浦口中专学校简介.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑浦口中专学校简介 学校简介相关的资讯是工作与生活中经常需要使用到的，其写作的内容以及格式也少为人所了解，以下是我精心整理的浦口中专学校简介，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 口浦中专学校简介 z口浦中等专业学校创办于1986年，1998年通过“1122工程”验收，2022年被教育部认定为“国家级重点职业学校”，2022年被认定为首批“江苏省四星级中等职业学校”、“江苏省高水平示范性中等职业学校”。2022年被教育部列为国家中等职业教育改革发展示范学校建设单位。 学校分为江浦和口浦两个校区，占地186.7亩，学校倚山而建，错落有致，自南向北，逐步走高，教学区、实训区、运

2、动区、生活区四区分明，布局合理。全日制在籍学生4200人；有专任教师362人，专任教师中硕士生以上学历48人，高级职称教师92人，双师教师84.1%。 学校共开设加工制造、信息技术、旅游服务、财经商贸等七大类近二十个专业。其中数控技术应用专业、计算机动漫与游戏制作、会计和旅游专业为“十二五”省级品牌和特色专业。校内实训基地设备总值达3800多万元。计算机实训基地被评为“江苏省计算机紧缺人才培养基地”和“z市软件人才培训基地”，机电实训基地已被评为江苏省高水平示范性实训基地。 学校坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的办学理念，牢固树立“以就业为导向，以能力为本位”的办学思想，秉承“职业教育服务

3、于地方经济与社会发展”的办学宗旨，坚持“狠抓常规管理、提升内涵建设、专注教学质量、追求品质发展”的办学思路，在学校发展、教师发展、学生发展等方面取得了较好的成绩。 学校与z市146家大中型企业实行校企合作，在全省率先成立了“一校百企联盟” 校企合作组织，学生的就业率以及就业质量连续三年位居z市前列。综合高中学生参加江苏省普通高校对口单招，本科上线人数和本科上线率连续八年全市领先。五年来，师生参加省级技能大赛，共获金牌34枚、银牌34枚、铜牌22枚的骄人成绩，金牌数和奖牌总数位居z市前列，2022年学校取得了国赛金牌零的突破。 学校先后荣获“全国教育科研先进单位”、“江苏省职业教育与社会教育先进

4、单位”、“江苏省模范职工之家”、“江苏省德育工作先进集体”、“江苏省平安校园”、“江苏省依法治校示范校”、“z市教育系统第七届师德先进集体”、“z市园林式校园”、“z市安全文明校园”、“z市文明单位”等荣誉称号，学校已成为口浦区广大初中毕业生升学就读的最佳桥梁，就业成才的最优渠道。目前，学校正努力向国家改革发展示范学校的目标阔步前进。 篇2:附属小学学校简介 附属小学学校简介 z师范学院第一附属小学创建于1959年，是z省文明单位、首批z省实验小学、模范学校，中国科学院心理研究所实验学校、中国教育学会小学教育专业委员会实验学校、全国现代教育技术实验学校、全国新基础教育基地学校。 如今学校分为z

5、路校区和健康路校区，两个校区占地4.5万平方米，建筑面积达5万平方米，现有105个教学班，在校学生5200余人，教职工500余人，办学设施一流，配备10多个专用教室及乒乓球馆、羽毛球馆等专用设施，建成了雏鹰电视台、校园广播网、计算机网、电话通讯网，教室都配备了多媒体数字平台，健康路校区的所有教室还配备有先进的交互式电子白板设备。学校师资精良，拥有在职特级教师8人，中学高级教师52人，省市级学科带头人、骨干教师、首席教师54人，本科学历教师达90%以上，3位教育硕士，形成了一支“师德高尚、素质一流、发展全面、特色鲜明”的教师队伍。学校的软硬件设施均达到了全省的先进水准。 同时，为了进一步完善淮安

