教师资格证模考大赛(幼儿园)第三季总复习题练习题带答案解析测试题.doc
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1、教师资格证模考大赛(幼儿园)第三季1.单选题唐老师为了让幼儿园的小朋友在升入小学后能拿到更好的成绩,决定最后一个月把幼儿区域游戏的时间,全部分配给语文和数学活动。唐老师的这种做法( )。A正确,有利于儿童提高学习成绩B正确,有利于儿童学好文化知识C错误,不利于儿童的全面发展D错误,不利于儿童的个性发展正确答案是: C收起解析本题考查素质教育的内涵。素质教育的内涵包括:(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨;(2)素质教育是面向全体学生的教育;(3)素质教育是促进学生全面发展的教育;(4)素质教育是促进学生个性发展的教育;(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。其中,素质教育
2、是促进学生全面发展的教育。题干中,唐老师只关注儿童成绩,为了让幼儿园的小朋友在升入小学后能拿到更好的成绩,决定最后一个月把幼儿区域游戏的时间,全部分配给语文和数学活动,这明显是没有关注儿童其他方面的发展,这种做法是错误的,不利于儿童全面的发展。C项正确。A、B两项:唐老师的做法是错误的,违背了素质教育是促进学生全面发展的教育。与题干不符,排除。D项:素质教育是促进学生个性发展的教育。教育要考虑到学生的个性差异,充分发展学生的个性。题干中,唐老师的做法是错误的,但与学生的个性发展无关。与题干不符,排除。故正确答案为C。考点教育观来源2020年下半年教师资格证模考大赛(幼儿园)第三季第1题统计正确
3、率93.7%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记2.单选题校长召集各位老师开会说:“虽然上级要求我们开展了传统文化、音乐、美术等等课程,但是我们要以提高儿童的智力为主,要求各班班主任另制定一份课程表,将这些副课改为语文、数学、英语这些主课,以便我们平时上课用,上级要求的课表我们贴在墙上以便检查就可以了。”校长的说法( )。A错误,因为学生得不到全面发展B正确,因为教学中最重要的是智育的发展C错误,因为加重了教师的工作量D正确,因为应试教育所迫正确答案是: A收起解析本题考查全面发展。现在我国大力提倡应当促进学生的全面发展。学生全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、
4、相互促进、相互制约,构成一个有机整体,共同促进人的全面发展。题干中校长要求班主任在日常上课时,缩减传统文化、音乐、美术的课程,不利于学生的全面发展。A项正确。B、D两项:校长的做法是错误的,违背了素质教育的目标和要求,和新课改相违背。与题干不符,排除。C项:校长的做法主要是不利于学生的全面发展,和教师的工作量无关。与题干不符,排除。故正确答案为A。考点幼儿全面发展教育的实施来源2020年下半年教师资格证模考大赛(幼儿园)第三季第2题统计正确率97.7%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记3.单选题安徽省某幼儿园老师在教授天上掉下个林妹妹这一节音乐课时,不仅向小朋友们介绍了越剧的相关知识,还根据省份
5、特点引入了黄梅戏的知识让儿童了解和学习。这表明该老师具有( )。A课堂秩序管理能力B教育教学研究能力C课程资源开发能力D教学组织实施能力正确答案是: C收起解析本题考查新课程改革背景下的教师观。新课程改革背景下的幼儿教师观包括:(1)教师是幼儿的倾听者、观察者;(2)教师是幼儿学习活动中的支持者、引导者;(3)教师是幼儿学习活动中的合作者;(4)教师应成为研究者、学习者、创造者;(5)教师是课程的建设者和开发者。其中,“教师是课程的建设者和开发者”要求教师开发校本课程或者对课程进行进一步的优化。如老师将当地特色、地方戏曲等融入课程中。反之,老师不可以“教死书、死教书”。题干中,老师将黄梅戏融入
6、课程之中,说明具有课程资源开发能力。C项正确。A、B、D三项:均为干扰项。与题干不符,排除。故正确答案为C。考点新课程改革背景下的幼儿教师观来源2020年下半年教师资格证模考大赛(幼儿园)第三季第3题统计正确率54.8%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记4.单选题人的心理发展是由形象思维到抽象思维,从机械记忆到意义记忆,从无意注意到有意注意,从喜怒哀乐等原始情绪到心境、激情与应激等基本情绪状态。这体现学生身心发展规律中的( )。A顺序性B阶段性C不平衡性D互补性正确答案是: A收起解析本题考查个体身心发展的一般规律。个体身心发展的一般规律包括:顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。其中,
