部编版三年级语文下册习作:奇妙的想象ppt课件.ppt
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1、奇妙的想象在想象的世界里,什么都可能发生,一切都变得在想象的世界里,什么都可能发生,一切都变得那么奇妙。下面这些提米一定会激发你无穷的遐想。那么奇妙。下面这些提米一定会激发你无穷的遐想。爱因斯坦说过,奇妙的想象力比知识更重要,因为知识是有限的,想象力概括爱因斯坦说过,奇妙的想象力比知识更重要,因为知识是有限的,想象力概括着世界的一切。的确,在想象的世界里,什么都可以发生,一切都变得那么奇妙。着世界的一切。的确,在想象的世界里,什么都可以发生,一切都变得那么奇妙。本单元共有本单元共有2 2篇文章,篇文章,小真的长头发小真的长头发和和我变成了一棵树我变成了一棵树。作者抓住了。作者抓住了“长头发长头
2、发”想象它能做什么;抓住了想象它能做什么;抓住了“变成一棵树变成一棵树”想象它的经历。习作时我们也想象它的经历。习作时我们也要注意围绕要注意围绕“题眼题眼”展开想象,写出有趣的故事。展开想象,写出有趣的故事。从从最好玩的国王最好玩的国王一本有魔法的书一本有魔法的书小树的心思小树的心思躲在草丛里的星星躲在草丛里的星星手罢工啦手罢工啦滚来滚去的小土豆滚来滚去的小土豆假如人类可以冬眠假如人类可以冬眠这些题目来看,都是想这些题目来看,都是想象作文。在写的时候要抓住题目的象作文。在写的时候要抓住题目的“题眼题眼”,如:,如:“好玩好玩”“”“魔法魔法”“”“心心思思”“”“躲躲”“”“罢工罢工”“”“滚
3、来滚去滚来滚去”“”“冬眠冬眠”来想象。来想象。 说说本次习作对我们提出了哪些要求? 这篇习作我们这篇习作我们该如何下笔呢?该如何下笔呢?我们可以从给出的题我们可以从给出的题目中选一个题目写想目中选一个题目写想象故事,也可以写其象故事,也可以写其它的想象故事。要大它的想象故事。要大胆想象,创造出属于胆想象,创造出属于自己的想象世界。自己的想象世界。写作时注意写作时注意些什么呢?些什么呢?1.写作时要抓住写作时要抓住“题眼题眼”进行大胆想象,把做了进行大胆想象,把做了什么事,或者经历了什什么事,或者经历了什么写生动,写出趣味来。么写生动,写出趣味来。2.故事中的人物、动物植物故事中的人物、动物植
4、物离不开生活这个大环境,离离不开生活这个大环境,离不开其他的人、动物、植物,不开其他的人、动物、植物,要注意写出各自的语言、动要注意写出各自的语言、动作、想法等。作、想法等。 3.要把故事写完整,句子要把故事写完整,句子写通顺。写通顺。 1.编创法。就是编制故事的情节。应该怎样编制应该怎样编制故事呢?故事呢?编制故事情节不受真人编制故事情节不受真人真事的限制,不受时间、真事的限制,不受时间、空间的约束。但是,无空间的约束。但是,无论想象的内容多么奥妙论想象的内容多么奥妙神奇,都不能脱离生活。神奇,都不能脱离生活。 2.组合法。就是把几个人或动物的就是把几个人或动物的事拼凑在一起,形成新事拼凑在
5、一起,形成新的人物形象或事情。的人物形象或事情。 3.扩展法。应该怎样进应该怎样进行想象呢?行想象呢?写作时可以借助想写作时可以借助想象,象,“添枝加叶添枝加叶”,把简单的事写充实,把简单的事写充实,写具体,写生动。写具体,写生动。1.根据形状进行想象。根据形状进行想象。长方形长方形可以想象成电脑桌,篮球架,可以想象成电脑桌,篮球架,黑板,书报;圆形可以想象成黑板,书报;圆形可以想象成山洞、管子、太阳、月亮、眼山洞、管子、太阳、月亮、眼睛等;一条直线也可以想象成睛等;一条直线也可以想象成绳子,铅笔,尺子,电线等。绳子,铅笔,尺子,电线等。2根据声音进行想象。根据声音进行想象。不同的声音可以想象
6、不同的声音可以想象发生了不同的事情。发生了不同的事情。3.根据设置的情景进行想象。根据设置的情景进行想象。如,我变成了一棵树之后会发如,我变成了一棵树之后会发生什么事情呢?我的头发长得生什么事情呢?我的头发长得特别长可以用来干什么呢?一特别长可以用来干什么呢?一只狗变成成猫以后会有哪些奇只狗变成成猫以后会有哪些奇特的经历呢?特的经历呢?4、联系生活引发想象。、联系生活引发想象。生活中也许会有一些生活中也许会有一些物品使用起来不太方物品使用起来不太方便,你想怎样进行改便,你想怎样进行改造,改造之后用起来造,改造之后用起来怎么样。怎么样。佳作在线:一支铅笔的梦想一支铅笔的梦想想一想,一支老憋在抽屉
7、里的铅笔,会有多想一想,一支老憋在抽屉里的铅笔,会有多少梦想?少梦想? 第一个梦想,是溜出教室。知道我要做什么第一个梦想,是溜出教室。知道我要做什么吗?我要到山坡上,萌出嫩嫩的芽儿;还在头吗?我要到山坡上,萌出嫩嫩的芽儿;还在头顶上,开出一朵漂亮的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊,顶上,开出一朵漂亮的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊,就猜不出我是谁了。哈,多么好玩!多么开心!就猜不出我是谁了。哈,多么好玩!多么开心!以问句开头,引起读以问句开头,引起读者的阅读兴趣。者的阅读兴趣。写法品析第二个梦想,是跳进荷塘里。知道我要做什第二个梦想,是跳进荷塘里。知道我要做什么吗?我要为小鱼虾,撑起阴凉的伞;伞上,么吗?我要为小鱼虾,
8、撑起阴凉的伞;伞上,还趴着大眼睛青蛙。还趴着大眼睛青蛙。 有的在伞上歌唱,有有的在伞上歌唱,有的在伞下玩耍。哈,多么好玩!的在伞下玩耍。哈,多么好玩!第三个梦想,是躲到菜园里去。知道我要做第三个梦想,是躲到菜园里去。知道我要做什么吗?我要在青叶间,长成长长的豆角;或什么吗?我要在青叶间,长成长长的豆角;或者,伪装成嫩嫩的丝瓜。者,伪装成嫩嫩的丝瓜。 菜园里的派对马菜园里的派对马上开始!哈,多么好玩!多么开心!上开始!哈,多么好玩!多么开心!因为伞柄是细长因为伞柄是细长的,铅笔也是细长的,铅笔也是细长的,形状相似。的,形状相似。因为豆角和丝瓜因为豆角和丝瓜也是细长的,与铅也是细长的,与铅笔的形状
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