6、市工业园区的整体配套功能，大幅提升工业园区的中小学教育与学前教育的办学水平，促进淮安市义务教育高位均衡发展，根据市政府常务会议纪要的精神，我校协助工业园区联合创办一所九年一贯制实验学校（含幼儿园）。该校区占地面积110亩，总建筑面积约31000平方米，总投资约8000万元，建有小学教学楼一栋，中学教学楼一栋，行政办公楼一栋，食堂宿舍楼一栋，幼儿园楼一栋及相关辅助设施。 作为一所始终在追求卓越、主动发展的z省首批省级实验小学，为了进一步开发和优化教育资源，推进集团外延和内涵的发展，促进集团价值共识的形成，学校提出:“科学规划、学习借鉴、互通融合、整体提升”的集团办学策略。以播撒优质教育的种子，让

7、每一位孩子们都能够主动健康地发展为宗旨，秉承“求真”的办学理念，以学科教学、教育活动为展示平台，以“新基础教育”实验研究为桥梁纽带，增强三校区教师教育教学的研究意识和创新意识，引领每一位教师共同走专业化成长之路，深化新课程改革，促进集团学校教育教学质量的共同提高，为建设区域优质教育作出积极贡献。 长期以来，学校在“立足课堂教学，注重课外实践；力争全面和谐，追求持续发展”的办学理念指导下，让每个学生“在实践中体验学做创，在生活中追求真善美”。在“诚信做人、智慧生活、科学学习，快乐成长”的学生培养目标指引下, 一节节生动活泼的课堂教学让孩子悟出知识的真谛；一届届形式多样的“读书节”、“艺术节”、“

8、科技节”、“英语节”、“体育节”和以“金娃娃”艺术团为龙头的多个特色团队都为孩子搭建起展示特长的舞台；一次次综合实践活动让孩子走出校园，走向社会，学会交际.形成了一附小孩子“善学习、会思考、懂生活、知做人、勤实践、能创造”的独特品质。学生以“素质高，能力强，后劲足”而受到社会的广泛好评。学校事迹多次被人民教育中国教育报z教育人民网、中新网等各大主流媒体报道。 先进的教育理念，一流的办学条件，浓郁的文化氛围，雄厚的师资力量，科学的管理方法，鲜明的教学特色，优质的教育质量，显着的办学成果，使z师范学院第一附属小学成为淮安素质教育的窗口学校。 篇3:省农垦中专学校简介 省农垦中专学校简介 省农垦中等

9、专业学校与农垦同龄，是农垦系统唯一一所国家级重点中职学校，座落于市海垦路65号。 一九五一年八月，中央人民政府政务院做出关于扩大培植橡胶树的决定，同年十一月成立垦殖局。一九五二年一月一日，垦殖局分局成立。一九五二年下半年，垦殖局分局开始筹建分局干部学校。一九五三年一月，垦殖局分局干部学校成立（我校前身），校址设在市白沙乡，首任校长由区党委第一书记、垦殖局分局局长冯白驹兼任。同年二月，由冯白驹署名，在日报刊登招生广告和发布新生录取通告。 一九五四年三月，垦殖局分局干部学校迁至临高县加来镇。在此期间，原军区副司令张发华，原林一师政治部主任江洪洲先后兼任或专任过学校领导，原国家农垦部部长王震、副部长

10、肖克、原广东省农垦厅、高教局、区党委和热作两院的领导刘茵、王昌虎、于光、何康等曾来校视察工作。一九五七年九月，垦殖局分局干部学校更名为加来中等农业技术学校。一九五八年后，学校先后易名为热带作物学校、第一热带作物学校、广东省农垦热带作物学校（一九六年和一九六二年，第二热带作物学校和工业学校先后并入我校）。一九六八年九月，学校因*运动停止办学。一九七四年十一月农垦局复办农垦干部学校。一九八年十一月，广东省人民政府批准创办广东农垦中等专业学校。与广东农垦师范学校、广东省农垦干部学校三校一体办学。加来办学期间，学校先后被评为行政区、广东省和全国文教系统先进单位，学校代表党委书记郭绍昌出席了一九六年一月

