罗田县迎接省义务教育均衡发展督导评估工作实施方案.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑罗田县迎接省义务教育均衡发展督导评估工作实施方案 督导评估相关资讯是工作中经常遇到及需要使用的，也许您正在为怎么撰写督导评估而苦恼，下面是我帮大家整理的督导评估，希望能够帮助到大家。 田罗县迎接省义务教育均衡发展督导评估工作实施方案 根据z省人民政府关于进一步推进全省义务教育均衡发展的意见（z政发202216号）、z省县域义务教育均衡发展评估认定暂行办法、z省县域义务教育均衡发展督导评估实施方案（征求意见稿）和县人民政府关于推进县域义务教育均衡发展的实施意见（罗政发202220号）文件的精神要求，特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观和全国教育工作会议精神为指

2、导，按照“科学严谨、公开公正、服务指导、注重实效、推动均衡”的工作方针，进一步加快实施教育优先发展战略，依法履行教育管理职责，深化城乡教育改革，统筹城乡教育发展，缩小城乡教育差距，提升义务教育发展水平，大力推进义务教育科学均衡跨越发展，促进教育公平和谐，高质量通过省政府对我县义务教育均衡发展督导评估验收。 二、评估内容 督导评估内容分为工作评价和数据监测两部分。 工作评价设定组织领导、教育投入、办学条件、教师队伍、素质教育等核心指标，同时设定一票否决指标。共设5个A级指标、14个B级指标，30个C级指标。A级指标总分100分。 数据监测包括校舍、设备和图书、教师和班级规模等4个二级指标和9个三

3、级指标。 三、目标任务 以迎接z省县域义务教育均衡发展督导评估为契机，全面达到省义务教育均衡发展督导评估各项指标要求，高质量通过省政府对我县义务教育均衡发展的督导评估验收。 四、实施步骤 根据县政府工作安排，迎接督导评估工作分四个阶段进行。 （一）宣传动员 1、制订计划方案。根据罗政发202220号文件和本方案精神，各地要制订计划方案，安排工作日程，成立领导机构，明确工作职责，有序开展“迎评”准备工作。 2、召开专题会议。县乡两级均召开迎接省义务教育均衡发展督导评估工作动员会，广泛宣传，使之家喻户晓。各学校要召开教师会、学生会、家长代表会，使之深刻认识这次评估的重要性和必要性，增强工作紧迫感。

4、 （二）查漏补缺 1、全面开展自查。各股室要对照省评估标准，对各自负责的工作提出明确要求，认真开展自查，形成自查书面材料。各分管领导和挂点股室要督促指导乡镇和学校在规定时间内做好自查，既要检查推进义务教育均衡发展工作的达标情况，又要检查城乡义务教育校际之间发展的差异情况。 2、制定整改措施。各股室和乡镇、县直义务教育阶段学校要针对存在的主要问题和薄弱环节，研究制定整改措施，迅速查漏补缺。 （三）整体推进 1、解决突出问题。围绕义务教育均衡发展中的政策统筹、经费保障、学校标准化建设、教师队伍、素质教育、差异程度等方面的困难和问题，认真整改，扎实推进，落实任务。 2、开展专项督导。县政府教育督导室

5、、县教育局将组成工作专班进行专项督办，总结经验，宣传典型，督促整改，推进工作。 3、完善档案资料。全面完善迎接省义务教育均衡发展督导评估档案资料，对各类文件、计划、方案、总结、表册等资料进行查漏补缺，收集整理（暂不装订）。 （四）评估验收 完善系列迎评工作材料，形成自查报告，报县政府审定后上报省政府教育督导室和省教育厅。制作专题片、展板，整理完善档案资料，接受省政府对我县义务教育均衡发展工作的督导评估。 五、保障措施 （一）提高“迎评”认识。义务教育是教育工作的重中之重，均衡发展是义务教育工作的重中之重。推进义务教育均衡发展，是贯彻落实科学发展观的必然要求，是落实义务教育法的具体体现，也是全面

