2022年高一物理必修一_人教版_力学知识点知识点总结修改.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第三章 相互作用 力的分类有性质力和成效力：在高中阶段性质力仅包括：重力、弹力、摩擦力、分子 力、电场力、磁场力、核力七种,其他显现的均是成效力 性质力也可以这样来懂得,一个物体本身存在的性质,例如：地球的存在,所以地球的 生物受到了重力,这样在你跳起的时候不会飞出去,假使地球消逝那么你可以想象在太空的样 子,绝不会有落下来的感受；因此是这个物体,所自然而然存在的成效；例如压力,这是个效 果力,由于你的挤压才产生这个力；与前面不同,这个具有人为性或是外为性,而前面的是自 发性；例题：如图 1 所示 ,水平轻杆的一端固定在墙上,轻绳与竖直方向的夹

2、角为37,小球的重力为 8N,绳子的拉力为 5N,水平轻弹簧的拉力为6N,求:轻杆对小球的作用力 . 一、 重力 基本相互作用【范例精析】例1用图示法画出力,并指出施力物体和受力物体 .（1）在水平桌面上重 50N的书的重力 .2 空气对气球的 20N浮力 .3 小孩以东偏北 30 的方向拉小车的 200N 的拉力；拓展（1）画力的图示,要严格依据以下步骤进行：（A）选定标度例如第一小题选 10mm长的线段表示 25N的力（B）从力的作用点向力的方向画一线段,长短依据标度和力的大小确定,线段上加刻度如下列图,从O点（用 O点代替物体）竖直向下画一段2倍于标度（ 20mm）的线段（C）在线段上加

3、箭头表示力的方向2 力的图示肯定要画在受力物体上,标度选取应适当,所画力的长度应是标度的整数倍3 力的图示与力的示意图不同力的示意图是便于分析受力而作,侧重于画准力的方向,带箭头的线段上没有标度,线段的长度只定性显示力的大小例2 关于重力,以下说法正确选项A 重力就是地球对物体的吸引力,重力的方向总是和支持重物的支持面垂直的B 重力的大小可以用弹簧秤或天平直接测出名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - C 质量大的物体所受重力可能比质量小的物体所受重力小 D 物体对悬绳的拉力或对支承面的压力的大小可以不等于重力例3 关于

4、重心的说法,正确选项 A重心就是物体内重力最大的部分 B由于重心是物体所受重力的作用点,所以重心在物体上,不行能在物体外 C物体上升或降低,重心相对于物体的位置保持不变 D.假如物体有对称中心,就该对称中心就是重心 例题 : 关于物体的重力和重心 , 以下说法正确选项 A 物体所受的重力是地球对物体产生的吸引力 B物体静止时,对水平支持物的压力就是物体的重力 C用细线将物体悬挂起来,静止时物体的重心肯定在悬线所在的直线上 D重心就是物体所受重力的等效作用点,故重心肯定在物体上拓展 物体的重心位置与两个因素有关：一是它的质量分布是否匀称；二是物体的外形,一般来说物体的外形转变时,它的重心位置也会

5、转变【才能训练】1. 物理学中用一根带有 _ _的线段来表示力, _ _的方向表示力的方向,这样的力的表示法称为_；假如线段的长短严格依据_ _ 来画,这样的表示法叫做 _ _.箭头,箭头,力的示意图；比例,力的图示2重心是物体所受 _ _,物体的重心可以在物体上,也可以 _ _,重心在物体几何中心的条件是_.重力的作用点,不在物体上,质量匀称分布,外形规章 3. 在物理学中我们把 _叫做力 . 力的三要素是 _、_、_.地球邻近物体受到的重力是由_产生的 , 重力的施力物体是 _, 重力的方向_, 重力的作用点在 _ 物体的相互作用大小方向作用点地球地球竖直向下重心 4在公式 G=mg中,