11、在北京召开的全国文教群英会。 一九八七年七月，广东农垦中等专业学校迁至现址。一九八八年四月，建省后学校易名为省农垦中等专业学校。一九九一年七月，*省农垦总局委员会党校成立。此后，省农垦总局党校、省农垦中等专业学校、农垦技工学校、省农垦管理干部学校、广播电视大学农垦分校、省农垦农业广播电视学校等多校一体办学。期间，原省委副书记、常务副省长王厚宏、原省委副书记、省人大副主任王广宪、原省教育厅厅长符鸿合、省教育厅厅长胡光辉、省农垦总局原任、现任领导陈苏厚、钟文、符气鸿、王法仁、邱国虎、林玉权、张力夫、王一新等先后亲临学校视察和指导。学校在此期间先后被评为市社会治安综合治理先进单位、省体育工作先进单位

12、、省环境优美十佳大中专院校、全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践先进单位，省职业教育先进单位、省学习型组织先进单位、省普通中专（技工）学校毕业生就业优秀学校，系教育部教育管理信息中心远程培训点、国家级重点科研德育子课题实验学校、国家职业技能鉴定所、国家计算机等级考试考点、国家珠算技术等级鉴定站。学校一九九八年六月被省人民政府确认为省级重点中专学校，二七年一月被教育部认定为国家级重点中职学校。 省农垦中等专业学校现有各类学生二千多人，设有财务会计、财会电算化、计算机及应用、电子商务、电子与电器维修、艺术、幼师、食品生物工艺、热作栽培与植保、畜牧兽医、土地规划与管理、旅游与酒店管理、农业经济

13、管理等专业，并常年举办垦区各类管理干部及专业技术人员培训班。同时，学校还与省内外多所高校多形式、多层次联合办学。学校有教学楼、培训楼、实验楼、职工宿舍楼、学生宿舍楼、食堂等，办学设施齐全。学校教室间间实现多媒体教学，网络教学与各类实验室设备先进，图书馆和电子图书室藏书种类齐全。师资力量雄厚，结构合理，毕业生就业率均在96以上。 省农垦中专学校56年的办学历程，有六个显着的特点。 一是以“一学做人、二学本事”为育人主题，以“学会求知、学会共处、学会做事、学会做人”为目标，培养了良好的校风、学风，较好地解决了培养什么样的人的问题，为社会输送了一大批合格人才。 二是坚持走多形式、多层次长短结合的办学

14、路子。学校办学过程从干部培训起步，逐步发展中等专业教育、高等教育，长期坚持学历教育和职业培训相结合，正规教育和短期培训相结合，请进来和走出去相结合，加快人才培养的步伐。 三是以需定教，主动适应社会的需求。多年来，学校坚持面向基层，面向生产的办学方针，垦区和社会需要什么人才，就开设什么专业，培养什么人才。 四是以学生今后岗位为目标，以能力为基础深化教学改革。在教学内容上，基本知识把握“必会”、“够用”为尺度,专业知识把握“实用”、“适用”为原则，不断拓宽知识和专业范围，使学生一专多能。 在教学过程中，抓好实践性教学环节和基本功的训练，积极推进以国家技能鉴定标准为课程标准的教学改革，使各专业骨干课

15、程教学和考核与国家技能鉴定对接，确保毕业生的“双证率”（毕业证、工种资格证）达到95%以上。五是面向市场，服务经济，发挥中专在职业技术教育的骨干作用和辐射作用。积极探索发展高等职业技术教育，以中专为依托，与高等院校联合举办专科班、本科班，走出一条多层次的办学路子。六是发扬“抗大”精神和农垦精神，艰苦创业，勤俭办学，苦练内功，自我完善，自我发展。多年来学校不断改善办学条件，特别是保证主干专业教学设备的投入，使主干专业的设备，如微机教学设备在同类学校中领先地位，起到学科带头和示范作用。 篇4:澳海学校学校简介 澳海学校学校简介 巍巍罗峰，泱泱瓯水。z澳海，谨思砺志。蕴瓯越之英气而达和乐；含括苍之灵