6、“普九”后切实提高义务教育质量的客观需要，是提升义务教育整体水平，促进教育公平的重要举措。因此，要进一步提高思想认识，充分认识到实施义务教育均衡发展“迎评”工作重要性、紧迫性，形成“迎评”的浓厚氛围。 （二）加强组织领导。成立县教育局迎接z省义务教育均衡发展督导评估工作领导小组，组成人员如下： 组长：z 副组长：z 成员：z 教育局各股室负责人 领导小组下设若干工作责任小组，具体分工如下（一票否决项目由相关责任小组负责）： 1、督办协调组 组长：z 责任股室：督导办 工作任务职责：负责督办推进全县义务教育均衡发展工作，统筹协调部署“迎评”各项工作。 2、政策统筹、数据检测组 组长：z 副组长：

7、z 责任股室：普教股 计财股 办公室 督导办 政工股 安全法制股 工作任务职责：县委、政府高度重视义务教育均衡发展工作相关制度建立、规划制订，以及与之配套的文件、会议纪要、会议记录、相关档案的联系和收集整理；整治学校周边环境和治安状况；创新教育管理运行机制；建立教育资源倾斜，城乡义务教育一体化发展机制；义务教育学生入学及巩固率；根据教育事业统计报表，做好县域内义务教育发展状况检测指标数据采集工作，建立和更新全县义务教育均衡发展数据库，对数据进行汇总、上报、研究、分析，要求数据统一，口径统一，做到无缝对接，并形成分析报告，确保县域内监测数据均衡系数达标；负责省督导评估时座谈会的准备和组织工作。

8、3、经费保障、学校标准化建设组 组长：z 副组长：z 责任股室：计财股校安办装备办信息中心 结算中心 工作任务职责：教育经费的“三个增长”；城市教育费附加和地方教育附加足额征收并按规定用于均衡发展城乡义务教育；各种教育经费纳入地方财政预算并按时足额发放到位；完善“校财局管”；义务教育学校标准化建设规划与建设；薄弱学校改造（功能室建设、体卫艺设施的更新与维护、信息化建设）；校安工程按照计划、方案落实；教师周转房建设规划与落实；本次迎接评估的费用支持。 4、教师队伍组 组长：z 副组长：z 责任股室：政工股教管股 工作任务职责：逐步实行城乡统一的中小学编制标准、合理定编、科学设岗；建立完善义务教育

9、教师补充、城镇教师到农村学校支教、校长教师的定期轮岗交流、教师培养、教师培训经费专款专用等机制。 5、素质教育组 组长：z 副组长：z 责任股室：普教股监察室 工作任务职责：创新德育工作方式，完善并实施德育工作相关方案、制度，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系；深化课程改革，全面开科开课，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程，落实每天一小时体育锻炼、学生体质监测以及艺术教育活动；规范办学行为，减轻学生过重的课业负担，按标准设置班额，无乱办班、乱补课、乱收费行为。 6、档案材料组 组长：z 副组长：z 责任股室：普教股计财股办公室政工股督导办 工作任务职责：督导评估自查报告、工作

10、汇报等材料的撰写与校对；省督导评估工作所需各种软件资料的装盒、归档；评估验收表册统计工作；指导督促审核各乡镇、义务教育阶段学校“迎评”工作的材料、表册统计工作，指导审核其建档工作；负责县、乡（镇）、校的协调、衔接工作。 7、宣传报道组 组长：z 责任股室：办公室 信息中心 工作任务职责：负责安排、规范各相关单位标语及悬挂地点；做好教育工作汇报会专题片的播放工作；负责对省督导评估全过程进行影像拍摄和宣传报道。 （三）明确责任要求。各乡镇中心学校和义务教育阶段学校要认真学习z省县域义务教育均衡发展督导评估实施方案（征求意见稿）以及z省县域义务教育均衡发展评估认定指标体系及权重等有关文件，明确任务，

