余杭高级中学领导干部考核实施方案.docx
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1、该文本为Word版,下载可编辑余杭高级中学领导干部考核实施方案 随着社会一步步向前发展,人们运用到干部考核的场合不断增多,我们该怎么写作与些相关的内容呢?以下是管理文库我帮大家整理的余杭高级中学领导干部考核实施方案,欢迎阅读与收藏。 为加强学校领导干部队伍建设,全面、客观、公正、准确地评价学校管理和发展与领导干部政治、业务素质及履行职责情况,根据杭余区教育局余教人180号有关文件精神,制定本实施方案。 一、考核对象 校级领导干部 副校级领导干部 二、考核时间 1月22日下午2:30 三、考核原则 1.坚持客观公正、发扬民主原则; 2.坚持看素质、看民意、重实绩的原则; 3.坚持定性与定量相结合
2、原则。 四、考核内容 考核内容为办学方向、学校管理、队伍建设、工作实绩(分管工作)和自身素质等。考核以杭余区中学校长考核评分标准和杭州市杭余高级中学副校级干部考核评分标准为主要内容。考核计算时间从1月起至12月底止。 五、考核程序 1.成立考核小组,召开党政工联席会议,确定考核小组成员,并在校务公开栏内公布。 2.制订考核方案。 3.自查自评:考核对象在考核前对分管工作和个人“德、能、勤、绩、廉”五个方面进行总结,作分析与自我评价,并按要求填写杭余区学校领导干部任期考核自查记载表等。 4.召开考评会议(全体教职工参加) 个人述职:全面总结一年来个人在“德、能、勤、绩、廉”等方面的情况,实事求是
3、地写出述职报告。个人述职报告一般应控制在2000字左右(15分钟内)。 民主测评 民主测评采取无记名方式,由学校考核小组组织全体教职工对校长进行民主测评。民主测评得分占考核总分的30%。民主测评得分=(A100B85C70D55+E0)(ABCDE)。(A为优秀票数,B为良好票数,C为合格票数,D为基本合格票数,E为不合格票数)。 学校考评 由学校考核小组会同局领导小组成员根据杭余区学校领导干部考核评分表逐项考核和评分,得分占考核总分的70%。 综合评价 根据考核得分情况(考核得分=学校全员民主测评得分30%+考核小组考评得分70%),在征求局分管领导和职能科室意见的基础上,评定考核等次。考核
4、等次分为优秀、良好、合格、基本合格、不合格五个等次。其中:“优秀”等次比例控制在20%以内,“良好”等次比例控制在25%以内。 副职由考核小组成员对照考核内容及评分标准,逐项进行考核评分,并对民主测评情况进行统计,形成综合考核评价意见,填写杭州市杭余高级中学副校级干部考核评分表、杭州市杭余高级中学副校级干部民主评议汇总表、杭余区2022年度学校领导干部考核汇总表。 六、工作要求 1.加强组织领导。对校级领导干部进行任期考核,是不断加强和优化学校领导班子建设和学校领导干部建设的重要举措,要高度重视,积极配合考核工作。 2.坚持客观公正。考核组人员要坚持实事求是、客观公正的原则,认真履行考核职责,
5、严格按规定的程序和要求进行考核。 篇2:泰州实验中学中层干部考核、任免制度 州泰实验中学中层干部考核、任免制度 1.学校中层干部管理实行有限任期制度,聘任期一般为三年。 2.学校加强对任职干部的考评。所有的中层干部考核工作将在党总支的领导下组织 实施,考核标准按照德、识、能、绩、廉等方面进行考核。 3.每年学校组织对现有中层干部进行民主测评。对于测评过程中出现的问题及时与 相关同志进行沟通,予以提醒和戒勉谈话。对不满意率超过三分之一,经组织认定确为 不合格的,将免去现职,不再续聘,同时不再享受中层干部待遇。经考核合格的干部, 将由校长续聘。 4.免去现职,仅适用以下情况: 达到任职年龄界限(一
6、般为退休前2年)的; 在学年度考核的民主测评中,不满意率超过三分之一、经组织认定为不称职的; 在工作过程中有重大工作事故的; 因工作需要或者其他原因,应当免去现职的。 5.辞去现职,包括自愿辞职、引咎辞职和责令辞职。 6.引咎辞职、责令辞职、降职的干部,在新的岗位工作一年以上,实绩突出,符合 提拔任用条件的,可以按照有关程序重新担任或提拔职务。 7.因工作能力较弱或者其他原因,不适宜担任现职的,应当降职使用。降职使用的 干部,其待遇按照新任职务的标准执行。 8.干部选聘重培养、重程序、重梯度。干部提拔原则上实行逐级提拔原则。 篇3:区高级中学行政干部考核条例 区高级中学行政干部考核条例 第一条