6、在地球表面处 g=9.8N/kg, 在月球表面处 g=1.63N/g . 一个质量是 50kg 的人 , 在地球表面处所受的重力为 为_N 5请你判定以下说法 正确选项（）_N;他在月球表面处所受的重力A物体受到力的作用,运动状态肯定转变；B竖直向上抛出的物体,物体竖直上升,是由于受到一个竖直向上的升力；C物体只有相互接触才会产生力的作用；D同一个物体既可以是施力物体也可以是受力物体； 6 以下关于力的说法正确选项（）A一个力可能有两个施力物体 B力的三要素相同,作用成效肯定相同名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - C

7、物体受到力的作用,其运动状态未必转变 D物体发生形变时,肯定受到力的作用 7关于力的描述,下面说法正确选项（）作某力的图示时,如选定的标度不同,那么表示这个力的线段的长度就不 同,但箭头的指向是相同的 描述力只要用一根带箭头的线段表示出力的大小和方向就可以了 两力相同指两力大小相等即可 两力相同指两力的大小、方向、施力物体、受力物体都相同,实质上指的 同一个力8一个物体受到三个力的作用,它们的图示如图 是（）A 这三个力都相等 B 这三个力中只有 F1和 F2相等3-1-4 所示,下面正确的说法C 这三个力都不相等 D 这三个力,必定有三个施力物体和三个受力物体9关于重心的说法,正确选项（）A

8、重心就是物体内最重的一点 B有规章外形的物体,其重心必在物体的几何中心 C把一物抬到高处,其重心在空间的位置也上升了D背跃式跳高运动员,在跃过横杆时,其重心在身体之外, 也 10 关于重力的大小和方向,以下说法中正确选项（）A 在地球上方的物体都要受到重力作用,所受的重力与它的运动状态无关不管是否存在其他力的作用 B 在地球各处的重力方向都是相同的 C向上运动的物体所受重力可能小于向下运动的同一物体所受重力 D对某一物体而言,其重力的大小总是一个恒量,不因物体从赤道移到南极而 变化 D. 地球绕太阳旋转而不离去是由于万有引力作用510 D、12水平地面上一辆小车的重力是 50N,受到与水平面成

9、 30 的斜向上的 25N的 拉力；试画出小车的重力和拉力的图示（图 3-1-5）；见图 3-1-5右图名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 13、 有一条质量匀称分布的长为 L 的绳子盘在水平地面上,现将它竖直向上拉起,当它的下端恰好离地时,它的重心位置上升了多少？14如图 316所示 ,把一边长为 lm 的匀质立方体 ,绕 bc 棱翻倒 ,当 AbcD 平面处于竖直位置时 ,它的重心位置上升了多少 . 二弹力【要点导学】1物体在外力的作用下,所发生的外形或 体积 的转变叫形变,在外力停止作用后,能够复原原先外形的形

10、变叫弹性形变；2发生形变的物体,由于要回复原状,对跟它接触的物体会产生力的作用,这种 力叫做弹力3弹力产生的条件：（1）两物体必需直接接触；（2）两物体接触处发生形变（相互挤压）弹力是接触力相互接触的物体间也不肯定有弹力,要看接触处是否发生形 变有些形变不简洁看出,可用假设法判定4弹力的方向是从施力物体指向受力物体,与施力物体的形变方向相反详细地 说：（1）绳的拉力方向总是沿绳而指向绳收缩的方向（2）压力的方向垂直于支持面而指向被压的物体,支持力的方向垂直于支持面 而指向被支持的物体5胡克定律 F=kx（1）上式适用于发生弹性形变（在弹性限度内）时,弹簧拉伸或压缩形变所产生 的弹力的大小运算（

11、2）式中的 k 为弹簧的劲度系数,是弹簧本身的一种物理性质,与外力无关,其 大小只与弹簧的长短、粗细及材料有关（3）x 为弹簧的形变量的大小；【范例精析】例1一个物体放在水平地面上,以下关于物体和地面受力情形的表达中,正确选项（）A.地面受到向下的弹力是由于地面发生了形变B.地面受到向下的弹力是由于物体发生了形变 C.物体受到向上的弹力是由于地面发生了形变 D.物体受到向上的弹力是由于物体发生了形变名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 拓展： 通过此题可以看出,弹力也是成对产生的；甲对乙挤压使乙产生形变,乙就会对甲产生