7、个体身心发展的顺序性是指人的发展具有一定的顺序性,既不能逾越,也不能逆向发展。它是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。教育工作者应按照学生身心发展的顺序施教,做到循序渐进。“揠苗助长”“陵节而施”都是有违个体身心发展顺序性规律的。题干中,人的心理发展是由形象思维到抽象思维,从机械记忆到意义记忆,从无意注意到有意注意,从喜怒哀乐等原始情绪到心境、激情与应激等基本情绪状态,根据的是个体身心发展的顺序性。A项正确。B项:个体身心发展的阶段性是指个体的发展是一个分阶段的连续过程,前后相邻的阶段是有规律地更替的,前一阶段为后一阶段的过渡做准备。个体在不同的年龄阶段表现出身心
8、发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。个体身心发展的阶段性规律决定教育工作者必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行教育活动,在教育教学的要求、内容和方法的选择上,不能搞“成人化”教育,还要注意各阶段间的衔接和过渡。与题干不符,排除。C项:个体身心发展不平衡性的具体表现为:(1)同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的;(2)不同方面所达到的某种发展水平或成熟的时期是不同的,即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平,有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。与题干不符,排除。D项:个体身心发展的互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系。一方面,互补性是指机体某一方面
9、的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。另一方面,互补性也存在于心理机能和生理机能之间。如身患重病或有残缺的人,如果他有顽强的意志和战胜疾病的信心,身心依然能够得到发展。因此,互补性要求教育应结合学生实际,扬长避短,长善救失,注重发现学生的自身优势,促进学生的个性化发展。与题干不符,排除。故正确答案为A。考点儿童观来源2020年下半年教师资格证模考大赛(幼儿园)第三季第4题统计正确率57%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记5.单选题静静的父亲是当地有名的企业家,经常给静静的幼儿园和班级捐款捐物。于是,王老师把静静安排到班级的第一排。王老师的做法( )。A符合公平竞争的要求B符
10、合分类教学原则C违背因材施教的理念D违背教育过程中机会均等正确答案是: D收起解析本题考查教育公正与儿童的共同发展。教育公正在教育活动中的体现,就是所有的学生都能够获得同样的教育机会,或者说教育机会对所有的学生来说是均等的。作为教师,要在教育活动中对学生持民主与尊重的态度,对不同出身、性别、智力、相貌、年龄、个性以及关系密切程度不同的学生能够做到一视同仁,同等对待,对每一位学生都要关心、爱护、无偏见、不偏袒、不以个人的私利和好恶作为标准。师爱是“泛爱”,而不是“偏爱”。题干中,王老师把静静安排到班级的第一排,是由于静静的父亲经常给学校和班级捐款捐物,王老师根据自己的私利和好恶作为标准,对儿童进
11、行了区分,这是违背了教育过程中机会均等。D项正确。A、B两项:教育公正在教育活动中的体现,就是所有的儿童都能够获得同样的教育机会,或者说教育机会对所有的儿童来说是均等的。题干中,王老师因静静父亲给学校和班级捐款捐物,而进行单独补习功课,是违背教育公正的。均为干扰项。与题干不符,排除。C项:因材施教是指教师的教育对象是千差万别的,教师必须灵活地针对每个儿童的特点,对他们提出不同的要求,采用不同的教育教学方法,使每个儿童都能够得到发展。题干中,王老师根据自己的私利和好恶作为标准,对儿童进行了区分,不属于因材施教。与题干不符,排除。故正确答案为D。考点教育公正与幼儿的共同发展来源2020年下半年教师