16、秀以臻日善。 z澳海学校创办于1999年7月，是由台胞何朝育、黄美英伉俪捐助、澳海区人民政府和z经济技术开发区管委会投资共办的九年一贯制公立学校。由原蒲州镇中学、汤家桥小学、江前小学三校合并而成。 学校占地面积42.8亩，校舍建筑面积14212平方米。现有教学班42个，在校学生1611人；教职员工129人，其中，中高级职称教师77人。 学校弘扬“志存高远，品正雅淳”的精神，以“谨思、砺志、创新”为校训。举全校之力，聚社会之源，秉承先贤，激励后昆，团结奋进，以“融和乐文化，促健康发展、创精品学校”为办学目标，实现“让我们的孩子喜欢我们的学校，让我们的教师体验成功的幸福，让我们的课堂充满创造的欢乐

17、，让我们的学校焕发出生命的华彩”的愿景，共同打造环境和美、以文化人、质量臻善、特色见长的现代化z名校。 “澳海人”秉承厚重的瓯越文化，传承优秀的办学传统，科学规划发展蓝图。以“和乐育心，健康日善”为办学理念，以先进文化铸学校发展之魂，以课程改革强学校发展之力，以教育科研创学校发展之路。高度关注学生健康成长、快乐成才，为学生终身发展奠基；建设“和润”课堂，推进“和洽”德育，外圆环境文化、内方制度文化，创设生态校园环境，以和美校园为依托，创建美丽校园；推进课堂教学改革，以和润课堂为抓手，构建美丽课堂；加强师资队伍建设，以和雅教师为目标，塑造美丽教师；凸显素质教育优势，以和乐学生为载体，培育美丽学生

18、。精心打造和乐文化校园。 澳海，为教师成长铺路，让他们成为成功之师、幸福之师、和雅之师； 澳海，为学生成才奠基，让他们成为和乐学子、诚信公民、创新才子。 十多年的执着，澳海人蕴育出勤劳朴实、自强不息的气质；演绎着兼容并蓄、海纳百川的气度：成就了志存高远、泽澳海才的气势。 今日澳海，以精神文化引领学校发展，以制度文化保障学校发展，以课程文化丰厚师生素养，以行为文化彰显办学品位，以环境文化突现学校形象，以和乐文化促进内涵发展。 学校秉承“民主求真科学精细”的管理理念，以“管理推动创新，科研引领创新”为发展理念。以精细化为手段提高管理实效，以信息化为途径推进管理现代化，以人性化为原则、提高师生凝聚力

19、。全校上下，风正、气顺、劲足。心系澳海，热爱澳海，建设澳海，发展澳海已成为学校发展的主旋律。 第一乐章 和美校园，保障发展 学校体现“知识、智慧、文化”三个要素，围绕“花园式、标准化、人文化、数字化”四大思路，环境优美雅致，布局合理，人文浓厚，主题凸显。拥有涵育楼、熙育楼、煦育楼、仁育楼、颐育楼等建筑设施，300米和100米的塑胶操场，室内篮球场、羽毛球场、乒乓球场，学生劳动基地，两园一廊休闲区，各种功能室齐全，标准化、现代化、人文化、数字化、信息化的和美校园氛围日渐浓厚。 在这里，优雅怡人的校园环境与浓郁的时代气息融为一体，现代教育理念下人与自然和谐发展，物质化进程与厚重人文底蕴紧密结合，完

20、美诠释了和乐校园的内涵。诚信教育、感恩教育、乡土教育、爱国教育、励志教育、生命教育、礼仪教育、科技教育等“八大”人文景观，记载着澳海办学的历程，闪耀着面向未来的希望之光。 徜徉校园，青青芳草与古樟翠柏相映生辉，啾啾鸟语与琅琅书声琴瑟和鸣。人文气氛与自然景观相融，透溢出浓郁的生态、人文气息。 第二乐章和洽德育，和乐学生 以育心树人教育为核心，坚持以人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。实施“三全”（全员、全面、全程） “三主”（学生为主、活动为主、渗透为主）的德育工作模式。培养良好的行为规范与文明习惯，全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养。 学校以“会做人、会读书、会健身”为学生形