12、弹力；同时乙对甲的弹力也使甲产生形变,甲的形变就对乙产生了弹力；一个物体的形变只能对别的物体产生弹力,不能对自己产生弹力；例2如图3-2-1所示,一个球形物体静止于光滑水平面,并与竖直光滑墙壁接触,A、B 两点是球跟墙和地面的接出点,就以下说法正确选项（A.物体受重力、 B点的支持力、 A 点的弹力作用）B.物体受重力、 B点的支持力作用 C.物体受重力、 B点的支持力、地面的弹力作用D.物体受重力、 B 点的支持力、物体对地面的压力作用拓展 ：在某些接触点处有无弹力难以确定时都可以用上述的假设法判定；我们设 想 B 处的水平地面撤消,那么球就会下落,这就说明 B 处是有弹力的；例如图 3-2

13、-2中要判定静止的球与光滑平面AB、BC 之间是否有弹力作用？A我们也可以用假设法：如将AB去掉,看受力物体球仍可以保持静止状态故球只受一个弹力 N 作用例3画出以下物体（物块或球）受到的弹力；拓展： 支持力的方向总是垂直于支持面而指向被支持的物体 , 与使物体发生形变的外力方向相反 . 平面与平面接触 , 弹力方向垂直于平面；平面与曲面接触 , 弹力方向垂直于平面 , 也垂直于曲面的切线；曲面与曲面接触, 弹力方向垂直于公切线；点与平面接触 , 弹力方向垂直于平面；点与曲面接触 , 弹力方向垂直与曲面的切线方向. 绳子产生的弹力方向总是沿绳子方向；例4一弹簧受到 80牛的拉力作用时弹簧伸长为

14、14,弹簧受到 40牛的压力作用时,弹簧长度为 8,试求该弹簧的劲度系数与原长名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 拓展： 应用胡克定律解题时,肯定要正确找出形变量（一般应确定弹簧未形变时端点的位置）,即拉伸或压缩的长度,而此题中的 14cm 和8cm,均指弹簧在某状态时的长度 .难题：物块质量为 m,与甲乙俩弹簧相连接,乙弹簧下端与地面连接,甲乙俩弹簧质量不计,其劲度系数分别为 k1,k2,起初弹簧处于自由长度,用手将甲弹簧上端慢慢上提,使乙弹簧产生的弹力大小变为原先的 2/3,求甲弹簧上端上移的距离？如下列图,在倾

15、角为的传送带上有质量均为m 的三个木块1、2 、3,中间均用原长为L,劲度系数为 k 的轻弹簧连接起来,木块与传送带间的动摩擦因数均为,其中木块1 被与传送带平行的细线拉住,传送带按图示方向匀速运行,三个木块均处于平稳状态；以下结论正确选项名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - A.2 、3 两木块之间的距离等于B.2 、3 两木块之间的距离等于 C.1 、2 两木块之间的距离等于 2 、3 两木块之间的距离 D. 假如传送带突然加速,相邻两木块之间的距离都将增大如图甲所示,轻绳 AD 跨过固定在水平横梁 BC 右端的定

16、滑轮挂住一个质量为 10 kg 的物体, ACB30 ；图乙中轻杆 HG 一端用铰链固定在竖直墙上,另一端 G 通过细绳 EG 拉住, EG 与水平方向也成 30 ,轻杆的G 点用细绳 GF 拉住一个质量也为10 kg 的物体 g 取 10 m/s2,求1 细绳 AC 段的张力 FAC 与细绳 EG 的张力 FEG 之比；2 轻杆 BC 对 C 端的支持力；3 轻杆 HG 对 G 端的支持力【才能训练】1产生弹力的条件是 _.接触并且有形变2除拉伸或缩短形变外,仍有_形变和 _形变； 弯曲,扭转3压力和支持力的方向总是 _接触面 , 压力指向被 _的物体,支持力指向 被_ 的 物体；绳子的张力

