临城中学音乐课教学规范要求.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑临城中学音乐课教学规范要求 教学规范相关文章是否是您现在所需，可能你尚不了解教学规范相关文章的写作格式与内容，下面是我帮大家整理的临城中学音乐课教学规范要求，仅供参考，大家一起来看看吧。 音乐专业包括声乐课、乐理、视唱、练耳四项，以下是各科的上课流程。 声乐课精细化流程： （1）备课： 声乐课是一对一的小课，每个学生的嗓音条件及音乐素质都不尽相同，因此在备课时就需要每位教师充分掌握每个学生的特点来制定教案。教案的编制可根据学生的不同层次适当调整教学内容及教学侧重点，教案中应体现授课时间、授课方式、授课题目、教学目的、教学重难点、教学过程及教学反思几个方面，做到每堂

2、课备学生备教材备教法，做到心中有数。 （2）上课： 要求教师学生课前三分钟铃响必须进入专业教室后课，学生在轮流上课期间，未轮到上课的学生在另一教室做乐理、视唱作业，下课铃未响不能随意出入教室，不能提前放学。布置的声乐作业学生需在下节课前完成，教师上课时应及时检查并督促。 乐理课精细化流程： （1）备课： 音乐理论基础也称乐理，是学习音乐的入门课程。它要解决的问题是有关声音的性质、律制、怎样记谱（也就是怎样读谱）、音乐的基本要素、音与音之间结合的基本规律等等，而记谱（和读谱）的方法是其中很重要的一个部分。教师备课时要认真钻研教材及教学参考书籍，确定本节课的教学目标，教学重点及难点，根据教学内容，

3、设计授课类型，应采用的教学方法及相关教学资源，设计本节课的教学过程并布置作业。 （2）上课： 课前三分钟时，教师学生需在教室后课，组织学生复习上节课知识点，预习本节课内容，课后布置作业，并及时查阅学生完成情况。 视唱课精细化流程： （1）备课: 视唱是学习音乐的基础学科之一，属于识谱技能训练，通过视唱大量的音乐旋律片段使学生获取大量的音乐养料、积累音乐素材与资料，逐步培养和提高学生独立识谱能力。教师在备课时要认真钻研教材及教学参考书籍，根据教学进度，确定教学目标，教学重难点，设计本课教授方式，及教学过程，同时布置预留作业。 （2）上课： 课前三分钟学生教师在专业教室后课，组织学生复习上节课内容

4、，课上进行个别抽查，上课期间不允许学生随意走动，课后布置作业，自习课上检查学生完成情况，及时纠正问题。 练耳课精细化流程： （1）备课： 练耳即听觉训练，目的在于培养并发展学生对音乐的听辨能力和记忆能力，从而丰富和提高其内在听觉，加深对乐谱的实际理解和音响效果的想象力。高考练耳包括单音旋律、音程、和弦和旋律四部分，教师根据教学进度，确定每课教学目标，教学重难点，同时设计出详细的教学过程，教学板书， （2）上课： 学生教师在课前三分钟铃响后进入专业教室后课，组织学生做音准训练，要求学生上课期间严格按照学校上下课秩序，不能随意无故走动。课后预留听音作业，学生需多模唱音高，培养音乐记忆能力。 篇2:

5、榆林中学流动课教学规范要求 流动课是指不在班级固定教室开展教学工作的课程，包括音乐、美术、体育、信息、通用技术、理化生实验等科目。为加强对流动课的管理，进一步规范流动课教学行为，根据国家课程标准和省市相关文件精神，结合我校的实际情况，特制定林榆中学流动课教学规范要求。 一、各流动课程应根据国家课程标准和我校学生的具体实际，制定本科目本学期的教学计划，各科目每节课应安排适量的教学内容。未安排合适的相关教学内容或安排与本节课教学无关的内容，按教学事故处理。 二、各流动课科任教师在上课前和下课前应组织学生清点上课人数，并进行考勤登记。如果有缺误学生，应及时向相关班主任和年级部反馈。 三、流动课必须按