11、落实责任，严格考核，兑现奖惩。 （四）建立工作制度。从2022年11月开始，各责任股室和学校要按照要求向县教育局迎接省义务教育均衡发展督导评估领导小组办公室书面汇报迎接督导评估工作及推进准备情况，对照迎接督导评估指标，认真研究，找准问题，并针对存在的困难和问题，认真分析，提出工作建议。 （五）强化督查指导。县教育局有关股室要加强对“迎评”工作的检查指导，及时发现、解决工作中的困难与问题。“迎评”工作要坚持实事求是的原则，坚决反对各种形式主义和弄虚作假行为，严禁以“迎评”名义向学生收取任何费用。要加强对“迎评”准备工作的督促指导，特别是对学校的档案建设进行检查和指导，保证各项工作落到实处。 教育

12、局相关股室、各乡镇中心学校、县直义务教育阶段学校要按时将自查报告、整改措施、工作推进方案交县教育局督导办，各乡镇中心学校同时还需将各乡镇人民政府下发的有关文件上交县教育局督导办。 附：迎接省义务教育均衡发展督导评估工作人员登记表 迎接省义务教育均衡发展督导评估工作人员登记表 单位名称（公章）： 人员 姓名 固定电话 手机 电子邮箱 号码 备注 单位负责人 分管人 联络员 备注：1、单位是指乡镇中心学校、县直义务教育阶段学校；2、登记表需加盖公章，信息填写要完整、详细；3、各单位的纸质登记表请于11月21日前交到教育局督导办，同时将登记表电子稿发至督导办邮箱（z）。 篇2:区教育体育局迎接省县域

13、义务教育均衡发展督导评估工作指导实施方案 区教育体育局迎接省县域义务教育均衡发展督导评估工作指导实施方案 根据国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见（国发【2022】48号）、教育部县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法（教督20223号）、山东省人民政府办公厅关于推进县域义务教育均衡发展的意见（鲁政办发202261号）、临沂市z区人民政府关于加快中小学办学条件标准化建设、推进义务教育均衡发展的意见（临兰政发20223号）等文件精神，结合我区教育实际，特制定本实施方案。 一、指导思想和总体目标 坚持以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，认真贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要(2022-

14、2022年)以及国家、省、市、区教育工作会议精神，以深入实施中小学办学条件标准化建设为载体，以提高薄弱学校办学水平为重点，通过认真研究、具体指导全区义务教育阶段学校办学条件标准化建设，统筹城乡教育发展，逐步缩小城乡之间、校际之间教育差距，实现区域内学校的经费投入、办学条件、师资水平、管理水平和教育质量基本均衡，确保顺利通过省县域义务教育均衡发展督导评估验收和国家认定。 二、实施步骤 （一）宣传发动阶段（2022年3月15日前） 1加大宣传力度。区教体局、各学校分层召开迎接省义务教育均衡发展督导评估工作动员会、培训会，广泛宣传，提高认识。 2加强组织领导。区教体局成立迎评领导小组、工作组和专家指

15、导组，明确分工，将目标任务分解到各科室、学区督学和每所学校, 制定工作进程表，确保义务教育均衡发展的各项目标任务全面落实；局机关有关各科室依据迎评分工制定迎评方案；各中小学成立领导小组，制定本校推进义务教育均衡发展的具体迎评方案,明确时间表和路线图,明确工作职责，安排工作日程，落实制度、经费、队伍等各项保障条件，迅速有序开展“迎评”工作。 （二）自查整改阶段（至2022年3月底） 1开展摸底自查。按照迎评方案，各学校对照省评估指标体系（县域内义务教育校际间均衡状况评估内容的14项B级指标），按照教体局迎检要求，认真开展自查，迅速托清底子，明确工作方向，理清工作思路，研究制定切实可行的整改方案。