21、象，小学以培养习惯与兴趣为主题，实施“八好”教育，初中以“适应、责任、理想”为主题，以关爱我们的环境为蓝本，实施“八爱”教育，强化行为习惯教育，激发学生完善自我。以校本课程安全礼仪伴我行节约从身边做起废物最小化应对全球气候变暖为载体，打造“形式多样化、内容层次化、对象多元化、过程规范化”的德育活动模式，将活动文化融入学生学习生活的全过程，内强素质，外化行为，促进学生文明素养和自主、自律、自强良好品质的养成。 在秉承和发展传统优势的基础上，围绕德育主题化建设，蓬勃开展“四节”活动、阳光体育与社团活动，为学生提供追求个性、培养特长、锻炼能力、提高素质的发展平台，凝炼他们实事求是、追求真理、独立思考

22、、敢于创新的科学精神，提升感悟自然、感恩社会、关爱他人、善待自己的人文素养。在“和乐”教育中，凸显环境教育、体育、科技创新教育、养成教育等四大特色。 2022年，学校成功创建浙江省绿色学校。秉承绿色理念，站在学生可持续发展的高度，引导学生关注自然、社会和自身健康、不断提升其校园生活幸福感，环境教育成效显著。学校荣获“z市第三届基础教育教学成果评比”一等奖。“低碳环保志愿者大队”荣膺澳海区五星级社团。活动课程关爱我们的环境的实施丰富和拓展了绿色教育的内涵和外延。 学校着力于综合实践活动科技创新特色的打磨，创设了生化研究室、房屋模型创作室和工艺品制作室。实施科技创新教育四年来，学校在市级以上科技比

23、赛中，先后取得30多项优秀成果，连续2届获得全国青少年科技创新大赛一等奖，成就了具有澳海特色的九年一贯制创新教育。 2022年4月，学校被命名为浙江省体育特色学校。十年来，学校组建了中小学男女足球队，多次参加省、市赛事，成绩骄人。先后荣获省小学生足球比赛第一名，省第二届校园足球“五人”制比赛获男子组第二名，并代表浙江省远赴日本参加中日足球友谊赛，获区级以上荣誉共26项。足球特色教育的蓬勃开展，不仅磨练了学生意志品格，促进了学生健康发展，也为各级各类学校培养和输送了一大批优秀体育人才。 2022年12月，学校成为z市德育特色学校。脚踏实地地开展养成教育，以学生常规为切入口，抓落实、重细节，管具体

24、。迄今为止，已有数百名学困生，在德育导师的帮扶下，其学习、行为、习惯等方面有了较大改观。 第三乐章和雅之师，敬业乐业 木秀于林为景观，秀木成林是壮观。奉献、爱岗、敬业、创新是教师的基本精神，以“严谨善诱典范”为教风，体现“敬业、乐业、精业、专业”的精神，使教师“面对生活，有健康的的心态与体魄；面对工作，有积极的热情；面对孩子，有灿烂的笑脸；面对同事，有温暖的态度；面对发展，有自强不息的能量”。展示“美丽教师”的风采，打造“和雅”教师团队。实施“师德建设工程”：以“三爱”（爱事业、爱学校、爱学生）、“三讲”（讲师德、重品行、树形象、）、“三做”（做实事、做主人、做表率）的高要求，加强师德师风建设

25、，规范教师教育行为。实施“名师工程”、“青蓝工程”、“全员培训工程”，全面提高教师素质，完善梯形师资结构，努力打造优秀教师群体。学校现有全国优秀教师1人，省优秀教师1人，市级以上骨干 “三坛”6人，市终身班主任2人，市园丁奖1人，市区骨干12人，区名校长1人、区级名师1人，区级学科骨干“三坛”27人，市级先进21人次，区级荣誉44人次。他们以教书育人为事业，以无私奉献为天职，以先进的教育理念，突出的教学业绩，推动澳海一步步走向辉煌！ 第四乐章 追求卓越，铸就辉煌 正确的办学思想，明确的办学目标，科学的管理方法，浓郁的学习氛围，优美的育人环境，让“澳海”结出了丰硕的办学成果。一面面耀眼的锦旗，一

