员为学校图书馆选图画书，每人200元，可以到图书城选，也可以网上选购。 传递感动1.同学之间交换自己喜爱的图画书；2. 为农村孩子捐图画书。参加由安徽大学春晖学社组织的的“春晖阁”爱心书屋活动。 五、图画书与游戏、表演的整合 时间：5月26日-6月1日（游戏日和读书节闭幕） 负责：德育处、z 要求：全体师生参与。在阅读图画书的基础上，寻找书中有趣的游戏作为“六一”游戏日活动项目。读书节的闭幕和游戏日的开幕可以进行整合，用图画书表演的形式来呈现。 奖励：图画书与游戏活动整合成功巧妙的给予奖励。 六、图书馆的宣传展示及正常使用 时间：5月2日开始 负责：教导处及图书管理员、z 要求：1、宣传展示（z负责）。各馆制作宣传海报，内容包括：馆名、负责人、义工妈妈、小图书管理员、馆内藏书数量（分为哪几类，每一类册数）、本馆的特色及开放时间（全天开放）。5月7日张贴海报，并利用大课间进行宣传介绍。 2、阅读课（z负责）。语文课、英语课、科学课、艺体课进入图书馆上阅读课，做好相应的准备工作。 3、制作学生阅读存折（z负责）。 Edit:.wenbenk.coM 第 25 页 共 25 页