17、（拉力）总是沿着 _的方向 . 垂直于,压,支持；绳子收缩 4弹力的大小与发生形变的物体的 _有关,仍与形变的 _有关；对于发 生弹性形变的弹簧而言,弹力与弹簧的形变量（伸长或缩短的长度）成 _. 一 弹簧的劲度系数为 500N/m,它表示 _,如用 200N 的 力拉弹簧 ,就弹簧的伸长量为 _m. 材料,程度 ,正比该弹簧形变量为 1m 时产生弹 力500N 0.4 5. 关于弹性形变的概念,以下说法中正确选项（）A.物体外形的转变叫弹性形变 B.物体在外力停止作用后的形变,叫弹性形变 C.一根铁杆用力弯折后的形变就是弹性形变 D.物体在外力停止作用后,能够复原原先外形的形变,叫弹性形变名

18、师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 6.关于弹力以下说法正确选项 A.静止在水平面上的物体所受的重力就是它对水平面的压力B.压力、支持力、绳中的张力都属于弹力C.弹力的大小与物体的形变程度有关,在弹性限度内形变程度越大,弹力越大D.弹力的方向总是与施力物体复原形变的方向相同7物体 A 受到外力作用发生弹性形变时,发生形变的物体 A 对使它发生形变的物体B 产生弹力作用 ,以下说法中正确选项 A.物体 A 先发生形变 ,后产生弹力 B.物体 A 先产生弹力 ,后发生形变 C.弹力和形变是同时产生同时变化的D.物体 A 由

19、于形变而对物体B 产生了弹力作用8如图 325所示,物体 A 静止在斜面 B 上.以下说法正确选项 A.斜面 B 对物块 A 的弹力方向是竖直向上的 B.物块 A 对斜面 B 的弹力方向是竖直向下的 C.斜面 B 对物块 A 的弹力方向是垂直斜面对上的D.物块 A 对斜面 B 的弹力方向跟物块A 复原形变的方向是相同的9关于弹簧的劲度系数 k,以下说法正确选项 A.与弹簧所受的拉力大小有关 ,拉力越大 ,k 值也越大B.由弹簧本身打算 ,与弹簧所受的拉力大小及形变程度无关C.与弹簧发生的形变的大小有关 ,形变越大 ,k 值越小D.与弹簧本身特性 ,所受拉力的大小 .形变大小都无关10如图326

20、所示,小球 A 系在坚直拉紧的细绳下端 ,球恰又与斜面接触并处于静止状态 ,就小球 A 所受的力是 A.重力和绳对它的拉力B.重力、绳对它的拉力和斜面对它的弹力C.重力和斜面对球的支持力D.绳对它的拉力和斜面对它的支持力11画出图中 A 物体所受弹力的示意图名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 12. 将 G=50N的物体悬挂在轻质弹簧上 , 弹簧伸长了 2.0cm, 静止时弹簧的弹力是多大 .弹簧的劲度系数多大 如图甲 将弹簧从挂钩处摘下 , 在0点施加一个竖直向上的 50N的拉力 图乙 , 物体仍旧静止 , 那么弹

21、簧的伸长量又是多少.50N,2500N/m 2.0cm13. 如图 3-2-9 所示,是探究某根弹簧的伸长量 x 与所受拉力 F 之间的关系图,以下说法中正确选项 A.弹簧的劲度系数是 2 Nm B.弹簧的劲度系数是 2X10 3Nm C.当弹簧受 F2800 N 的拉力作用时,弹簧伸长为 D.当弹簧伸长为 x120cm时,弹簧产生的拉力是x240 cm F1200 N510D、BCD、CD、CD、B、A 13BC 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三摩擦力【要点导学】1两个物体相互接触,当有相对滑动的趋势,但又保