7、为了加强学校领导干部队伍建设,正确评价干部的政治业务素质和履行职责状况,提高学校管理水平和教育教学质量,制定本办法。 第二条考核工作坚持党管人才、客观公正、注重实绩、群众公认的原则,坚持考核结果与奖惩相结合的原则。 第三条考核对象为学校聘任的副校长、中层正副职干部。 有以下情况之一的,按下列规定执行: 1、调动工作的人员,按实际工作时间考核。 2、组织公派学习、培训超过半年的人员,仍按同级干部同步考核,确定等次,其学习、培训情况,由所在学校、培训单位提供。 3、当年因病(公伤除外)、事假累计超过半年的人员,写出个人总结,不参加本年度考核。 4、接受立案审查尚未结案的人员,年度考核不写评语、不定
8、等次,待查清后再行确定。 5、受党纪政纪处分的人员,按党纪政纪处分人员考核的有关规定执行。 第四条考核时间一般为每学年度结束前。也可以每学期考核一次。 第五条学校设立“干部考核小组”,由校级领导和教代会代表组成。在学校党总支领导下,负责对年度考核工作进行指导与审核。 第六条考核内容 (一)主要内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面,重点考核工作实绩。 德:主要考核干部的思想政治素质。具体表现为坚持以“三个代表”重要思想为指导,贯彻执行党和国家的教育方针、政策和法规,改革创新和开拓进取的情况;联系群众,校务公开,听取教职工意见,接受党组织、教代会监督,民主作风的情况;为人正派,办事公道,坚持原则,以
9、身作则,在精神文明建设中发挥表率作用的情况;遵守廉洁自律有关规定,党风廉政的情况;承担工作责任,不居功,不诿过,批评与自我批评的情况。 能:主要考核干部的教育管理素质。具体表现为坚持教育科学发展观,运用现代的教育思想观念,明确校长工作目标和学校发展规划,并有效实施的能力;掌握政策,实施管理,加强精神文明建设的能力;决策能力,组织能力,调动教职工积极性的能力;教学能力和教育科研能力;运用现代化教育设备,博采信息的能力。 勤:主要考核干部的敬业精神。具体表现为勤于学习,忠于职守,崇尚实干,工作效率的情况;关心师生的思想、工作、学习和生活,为教职工办实事和好事的情况;深入教学第一线听课、评课,抓教育
10、教学管理的情况;遵守劳动纪律、出勤情况。 绩:主要考核干部的工作质量与效益。具体表现为工作目标完成情况;学校下达工作任务完成情况;按教育规律办事,实施素质教育,提高教育教学质量的情况;学生体育合格率、达标率、近视眼新发率的情况;德育网络、教风学风、校园文化气氛、育人环境、学生文明守纪的情况;学校教改、教科研、办学特色、办学效益的情况;各类培训规模、质量、效益的情况;学校财务及校产校具管理制度、经费开支和透明度等情况。 廉:主要考核干部遵守廉洁自律规定,履行党风廉政建设责任制和教育行风建设情况;校务公开,坚持民主集中制情况;遵纪守法,自觉接受监督的情况;开展批评与自我批评,努力纠正自身不足的情况
11、。 对副校长、中层正职干部还要侧重考核其统筹全局、综合协调、贯彻民主集中制等方面的情况。对副职中层干部还要考核其对正职的参谋助手作用,以及同其他副职的团结协作,主动负责地做好分管工作的情况。 (二)加分内容 1、所在部门在学年内受到局级以上表彰的,区级表彰加2分/人,市级表彰每次加3分/人,省级以上表彰加4分/人,国家级表彰每次加5分/人;单项工作(如德育、团队、教学、体育、艺术、教研组、卫生、后勤、文档等)获表彰的,按相应级别定分的50%加分。 2、干部参加教育行政部门、教科研部门、教育学会组织的论文评比获二等以上奖励或在正式刊物发表论文,区级加1分;市级加2分;省级加3分;国家级加4分。
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