12、资格证模考大赛(幼儿园)第三季第5题统计正确率95.5%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记6.单选题刘老师在讲小青蛙这篇故事时拓展了一下小青蛙的成长过程。小朋友们对于蝌蚪先长前腿还是后腿,一直在争论不休。但是刘老师一时忘记了,于是跟小朋友们说:“这个问题很有意义,我把它布置为今晚的家庭小任务,大家去研究明白。”后来刘老师也查阅资料给大家讲明白了。刘老师的做法体现了( )。A因材施教B循序渐进C长善救失D教育机智正确答案是: D收起解析本题考查教师的教育机智。教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确地作出判断,随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。题干中刘老师将
13、她忘记的“辩”布置成作业,既缓解了自己的困境,又让学生自己探究问题,使得印象深刻,这体现了教师的教育机智。D项正确。A项:因材施教是指教师的教育对象是千差万别的,教师必须灵活地针对每个学生的特点,对他们提出不同的要求,采用不同的教育教学方法,使每个学生都能够得到发展。与题干不符,排除。B项:循序渐进是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行,使学生系统地掌握基础知识、基本技能,形成严密的逻辑思维能力。与题干不符,排除。C项:长善救失是指在德育工作中,教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素,调动学生自我教育的积极性,克服消极因素,以达到长善救失的目的。与题干不符,排除。故正确答案为D
14、。考点幼儿教师职业的劳动特征来源2020年下半年教师资格证模考大赛(幼儿园)第三季第6题统计正确率62.9%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记7.单选题一位教师的教学反思中写道:“在备课的过程中应该准备更加充分,给学生补充的课外知识还不够多,应该多拓宽学生的知识面,不能仅仅局限于课本知识,这样更有利于学生综合素质的提高”从上述来看,这位教师处在( )。A关注生存阶段B关注自我阶段C关注学生阶段D关注情境阶段正确答案是: D收起解析本题考查教师专业发展阶段。关注情境阶段的教师认为自己在新的教学岗位上已经站稳了脚跟后,会将注意力转移到提高教学工作的质量上来,如关注学生学习成绩的提高,关心班集体的建设
15、,关注自己备课是否充分等。一般来说,老教师比新手型教师更关注这个阶段。题干中教师关注备课,关注学生成绩,处于关注情境阶段。D项正确。A项:关注生存阶段是教师成长的起始阶段,处于这个阶段的教师一般是新教师,他们非常关注自己的生存适应性。他们经常注重自己在学生、同事以及学校领导心目中的地位。出于这种生存忧虑,教师会把大量的时间用于处理人际关系或者管理学生。与题干不符,排除。B项:为干扰项。与题干不符,排除。C项:关注学生阶段的教师能考虑到学生的个别差异,认识到不同年龄阶段的学生存在不同的发展水平,具有不同的情感和社会需求,因此教师应该因材施教。可以说,能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标
16、志。与题干不符,排除。故正确答案为D。考点教师专业发展来源2020年下半年教师资格证模考大赛(幼儿园)第三季第7题统计正确率21.4%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记8.单选题赵老师是位新教师,为了提高教学水平,她选了几个儿童,利用十五分钟的时间,录制了我爱我的祖国这节课的视频,并在课后观看视频,把自己的优点和缺点都在笔记中记录了下来。赵老师这种方法属于( )。A课堂观摩教学B反思教学经验C专门训练D微格教学正确答案是: D收起解析本题考查教师专业发展的途径及方法。微格教学指以少数的学生为对象,在较短的时间内(520分钟),尝试做小型的课堂教学,可以把这种教学过程摄制成录像,课后再进行分析。这
17、是训练新教师提高教学水平的一条重要途径。D项正确。A项:课堂教学观摩可分为组织化观摩和非组织化观摩。组织化观摩是有计划、有目的地观摩;非组织化观摩则没有这些特征。为培养、提高新教师以及教学经验欠缺的年轻教师的教学能力,可以进行组织化观摩;非组织化观摩要求观摩者有相当完备的理论知识和洞察力。与题干不符,排除。B项:波斯纳提出教师成长的公式:经验+反思=成长。布鲁巴奇等人提出了以下四种反思的方法:(1)反思日记;(2)详细描述;(3)职业发展;(4)行动研究。与题干不符,排除。C项:要想促进新教师的成长,我们可以对其进行专门化的训练。其中的关键程序有:(1)每天进行回顾;(2)有意义地呈现新材料;