22、持相对静止状态时,在它们接触面上显现的阻碍相对滑动的静摩擦力；（1）产生条件：两物体必需接触且接触面粗糙；有正压力；有相对滑动趋势（2）静摩擦力方向：沿接触面且与物体相对运动趋势的方向相反；静摩擦力大小：随外力的变化而变化；一般与迫使物体发生相对运动的外力（或沿着接触面的重量）大小相等；（3）静摩擦力有一个最大值,它是物体即将开头相对滑动时的静摩擦力,即最大静摩擦力；2两个相互接触且有相对滑动的物体,在它们的接触面上会产生阻碍相对运动的摩擦力,称为滑动摩擦力；物体间有相对运动； 两物体接触；（1）产生条件：两个物体相互间有挤压 2 滑动摩擦力方向：沿接触面且与相反；3 滑动摩擦力的大小：滑动摩

23、擦力的大小与两物体间的压力成正比,即Ff= FN,其中 为动摩擦因数,无单位,它与接触面的材料、接触面的粗糙程度有关,而与物体间的相对速度的大小、接触面的大小、压力的大小无关；【范例精析】例1关于摩擦力的说法,以下说法中正确选项（）A. 两个接触的相对静止的物体间肯定有摩擦力B. 受静摩擦作用的物体肯定是静止的C. 滑动摩擦力方向肯定与运动方向相反D. 物体间正压力肯定时,静摩擦力的大小可以变化,但有一个限度拓展：（ 1）不管静摩擦仍是滑动摩擦力的方向,都要留意与接触面的“ 相对性”（2）值得留意的是,正压力变化时静摩擦力不肯定变化,但最大静摩擦力肯定变化；例2要使木块在水平木桌上滑动受到的摩

24、擦力小些,以下措施中有效的是（）A.将木块和木桌的接触面刨光滑些 B. 在木桌表面上垫一张平整的铁皮C.使木块的滑动速度增大 D. 减小木块与桌面的接触面积拓展： 正由于动摩擦因数与接触面积的大小无关,所以一块匀质长木板在水平桌面上滑动时,在它伸出桌面的长度小于总长度的 1/2 的情形下,木板所受滑动摩擦力不变；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 例3如图 331所示,用 50N的水平推力 F 将重24N的物块压在竖直墙面上,物块 沿墙面下滑,物块与墙面间的动摩擦因数 =0.4,求：墙面对物块的摩擦力大小；拓展：

25、有同学误认为物块对墙面的压力大小FN 与物体的重力大小相等,这完全是没有真正懂得正压力的含义,而是死记住中学阶段学习摩擦力时,压力大小等于重力大小这类简洁问题；如图 332所示,甲、乙、丙三个物体的质量相等,与地面的动摩擦因数相同,受到三个大小相同的作用力,当它们滑动时,受到的摩擦力大小的情形,以下说法正确选项：（）A甲、乙、丙三个物体所受摩擦力大小相等 B甲受到的摩擦力最大 C乙受到的摩擦力最大 D丙受到的摩擦力最大【才能训练】1当一个物体在另一个物体的表面上_另一个物体 _时, 要受到另一个物体阻碍它 _的力,这种力叫做滑动摩擦力,讨论滑动摩擦力时我们选择的参考系是相互滑动的两物体中我们认

26、为_的那个物体 , 滑动摩擦力的方向总是与 _方向相反 . 相对于,滑动,相对滑动,静止 ,相对滑动2. 滑动摩擦力的大小可以用公式Ff= FN,其中 FN 叫做 _,它属于_, 方向与接触面 _；叫做 _,它与接触面的 _及 _有关 . 压力,弹力,垂直；动摩擦因数,材料,粗糙程度 3. 产生静摩擦力的条件是 _、_、_.静摩擦力的方向 总是与 _相反, 静摩擦力的大小可以在 _范畴内变化 . 有弹力、并且有相对滑动的趋势,相对滑动趋势的方向 ,零到最大静摩擦力名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4如图 333所