16、整改方案和迎评方案由校长签字后，于3月17日前将书面和电子版，同时上报区教育督导办公室。 区教体局将抽调相关科室的同志组成2个业务指导组，在准确把握相关指标体系要求的基础上，督促、指导学校做好迎评自查，研究确认整改方案。 2全面落实整改。各学校围绕整改方案，采取有力措施，认真整改，扎实推进，确保学校达到评估验收标准；7个专业工作组负责整体统筹推进所负责项目的整改落实；68名责任区督学负责相关包点学校，实现逐项达标，逐校过关。 3. 做好相关工作。区教体局全面完善迎接省义务教育均衡发展督导评估档案资料，填报相关数据、修定自评报告；做好各类文件、计划、方案、总结、表册等资料的收集归档工作。各学校制

17、作宣传手册、学校展板，绘制各区域、功能室分布图，优化校园及周边环境，做好迎接市督导评估的各项准备工作。 （三）复评提高阶段（2022年4-5月） 1.2022年4月，各学校继续整改提升，做好迎接市里的复评准备；专业工作组按任务指标对全区各学校进行巡回指导，确保分管任务指标逐校达标；责任区督学督促所负责学校，逐项过关，逐校过关。 2.2022年5月，接受市政府教育督导评估团对我区进行市级复评。 3.适时召开全区义务教育均衡发展整改调度会议，根据市教育督导部门复评提出的整改意见，督促各镇街和学校针对存在问题进行整改落实和提高，确保各项工作全部达到山东省县域义务教育均衡发展工作评估验收标准。 （四）

18、评估验收阶段（2022年6-12月） 1.对照教育部县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法和山东省县域义务教育均衡发展工作评估验收标准，查缺补漏，进一步巩固创建成果。6月至8月，迎接省政府对我区的省级督导评估。 2.9月至12月，迎接国家教育督导委员会对我区的国家级督导评估认定。 三、组织领导 （一）区教体局成立迎接省县域义务教育均衡发展督导评估工作领导小组 组长：z 副组长：zz 成员：z 领导小组下设办公室，办公室设在督导室，由付红军同志兼任办公室主任，苏振北同志兼任办公室副主任，殷朝芹、晁金山、魏青海和房映雪同志任成员。负责指导、督办推进全区义务教育均衡发展工作，统筹协调部署迎接督导评估的

19、各项工作。 （二）成立迎接省县域义务教育均衡发展督导评估工作专业组 1教育督导评估组 组长：z 责任科室：督导室 办公室 人事科 计财科基教科教研室后勤服务中心资助中心 工作职责：（1）负责对全区义务教育均衡发展的督导评估，负责义务教育均衡发展责任、监督和问责机制的建立；（2）根据教育事业统计报表，做好区域内义务教育发展状况检测指标数据采集工作，建立和更新全区义务教育均衡发展数据库，对数据进行汇总、上报、研究、分析，要求数据统一，口径统一，做到无缝对接，并形成分析报告，确保区域内监测数据均衡系数达标；（3）负责规划的制定，以及与之配套的文件、会议纪要、会议记录、相关档案的收集整理；（4）组织局

20、机关专项工作组、专家指导组督导与责任区督学督导工作的推进、落实，做好义务教育均衡发展的指导、评估和达标认定；（5）负责区直相关部门、镇（街道）和学校的协调、衔接工作；（6）负责省市督导评估时座谈会的准备和组织工作；7.负责均衡发展简报的编发工作；(8)督导评估自查报告、自评表、工作汇报等材料的撰写与校对；(9)省督导评估工作所需各种软件资料的装盒、归档；(10)评估验收表册统计工作；（11）指导、督促、审核各镇(街道)和义务教育阶段学校“迎评”工作的材料、表册统计工作，指导审核其建档工作。 2教师队伍建设组 组长：z 责任科室：人事科 工作职责：（1）全面实施义务教育绩效工资制度，落实特殊教育