26、樽樽镏金的奖杯，是全体师生砺志磨剑的结晶，是厚实而丰富的学校方志，是跌宕而激越的教育乐章，是灿烂而辉煌的历史画卷。 1、和润课堂，成果丰硕 斗转星移，风雨兼程。十余载的辛苦耕耘，z澳海学校迎来了桃李芬芳、春色满园。校友们或施才于政界，或弄潮于商海，或执教于庠序，或投身于军营，可谓人杰地灵，各展其能。近年来，澳海人立足和润课堂， 从规范到有效，从有效追求高效，在市教学规范达标学校基础上，追求教学艺术，提升教育教学质量。初中教学质量稳步提高，小学质量在片区独占鳌头，深受家长与同行好评，学校的社会知名度和美誉度进一步扩大。在此基础上，学校深入开展学本课堂的改革，以“学、导、习、悟”的和润课堂建设为主

27、题，注重学习法，强调教学的过程始终是学生自主学习的过程；它的价值追求是展现“激扬生命”的课堂生态；注重培养学生的倾听能力、思维能力、表达能力和交流合作能力，注重学生的情感、态度、价值观的发展。通过师生之间、生生之间的积极互动，营造一种愉悦、高质、高效的课堂生态，形成热爱社会，热爱生活的积极的生活态度，建立新型的教师观、学生观、教学观。 2、和融教研，乐在其中 学校以“轻负担高质量”为主题，围绕“立足和融教研，打造和润课堂，探索和乐作业，培养和雅教师”的科研训目标，推进“和润教学”和“和雅教师”两大工程建设，构建“主管校长-教科室-教研组-备课组”科研管理机构。优化研讨活动，围绕一个中心-教与学

28、的疑难问题，思考学本课堂，反思课堂实效。做到：围绕主题，研讨问题；立足课堂，探讨学法；课堂实验，课后反思；案例评比，提炼经验。课题研究，引领发展。 通过开展专家引领、读书交流、师徒结对、素养提升等系列活动，努力提升教师的专业素养，切实践行幸福校园生活，形成了较为成熟的校本培训模式，教科研工作成效显著，区内领先。近三年，荣获z市基础教育成果、教育科学规划课题一等奖3项，二等奖3项，三等奖2项，区优秀课题二等奖5项，三等奖7项，有9项课题立项。曾两次荣获市教科研工作先进集体。 3、和乐文化，春华秋实 看，春华秋实，硕果满园！听，桃李峥嵘，和歌浩荡！ 十年一剑，铮铮如歌。在团结中奋进，在求实中创新。

29、学校积累了丰富的办学经验，取得丰硕的办学成就，先后获得先后获得了z市素质教育示范学校、z市现代化学校、z市文明学校、z市中小学日常行为规范达标学校、z市德育（养成教育）特色学校、z市“小科学家”培养计划基地学校、z市义务教育阶段地方课程、校本课程和综合实践活动课程研训基地学校、z市义务教育学校办学水平一级学校；浙江省省绿色学校、浙江省义务教育阶段素质教育示范校、浙江省义务教育标准化学校、省体育特色（足球）学校、国家“综合实践活动课程先进实验单位”、全国综合实践活动科技创新特色学校等荣誉。获得澳海区综合实践活动示范校、澳海区社会科学普及示范基地等区级各类先进荣誉达250余项。 结篇 展望未来 前景灿烂 【尾声：迈步从头越】 和孺尚善修思永，乐学自砺润文翰；诚滋桃李芳天下，勤澳海才泽神州。澳海人有追求，有豪情，更有思考。和美校园，让人遐想联翩；和洽德育，彰显人文内涵。漫步校园，飘荡着琅琅的读书声，萦绕着浓浓的人文气息，谱写一曲曲澳海青春赞歌！ “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越 ”。澳海人将在在新时代的感召下，继续发扬传统，开拓创新，和乐共进，翱翔未来。我们挥洒汗水，神采飞扬；我们播种理想，收获希望。充满活力和魅力的澳海，必将承载着深厚文化与历代澳海人的宏伟梦想，乘风破浪，扬帆远航，驶向更加灿烂辉煌的明天！ 第 28 页 共 28 页