27、示,用力 F 将质量为 1kg 的物体压在竖直墙上, F=50N方向垂直于墙,如物体匀速下滑,物体受到的摩擦力是_N,动摩擦因数是_,如物体静止不动,它受到的静摩擦力是 _N,方向 _如撤去力 ,当铁块沿着墙壁自由下落时,铁块受到的滑动摩擦力0.2 ,10竖直向上,05.关于摩擦力 ,以下说法正确选项 A.物体受到摩擦力作用时 ,肯定受到弹力作用 B.只有运动的物体才能受到滑动摩擦力作用 C.具有相对运动的两物体间肯定存在滑动摩擦力作用 D.摩擦力的方向与物体运动方向相反 6以下关于摩擦力的说法正确选项 A.摩擦力的方向总与物体的运动方向相反 B 摩擦力的大小与相应的正压力成正比 C.运动着的

28、物体不行能受静摩擦力作用 ,只能受滑动摩擦力作用 D.静摩擦力的方向与接触物体相对运动的趋势方向相反7关于动摩擦因数 ,以下说法正确选项 =0A.两物体间没有摩擦力产生说明两物体间的动摩擦因数B.增大两物体的接触面积 ,就两物体间的动摩擦因数增大g10N/kg 10 , C.增大两物体间的正压力 ,就两物体间的动摩擦因数增大 D.两物体的材料肯定 ,两物体间的动摩擦因数打算于两接触面的粗糙程度 8物体与支持面间有滑动摩擦力时,以下说法中正确选项（）A物体与支持面间的压力越大,滑动摩擦力就越大；B物体与支持面间的压力不变,动摩擦因数肯定,速度越大,滑动摩擦力就越 大；C物体与支持面间的压力不变,

29、动摩擦因数肯定,接触面越大,滑动摩擦力就 越大；D物体与支持面的压力肯定,材料越粗糙,滑动摩擦力就越大 ,受水平向9如图 334所示,木块质量为m,跟水平桌面的动摩擦因数为右的力 F 的作用匀速运动,从物体到边缘开头,到物体下落为止,在此过程中物体 保持匀速运动,以下说法正确选项 A推力 F 因物体悬空部分越来越大而变小 B推力 F 在物体下落前会变为原先的 1/2 C推力 F 始终是 mg名师归纳总结 D因接触面变小,动摩擦因数 会变大第 12 页,共 20 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 10 如图 335所示,在 0.1 的水平面上向右运动的

30、物体,质量为 20kg,在 运动过程中,仍受到一个水平向左的大小为 10N的拉力作用,就物体受到的滑动摩擦力为（ g10N/kg） （ ） 10N,向右 10N,向左 20N,向右 20N,向左 11、马拉着自重 600N 的雪橇在水平冰面上做匀速直线运动,马需用水平拉力18N如在雪橇上载货 500kg,马要用多大的水平力可使雪橇仍做匀速直线运动？雪橇和冰面间的动摩擦因数为多少？168 0.03 12 水平地面上放一个重为 200N 的铁块,铁块与地面间的最大静摩擦力大小为63N,铁块与地面间动摩擦因数为 0. 3,一个人用水平方向的力推静止的铁块,试 求以下各种情形下铁块所受的摩擦力的大小：

31、物体静止时,用 F=50N 的向右推力； 50N 物体静止时,用 F=80N 的向右推力； 63N物体以 10m/s 的初速度向左,用510A、D、D、D、C、D F=62N 的推力向右 60N如下列图,倾角为 的斜面体 C 置于水平面上, B 置于斜面上,通过细绳跨过光滑的定滑轮与 A 相连接,连接 B 的一段细绳与斜面平行,态.就 A.B 受到 C 的摩擦力肯定不为零B.C 受到水平面的摩擦力肯定为零A、B、C 都处于静止状C.不论 B、C 间摩擦力大小、方向如何,水平面对 C 的摩擦力方向肯定向左D.水平面对 C 的支持力与 B、C 的总重力大小相等名师归纳总结 - - - - - -