18、(3)有效地指导课堂作业;(4)布置家庭作业;(5)每周、每月都进行回顾。与题干不符,排除。故正确答案为D。考点教师专业发展来源2020年下半年教师资格证模考大赛(幼儿园)第三季第8题统计正确率32%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记9.单选题班主任张老师认为阳阳不喜欢自己的原因是因为自己没让他玩游戏。于是趁阳阳不在时,翻看了阳阳的日记本。该老师的做法( )。A正确,班主任有权了解儿童的情况B正确,体现了班主任对儿童的关心C不正确,侵犯了儿童的个人信息权D不正确,侵犯了儿童的隐私权正确答案是: D收起解析本题考查儿童的隐私权。隐私权是指儿童享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护,不被他人非
19、法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权。题干中,班主任趁阳阳不在时翻看了阳阳的日记本,其做法侵犯了儿童的隐私权,因此该老师的做法是不正确的。D项正确。A、B两项:班主任的做法是错误的,侵犯了儿童的隐私权。与题干不符,排除。C项:个人信息权是指个人信息本人依法对其个人信息所享有的支配、控制并排除他人侵害的权利。题干中未涉及儿童的个人信息权。与题干不符,排除。故正确答案为D。考点幼儿的公民权来源2020年下半年教师资格证模考大赛(幼儿园)第三季第9题统计正确率97.2%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记10.单选题依据中华人民共和国教育法,( )不是任职校长必须具有的资格。A年满40周岁B在中国
20、境内定居C具有中华人民共和国国籍D具备国家规定的任职资格正确答案是: A收起解析本题考查中华人民共和国教育法的相关内容。中华人民共和国教育法第三章第三十一条规定:“学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家规定任职条件的公民担任,其任免按照国家有关规定办理。学校的教学及其他行政管理,由校长负责。”题干中,依据中华人民共和国教育法第三章第三十一条的规定,“年满40周岁”不是任职校长必须具有的资格。因此,A项表述错误,为正确选项。B、C、D三项:均属于中华人民共和国教育法第三章第三十一条规定的校长的任职资格。与题干不符,排除。本题为选非题,故
21、正确答案为A。考点教育法来源2020年下半年教师资格证模考大赛(幼儿园)第三季第10题统计正确率81.8%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记11.单选题某乡镇中学为提高学校的升学率,将新入学的初一年级分为了重点班和非重点班两个层次。根据中华人民共和国义务教育法的规定,应当由( )责令学校限期改正。A县级人民政府B县级人民政府教育行政部门C乡镇人民政府D乡镇人民政府教育行政部门正确答案是: B收起解析本题考查中华人民共和国义务教育法的相关内容。中华人民共和国义务教育法第七章第五十七条规定:“学校有下列情形之一的,由县级人民政府教育行政部门责令限期改正;情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接责任
22、人员依法给予处分:(一)拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的;(二)分设重点班和非重点班的;(三)违反本法规定开除学生的;(四)选用未经审定的教科书的。”题干中,某中学为提高学校的升学率,将新入学的初一年级分为重点班和非重点班两个层次,明显违反了中华人民共和国义务教育法第七章第五十七条的规定,应由县级人民政府教育行政部门责令限期改正。B项正确。A、C、D三项:均不符合中华人民共和国义务教育法第七章第五十七条的规定,为干扰项。与题干不符,排除。故正确答案为B。考点义务教育法来源2020年下半年教师资格证模考大赛(幼儿园)第三季第11题统计正确率49.4%答题时间0秒易错项D
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