21、教师岗位津贴；（2）义务教育学校学科教师配备合理，按省定编制标准和编制管理办法配备和管理教师队伍；（3）建立并有效实施县域内义务教育学校校长和教师定期交流制度；（4）城乡学校教师职称结构比例基本一致；（5）师生比（初中1:13.5、小学1:19）、专任教师学历达标；（6）负责落实义务教育学校教师培训相关任务，落实教师培训经费，加强教师培训。 3.经费保障及学校建设组 组长：z 责任科室：计财科 结算中心 资助中心 工作职责：负责落实保障机制相关任务（1）义务教育经费在财政预算中单列，近3年做到教育财政拨款的增长高于财政经常性收入的增长，按在校学生人数平均的教育费用逐步增长，教师工资和学生人均公

22、用经费逐步增长；（2）推进学校标准化建设，财政性教育经费向薄弱学校倾斜；（3）财政预算内教育经费占财政支出的比例达到规定要求，并保持稳定增长；（4）教育费附加、地方教育附加做到足额征收，足额及时拨付用于教育；（5）从国有土地出让收益中计提10%教育资金，从地方分成的彩票公益金中安排一定比例用于教育；（6）学校设置与规划合理，生均绿化面积达标；校舍建筑设计与质量达标，生均校舍建筑面积达标；普通教室达到规定标准；（7）运动场地（环形跑道初中200米，小学150米）达标，运动器材配备达标；（8） 校产、设施设备管理与使用规范；（9）负责落实义务教育阶段学生资助相关任务，确保每一个学生不因家庭经济困难

23、而失学。 4教育教学质量组 组长：z 责任科室：基教科教研室信访科 监察室 工作职责：负责落实入学机会、质量与管理相关任务（1）将进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划，纳入财政保障体系；（2）建立以政府为主导、社会各方面广泛参与的留守儿童关爱体系；（3）视力、听力、智力三类残疾儿童少年入学率统算不低于95%；（4）优质普通高中招生名额分配到县域内初中的比例不低于60%，并逐步提高。（5）按照国家规定的义务教育课程方案开齐开足课程；（6）小学、初中年巩固率分别达99%、98%以上；（7）小学、初中学生体质健康及格率达到90%以上；（8）义务教育阶段不存在重点学校和重点班，公办义务教育择校

24、现象得到基本遏制；（9）中小学生过重的课业负担得到有效减轻；（10）义务教育均衡发展社会满意度调查达到98%以上。 5.学校标准化建设组 组长：z 责任科室：仪器站 基教科 后勤服务中心 工作职责：负责落实义务教育学校教学仪器和音体美器材配备相关任务。(1)学科专用教室、公共教学用房等数量和内部设施配备达到山东省普通中小学基本办学条件标准要求，实验仪器配备达标；(2)负责落实教育信息化及现代教育技术设备建设的相关任务，确保多媒体设备数量（等同于学校班级数，即每个班配备一套）、学生用计算机台数（等同于最大班额）、专任教师师机比（1:1）达标；(3)学生生活用房达到标准规定要求；（4）通用技术及综

25、合实践活动器材配备达标；(5)音体美器材种类（小学60种，初中61种）按省定标准配备达标；(6)负责落实义务教育学校图书配备相关任务，确保生均图书册数达标。 6保障宣传组 组长：z 责任科室：办公室督导室 工作职责：(1)负责全区义务教育均衡发展工作全过程的影像拍摄、新闻报道、文件印发、文字材料、宣传等工作；（2）负责落实义务教育均衡发展后勤保障等工作。 四、工作要求 （一）统一思想认识。 推进义务教育均衡发展是当前和今后一个时期全区教育工作的重中之重，是贯彻实施国家中长期教育改革和发展规划纲要（2022-2022），统筹城乡教育发展，满足人民群众对教育公平和教育质量需求的重要任务；是促进我区