6、规定的时间上课和下课，不得以任何理由改变上课和下课时间，（出现突发事件或不可抗拒的自然灾害除外）。如有违反，按教学事故处理。 四、流动课的上课教师应提前十分钟到达教学场所，必须在上课前检查好场地和器材，及时排除安全隐患。必须按照本科目课程的规范要求完成教学任务，教育学生不得违规操作，确保学生人身安全。 五、流动课的上课师生必须按照课程要求规范着装。 六、流动课课程应严格按照考试纪律进行考试和考核，不得擅自更改考试内容，不得殉私舞弊。 七、流动课上课期间应加强对学生的管理，学生无故不得离开教学场所。 八、流动课上课期间，教师不得擅离岗位，不得顶替上课。 九、流动课的上课时间和地点因故需要调整须经

7、教务处同意，并提前向学生告知。 十、教务处将加强对流动课的检查和督导，并将检查督导情况进行反馈。检查督导结果纳入教师教学考评。 篇3:实验高中教学规范月活动方案 实验高中“教学规范月”活动方案 一、活动宗旨 遵循山东省普通中小学管理基本规范，规范教学行为，落实教学常规，优化教学方式，打造黄金课堂，提高教师水平，狠抓课堂效率，构建良好教风。 二、活动时间 2022年2月17日-3月16日 三、活动安排 检查项目 具体要求 落实单位 检查方式 检查时间 1、教研组、学科组、教师工作计划 计划书写认真，具体，合理，科学，易操作，具有前瞻性，针对性和可操作性；不抄袭。 年级组 年级组教务处检查 2月2

8、0日 2、作息时间表、课程表 课程开设符合省教育厅要求； 课程表变动及时报教务处； 严格按要求让学生作息； 教室、办公室规范张贴。 按课程表上课。 年级组 班主任 备课组 教务处普查 教学督导团抽查 2月19日开始查 3、商定大集备时间 前后级部尽量在一起集备，集备时间不少于1小时； 具体时间、地点报年级组。 备课组 级部统计后报教务处 2月21日 4、集体备课 大集备准时进行，全员参加，保证时间，讨论充分，有主备人，记录认真且按时上交；小集备前有教案，自备充分；继续加强“三结合”课堂教学模式运用；坚持做到“四统一”。 教务处 年级组 看现场看记录查教案 2月24日开始查 5、自备及教案 加强

9、自备的深度，重在研究课堂上如何组织学生学习； 加强对课程标准、考试说明的研究，重视对教材的分析和挖掘，注重学科思想的渗透和方法规律的总结； 对不同层次学生定位准确，分层要求，切实落实因材施教； 教案书写认真、环节齐全、内容充实。 年级组 备课组 教务处抽查 每周抽查 6、学案设计 厉行节约，控制数量，设计合理科学，有利于提高课堂效率；年级主任签字后方可印刷；不断完善学科资源库。 备课组 教务处抽查 2月24日开始查 7、课堂教学 认真落实高效课堂十项要求和高效课堂五项标准；突出学生主体地位，降低重心，面向全体。积极运用“三结合”课堂教学模式；积极运用多媒体教学。 教务处 年级组 年级组课堂督导

10、团抽查 2月19日开始查 8、听课评课 每周听课不少于3节，听课必须评课，听课笔记上每节有时间、有记录、有3条以上的改进建议。 年级组 教务处抽查 3月7日 9、作业布置与批改 布置适时适量有层次性、批改及时认真，错误有标示，有批语。定期进行问卷调查。 年级组 教务处问卷调查 3月14日 10、总结评比 对优秀级部和个人，进行表彰，对存在的问题，及时通报； 检查情况计入量化成绩。 年级组 教务处 总结通报 3月15日 县实验高中 篇4:实小教师课堂教学规范 实小教师课堂教学规范 1、教师在预备铃响之前到教室候课，学生在预备铃响之前准备好本节课相关用品，铃声响后伏在课桌上等待。 2、到专用教室或到操场上课的学科教师要自己提前组织学生排队到达，结束后整队离开。 3、课堂教学中教师能精心组织学生开展教学活动。上课期间，教室内不得出现吵闹等影响其他班级正常教学的现象。 4、教师在上课时，不允许坐着讲课（特殊情况除外）。 5、上课时，教师应自觉将手机关机或调至静音状态。严禁教师上课时接听电话或玩手机。 6、教师不得在上体育、音乐等课时留学生在办公室、教室等写作业。 7、上课期间学生不得在教室外走动，教师不能让学生在上课时往办公室或其它场所送材料，拿物品。 8、教师应上足每节课的时间，不允许提前上课，也不允许无故拖课。 glwk8.Com 第 15 页 共 15 页