中学班主任工作条例.docx

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2、神和合作意识的班集体，形成良好的师生关系。 3、学校负责班主任工作的指导和具体管理。根据办法要求和学校实际建立健全班主任工作管理、考核与奖惩机制，进行班主任工作的过程管理和指导等。 二、班主任的任务与职责 1、教育并督促学生遵守中学生守则和中学生日常行为规范，遵守学校的规章制度，处理班级学生中的偶发事件，做好个别工作。 2、热情关怀、爱护学生，有计划地开展教育活动，提高学生的思想政治觉悟，培养良好的道德品质和高尚的情操。对有缺点错误的学生进行耐心细致的批评教育，与学生谈话、交流，并做好谈话记录。 3、关心学生的身心健康，组织和指导学生开展体育、文娱、卫生等活动，注意心理卫生，组织和指导本班学生

3、参加学校举行的各项文体活动及社会公益活动，养成良好的锻炼和卫生习惯，促进学生全面发展。 4、协调各学科的教学工作，经常主动与任课教师联系，及时了解和研究学生思想和学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，不断提高学习兴趣和成绩。 5、做好班级的日常管理工作，抓好本班的“班风”和“学风”建设，加强思想道德教育，及时解决和处理班级日常事务和临时发生的各项事情。 6、发挥学生的主体作用，积极培养学生骨干和积极分子。指导班团支部、班委会的活动，培养学生自我教育和自治、自理的能力，提高学生的自治、自律、自理能力。 7、组织本班学生搞好室内外环境卫生。 8、带班做到“三到场一跟班”（即升

4、国旗仪式、课间操、卫生大扫除要到场，凡班集体活动要跟班指导）。 9、进行家访，召开家长会，建立家长委员会，采取多种形式加强与家长的联系，共同研究学生教育问题经常与家长取得联系，争取家长配合，共同做好学生教育工作。 10、认真制定学期班级工作计划，做好学期班级工作总结及中学生成长手册填写工作，负责学生品德评定，写好评语，鼓励学生发扬优点，克服缺点，对学生升留级、奖惩等事宜提出意见，客观、公正、合理评价每个学生。 11、加强班级财产管理，按有关要求规范班级财产管理。 12、要认真开好每周的班会（每个月至少要组织一次主题班队会），并将班队会的有关情况做好记录。 13、按时参加班主任会议，及时传达会议

5、精神和汇报班级工作，积极完成学校布置的有关工作。 14、积极带领学生创造良好的学习氛围，有争创先进班、文明班的强烈意识。组织和指导学生参加社会实践活动、生产劳动和公益劳动，配合有关教师组织开展课外活动，培养学生的兴趣爱好，发展个性特长。 15、班主任要通过多种途径提高学生的法制观念，教会学生安全知识，增强学生的自护意识和自救能力。 三、班主任工作的原则和方法 1、调查研究，全面了解学生。要从学生特点和思想实际出发，进行工作和教育。讲究思想教育工作的科学性、针对性、实效性。 2、正面教育，积极引导。寓教育于活动和管理之中。要表扬先进，树立榜样，充分调动积极因素。 3、热爱学生，尊重学生。对学生严

6、格要求，耐心帮助，热情关怀。要努力做好后进学生的转化工作。工作中要发扬民主作用。严禁体罚或变相体罚学生和侮辱学生人格。 4、以身作则，言传身教。衣着整洁，仪表端庄。在思想、道德、文明行为等方面努力成为学生的表率。 四、班主任的条件与任免 1、班主任的任职条件 热爱学生，热爱教育事业，热心班主任工作，品行端正。能以身作则，为人师表；教育思想端正，工作责任心强；有一定的教育教学能力和组织管理能力；原则上具有一年以上教育教学工作经历。 2、所有班主任都应由政教处提出人选，交由校行政会讨论通过后，由校长任命。 3、班主任因病、因事请假或因公事外出时间较长者，应由校长临时指定代理班主任。 4、班主任因工作不负责，或因其他原因,不能履行职责，在聘期内学校可根据具体情况予以解聘更换。因个人原因，提出辞职，须经学校同意。 五班主任的考核与管理 1、班主任考核以其履行职责、工作规范、工作质量为主要考核内容,考核资料归入本人档案。 2、班主任工作考核由学校德育组实施。月度、学期和任期考核办法,可根据情况随时调整。 3、考核分优秀、合格、不合格三个档次，考核结果必须公示一个星期。 4、有下列情形之一的本学期评为不合格班主任 第 8 页 共 8 页