26、加快实施科教兴区战略、落实教育优先发展战略地位、依法履行教育管理职责的一项重要举措。各学校一定要充分认识义务教育均衡发展督导评估工作的重要性和必要性，切实抓紧抓实抓好此项工作，形成浓厚的迎检氛围。 （二）加强督查指导。 教体局将建立迎评督导管理机制，坚持做到点线面三结合，多措并举，全面提升均衡发展水平。从面上来讲，局党委统筹协调部署迎接督导评估的各项工作；从线上来讲，各相关业务科室要根据各自分工，对各学校的专项工作做好指导，逐校分析，逐校整改，逐校过关；从点上讲，各责任区督学要深入包点学校，及时发现、解决工作中的困难与问题，督导、整改和落实，做到逐项分析，逐项整改，逐项过关。从2022年3月开

27、始，区教体局将坚持迎评“周调度、月通报”制度，每周召开调度会议，各责任科室、学区督学和学校校长要按照要求，向局迎评领导小组汇报迎评工作的进展情况；迎评领导小组办公室根据督导情况，向各镇街和学校下发迎评简报，同时上报市局和区政府迎评领导小组。 （三）实行责任追究。 教体局将建立“一把手主抓、分级负责、层层落实”的工作机制和“谁主管、谁负责”的工作责任追究制度。各有关科室、责任督学和各学校要制定迎评工作日程安排表，落实各项工作的具体责任人。对在省级评估验收中代表全区接受并通过评估且工作成效突出的单位，在年终考核评比、资金分配等方面予以优先考虑。对不能按期完成迎评各项准备工作的学校和有关科室，要追究

28、学校校长和分管责任人的责任。 篇3:临埠中学迎接省县域义务教育均衡发展督导评估实施方案 临埠中学迎接省县域义务教育均衡发展督导评估实施方案 根据z省人民政府办公厅关于推进县域义务教育均衡发展的意见（z政办发【2022】61号）、z市兰山区人民政府关于加快中小学办学条件标准化建设、推进义务教育均衡发展的意见（临兰政发【2022】3号）、兰山区教育体育局关于印发兰山区教育体育局迎接省县域义务教育均衡发展督导评估工作指导实施方案的通知（兰教体办字【2022】1号等文件精神，结合我校实际，制定本迎评方案。 一、指导思想 坚持以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，认真贯彻落实国家中长期教育改革和发展规

29、划纲要（2022-2022）以及国家、省、市、区教育工作会议精神，加大义务教育均衡发展创建力度，扎实做好迎评工作，力争在评估过程中出成绩，出亮点，确保高质量通过评估验收。 二、实施步骤 我校迎接义务教育均衡发展督导评估工作分三个阶段进行： （一）宣传发动阶段（2022年3月11日-15日） 1、制订迎评工作方案。成立迎评工作领导小组和迎评工作办公室，落实工作职责，统筹规划，认真制订工作方案，明确工作日程，有序开展迎评准备工作。 2、召开专题会议。通过召开班子会、教师会、学生会、家长代表会，使之深刻认识这次评估的重要性和必要性，增强工作紧迫感，形成开展迎评工作良好氛围与合力。 （二）自查整改阶段

30、（2022年3月底前） 1、全面开展自查。各块责任人按照迎评工作分工，对照省、市、区评估标准，认真开展自查，形成自查书面材料上报学校迎评工作办公室汇总。 2、制定整改措施。各块责任人针对自己分管工作存在的主要问题和薄弱环节，研究制定整改方案，学校据此制定综合整改方案。 3、解决突出问题。围绕义务教育均衡发展中的教育督导评估、教师队伍建设、经费保障及学校建设、教育教学质量、学校标准化建设、宣传保障等方面的困难和问题，认真整改，扎实推进，确保达到评估验收的标准。重点做好校舍改造与维修、教育教学装备、校园文化建设、特色展示工作。 4、完善档案资料。各块责任人按照分工，认真完善迎接省义务教育均衡发展督