32、-第 13 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四力的合成要点导学1、力的合成和合力的概念；一个力产生的成效跟几个力共同产生的成效相同,这 个力就是那几个力的合力；力的合成是 力的实际作用运算过程；2、通过试验探究,求合力的方法可归纳为：假如用表示两个共点力 F1和 F2的线段 为邻边作平行四边形,那么合力的大小与方向就可以用这个平行四边形的对角线 表示,这个法就就是平行四边形法就；3、合力随两分力间的夹角的增大而减小,合力的变化范畴是在两分力之和与两分 力之差之间,即 F1-F2 F F 1+F 2范例精析例1在做“ 探究求合力的方法” 的试验中,只用一个弹簧秤

33、来代替钩码也可以 完成这个试验,下面用单个弹簧秤完成试验的说法中,正确选项 A.把两条细线中的一条与弹簧秤连接,然后同时拉动这两条细线,使橡皮条一 端伸长到 O点位置,读出秤的示数 Fl 和 F2的值 B.把两条细线中的一条与弹簧秤连接,然后同时拉动这两条细线,使橡皮条的 一端伸长到 O点,读出弹簧秤的示数 F1；放回橡皮条,再将弹簧秤连接到另一根细线上,再同时拉这两条细线,使橡皮条再伸长到 O点,读出秤的示数 F2 C.用弹簧秤连接一条细线拉橡皮条,使它的一端伸长到 O点,读出 Fl ；再换另 一条细线与弹簧秤连接拉橡皮条,使它的一端仍旧伸长到 O点,读出 F2 D.把两根细线中的一条细线与

34、弹簧秤连接,然后同时拉这两条细线,使橡皮条 的一端伸长到O点,登记两细线的方向及秤的示数 Fl ；放回橡皮条后,将弹簧秤连 接到另一根细线上,再同时拉这两条细线,使橡皮条一端伸长到 O点,并使两条细线位于记录下来的方向上,读出弹簧秤的读数为 F2拓展： 本试验要讨论合力和分力的关系,把第一次两个弹簧测力计的拉力 F1 和 F2看作与其次次一个弹簧测力计拉力 F 单独作用的成效相同时, F1、F2和 F 才构 成分力和合力的关系,在这个试验中,用橡皮条在拉力作用下发生的形变来反映力的作用成效,这个形变包括伸长量和伸长方向两项,伸长量反映橡皮条所受合力的大小,伸长方向反映橡皮条所受合力的方向,仅用

35、其中的一项不能完整表示力的作 用成效 .例如 . 关于“ 探究求合力的方法” 试验 , 以下说法正确选项 A.两串钩码的拉力与某一串钩码的拉力作用成效相同 B.试验中不必记录两分力的夹角 C.试验中必需记录两分力的方向 D.试验中必需记录橡皮条端点最终被拉到的位置 答案:ACD例2力 F145N,方向水平向东；力 F 的大小和方向；F260N,方向水平向北,用作图法求解合力名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 拓展： 涉及方向问题的共点力合成时,表示的方向应当与地图册的方向一样；用图解法求合力时,选用的标度不能太小,

36、标度太小会导致误差增大；例3、以下关于合力的表达中正确选项 A.合力是原先几个力的等效代替, 合力的作用成效与分力的共同作用成效相同B.两个力夹角为 （0 ）,它们的合力随 增大而增大 C.合力的大小总不会比分力的代数和大 D.不是同时作用在同一物体上的力也能进行力的合成的运算 拓展： 只有同时作用在同一物体上的几个力才存在着等效的合力 . 求解多个力的合 力时,可以先把任意两个力合成,再把合力与第三个力合成,直到把全部力都合成 进去；例如：三个方向互成 120 角的力, F1=12N 方向向东, F2=15N 方向南偏 西, F3=15N,方向西偏北；求这三个力的合力时可先把 F2与 F3合