31、导评估档案资料，收集整理相关文件、计划、方案、总结、表册等资料，达到规范要求，学校迎评办公室在此基础上进行汇总。 学校迎评办公室根据自查整改方案进行专项督办，稳步推进，确保各阶段任务逐一落实到位。 （三）评估验收阶段（2022年5月-12月） 1、2022年5月前，完善迎评工作档案资料整理，制作宣传手册、学校展板、绘制各区域及功能室分布图，优化校园及周边环境等，扎实做好迎评各项准备工作。 2、2022年5-6月，接受市督导评估团对我校义务教育均衡发展工作的评估验收，根据评估情况各项工作查漏补缺。 3、2022年6-8月，接受省督导评估团对我校义务教育均衡发展工作的评估验收，根据评估情况各项工作

32、查漏补缺。 4、2022年9-12月，接受国家教育督导委员会对我区我校的国家级督导评估认定。 三、组织领导及分工 成立迎接省县域义务教育均衡发展督导评估工作领导小组： 组长：z 副组长：z 成员：z 领导小组下设办公室，由魏效军同志兼任办公室主任。领导小组下设六个工作小组： 1、综合督导组 组长：z 责任处室：政务处 工作职责：（1）负责迎评工作的组织与协调并调度工作进展情况；（2）负责迎评方案、整改方案、自查报告、自评表等材料的撰写与校对；（3）负责督导评估工作所需各种软件资料的收集与归档；（4）负责各口迎评数据的统计与汇总。 2、教师队伍建设组 组长：z 责任处室：政务处 工作职责：负责创

33、新德育工作方式，完善并实施德育工作相关方案、制度，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系；负责根据学校实际情况和中小学编制标准，合理定编、科学设岗、全员聘任；负责城镇教师到农村学校支教、教师的定期交流、教师培训等机制的执行；负责师生比达标以及专任教师学历达标的排查与落实；负责教师绩效工资方案的落实；负责教师资格认定、职称评聘材料的整合等。 3、经费保障及学校建设组 组长：z 责任处室：后勤处 工作职责：负责落实保障机制相关任务；负责各类经费数据的填写与上报；负责根据标准排查学校设置与规划是否合理，生均绿化面积达标；校舍建筑设计与质量达标，生均校舍建筑面积达标；普通教室达到规定标准；各类

34、运动场地达标，运动器材配备达标；校产、设施设备管理与使用记录规范；负责落实义务教育阶段学生资助相关任务，确保每一个学生不因家庭经济困难而失学。 4、教育教学质量组 组长：z 责任处室：教务处政务处 工作职责：负责落实农民工随迁子女免费就近入学；负责落实留守儿童关爱工作；负责学生体质健康达标测试；深化课程改革，全面开齐开足课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程，落实每天一小时体育锻炼、学生体质监测以及艺术教育活动；规范办学行为，减轻学生过重的课业负担，按标准设置班额，无乱办班、乱补课、乱收费行为。 5、学校标准化建设组 组长：z 工作职责：负责落实教学仪器和音体美器材配备达标情况；负责排

35、查专用教室、公共教学用房的数量达标情况及内部设施设备达标情况；负责排查落实教育信息化及现代教育技术设备，多媒体数量达标情况；负责排查专任教师师机比达标情况；负责排查通用技术及综合实践活动器材配备达标情况；负责落实图书配备达标情况及生均图书册数达标情况等。 6、保障宣传组 组长：z 工作职责：负责校园及周边环境，营造良好的迎评氛围；负责我校义务教育均衡发展迎评工作全过程的影像拍摄、新闻报道、宣传手册、学校展板及各区域、功能室分布图的设计、制作与宣传；负责我校义务教育均衡发展督导评估工作汇报材料的撰写。 四、工作要求 （一）提高“迎评”认识。推进义务教育均衡发展，是贯彻落实十八大、十八届三中全会精

36、神的必然要求，是落实义务教育法的具体体现，是提升义务教育整体水平，促进教育公平的重要举措，也是促进我校教育内涵发展的需要。因此，要进一步提高思想认识，充分认识做好迎接义务教育均衡发展验收评估工作重要性、紧迫性，形成高位求进、顺势而进、实虚并进、扎实推进、激情奋进的“迎评”浓厚氛围。 （二）明确责任要求。组织全体教职工认真学习z省普通中小学基本办学条件标准（试行）、z省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法及兰山区教育体育局迎接省县域义务教育均衡发展督导评估工作指导实施方案等有关文件，明确任务，落实责任，严格考核，兑现奖惩。 （三）实行责任追究。学校建立“校长主抓、分层负责、层层落实”的工作机制和

37、“谁主管、谁负责”的工作责任追究制度，制定督导评估工作指标及分工安排表，落实各项工作的具体责任人。对于不能按期完成迎评各项准备工作的相关处室及成员，要追究具体责任人的责任，并责令限期整改。 （四）建立汇报制度。从2022年3月开始，各组负责人按照要求，每周向学校迎接省县域义务教育均衡发展督导评估领导小组办公室汇报迎评工作的准备情况，迎评领导小组办公室组织专人对各组迎评工作的进展情况进行检查，并及时向区教体局迎评办报告。 （五）强化亲历亲为。各组负责人既要加强对督导评估工作的检查指导，更要深入实际、脚踏实地地带领本处室人员认真研读评估细则，切忌只领不导，只指挥不干的非务实的工作作风，高质量做好一

38、系列迎评准备工作。 附:z临埠中学迎接省县域义务教育均衡发展督导评估工作指标及分工 z临埠中学 2022年3月12日 附：z临埠中学迎接省县域义务教育均衡发展督导评估工作指标及分工 一级指标指标内容及分工 高度重视 1、召开迎评工作专题会议，传达上级会议精神（z） 2、成立迎评工作领导小组，明确责任分工（z） 3、制定迎评工作工作方案，扎实推进工作（z） 4、结合校园文化，建设专题橱窗，营造良好氛围（z） 5、各项管理制度完善（各处室） 学校设置与校舍 1、学校设置符合规定，规划科学，区划分明，布局合理，校园环境优美（z） 2、校舍建筑设计与质量，校舍档案、基建档案齐全、规范（z） 3、普通教

39、室设置符合标准要求，平均班额不超标（z） 4、学科专用教室达到标准要求，设施齐全，档案规范（z） 5、公共教学用房达标，设施设备齐全（z） 6、学生生活用房达标，设施设备齐全（z） 运动场地及室外设施 1、田径场符合办学条件标准（z） 2、篮排球及其它运动场地、器材符合标准，登记造册规范（z） 教育教学装备 1、实验仪器器材达标，登记造册、使用记录规范（z） 2、图书资料数量充足、分类合理，藏书量达标，年更新率达标，管理科学、规范，借阅记录规范（z） 3、教育信息化及现代教育技术设备达标，专任教师人手一机，使用规范（z） 4、通用技术及综合实践活动教学设备达标，有与本校办学特色相关的项目的器材（z） 5、体卫艺教学设备达标（z） 6、设施设备管理与使用规范，资料保存完好（z） 师资配备 专任教师学科、年龄结构基本合理，满足教学需要，心理健康教师、工勤及安全保卫人员、卫生保健人员满足需要（z） 督导整合 撰写迎评方案、整改方案、自查报告、收交各口数据填写自评表，并按时报局迎评办。（z） 负责一级指标第2、3、4项的处室，同时对学校自评整改方案的自评情况和整改方案进行描述。 第 42 页 共 42 页