37、成,它们的合力 为15N,方向向西,再与 F1合成,所以三个力的合力等于 3N,方向向西；如图 3-4-2所示；【才能训练】1假如一个力的成效跟几个力共同产生成效_,这个力叫做那几个力的_,求几个力的合力叫做 _.相同 ,合力 ,力的合成 2. 力的合成遵循力的 _,求两个力的合力时,用力的图示法作 出以这两个力的线段为 _的平行四边形的对角线,就对角线的长度和方向表 示_.平行四边形定就 ,邻边,合力的大小和方向3. 有两个大小不变的共点力,它们的合力的大小F 合随两力夹角 变化的情形如图 3-4-3 所示,就两力的大小分别为_和 .4N,8N4. 作用在某物体上同一点的两个力F1=40N,

38、F 2=30N.当两个力的夹角为 _时,名师归纳总结 两力的合力最大 , 其最大值是 _N；当两力的夹角为 _时两力的合力最小 ,第 15 页,共 20 页其最小值是 _N；当两个力相互垂直时合力的大小是_N,合力的方向为_（用与 F1的夹角表示） 070 18010 50 37 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 5有五个力作用于一点 O,这五个力的作用情形如图 3-4-4 所示,构成一个正六边形的两邻边和三条对角线；已知 F3=10N；就这五个力的合力大小为 _；30N6一个物体受到两个力的作用,就（）A.当两个力大小相等时,物体所受合力肯定为零B.

39、当两个力大小相等时,物体所受合力可能为零C.当两个力中一个较大时,物体所受合力肯定与较大的力同方向D.当两个力相互垂直时,物体所受合力将取最大值7关于共点力,以下说法中正确选项（）当概念懂得A、作用在一个物体上的两个力,假如大小相等,方向相反,这两力是共点力B、作用在一个物体上的两个力,假如是一对平稳力,就这两力是共点力C、作用在一个物体的几个力,假如它们的作用点在同一点上,就这几个力是共点力D、作用在一个物体的几个力,假如它们力的作用线汇交于同一点,就这几个力是共点力8物体受到两个方向相反的力的作用 , F1=8N, F2=10N,当 F2由10N逐步减小到零的过程中 , 这两个力的合力的大

40、小变化是 A逐步变小B逐步增大C先变大后变小D先变小后变大 9作用在同一物体上的两个力120 0时合力的大小和方向 .F1=F2=15N,用作图法分别求出夹角为 30 0、90 0、10如图 345所示,悬挂在天花板下重 60N的小球,在匀称的水平风力作用下 偏离了竖直方向 =30 角求风对小球的作用力和绳子的拉力34.6N 11如图 3-4-6 所示 , 悬线 AO与天花板夹角为 60 0, 线 AO的拉力 F1=24N,线 BO与 墙壁垂直 , 线 BO的拉力 F2=12N.求：1 用图解法求 F1和 F2的合力 .2 用运算法求 F1、F2的合力的大小 . 20.8N 12物体受到三个力

41、的作用 , 其中两个力的大小分别为 5N和7N,这三个力的最大值名师归纳总结 为21N,就第三个力的大小为多少.这三个力的合力最小值为多少.如三个力的最大值第 16 页,共 20 页为30N,就三个力的合力的最小值为多少.9N 0- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 五力的分解【要点导学】1力的分解是力的合成的逆过程,平行四边形法就同样适用于力的分解假如没 有其它限制,对于同一条对角线,可以作出很多个不同的平行四边形这就是说一个已知的力可以分解成很多对不同的共点力在解决详细的物理问题时,一般都按力的作用成效来分解2既有,又有,并且相加时遵从平行四边形法的物理量称作矢量；除力外,如位移、等也是矢量；3两个分矢量首尾相接,剩余的尾首相连的有向线段就是合矢量,它恰与两分矢 量的线段构成一个三角形,这个方法称为三角形法就,它是平行