2022年高一化学必修化学能与电能教学案 .pdf

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1、学习好资料欢迎下载科目高一化学主备张卉时 间2007.3.23 课题化学能与电能课 时总第课时三维目标知识与技能学生通过实验探究认识原电池的工作原理和原电池的构成条件，初步形成原电池的概念。过程与方法学生通过对化学能转化为电能的学习，体验科学探究的过程，理解科学探究的意义，理解科学探究的基本过程和方法，初步养成科学探究的能力。情感态度与价值观学生通过探究化学能转化为电能的奥秘，提高学习化学的兴趣和热情，体验科学探究的艰辛与喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐。教学重点原电池的构成条件教学难点原电池的工作原理教 学 过 程 设 计（教法、学法、课练、作业）个 人 主 页一、课前预习1、分析火力发电的利

2、弊2、氧化还原反应的实质3、原电池的概念，工作原理和本质4、原电池的构成条件二、讲授新课【问题探讨】在火力发电的过程中，能量是怎样进行转换的？【学生分组讨论得出结论】在火力发电过程中，经历了一系列的能量转换：【问题探讨】 在火力发电过程中，化学能要经过一系列能量转换环节才能转化为电能，由于转换环节多，能源利用率低，造成能源极度浪费。那么能否将化学能直接转化为电能，提高能量的利用率？【设置阶梯式问题，对学生进行探究思路引导】问题 1：氧化剂和还原剂直接接触进行反应时，化学能转化为热能，再经过一系列能量转换环节才能转化为电能。那么要使氧化还原反应释放的能量不经过热能，而直接转化为电能，所要解决的第

3、一问题是什么？（电子的定向移动形成电流）问题 2：若将氧化反应和还原反应分开在不同区域进行，那么，怎样架设桥梁使电子从还原剂区域转移到氧化剂区域，同时形成电流？问题 3：怎样知道所架设的桥梁中有电子流过？如何从电学角度考虑仪器选择和组装问题？【学生活动】学生组成课题学习小组进行讨论，交流，初步了解科学探究步骤，建立科学探究模型，并试着设计实验方案进行探究。【科学探究】如何将化学能直接转化为电能？【学生组成课堂学习小组，设计实验探究方案，分组实验，进行实验探究，观察实验现象并记录，小组成员交流探讨】实验序号实验 1 实验步骤在小烧杯（ 50ml ）加入一定量稀硫酸和一块锌片实验现象用化学方程式解

4、释现象思考问题寻问题 1：反应中哪种物质失去电子？哪种物质得到电子？电能发电机机械能热能蒸汽化学能燃烧名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载找答案问题 2：Zn 是通过什么途径将电子转移给溶液中的H的？问题 3：怎样想办法使Zn 和 H分开，不让H直接在 Zn 表面得电子？列出你对问题 3 的看法实验序号实验 2 实验步骤在实验1 再插入铜片，观察一段时间，使铜片与锌片接触，观察现象。实验现象用化学方

5、程式解释现象思考问题寻找答案问题 1：反应中哪种物质失去电子？哪种物质得到电子？问题 2：Zn 是通过什么途径将电子转移给溶液中的H的？问题 3：H得到的电子是Cu 失去的吗？ Cu 在这一过程中起什么作用？问题 4：怎样想办法让这种电子的转移变成电流？列出你对问题 4 的看法实验序号实验 3 实验步骤将锌片和铜片用导线连接，平行插入盛有稀硫酸的烧杯中，观察现象。实验现象用化学方程式解释现象思考问题寻找答案问题 1：反应中哪种物质失去电子？哪种物质得到电子？问题 2：电子从Zn 到溶液中 H经历了哪种途径？问题 3：导线在这个过程中起到什么作用？问题 4： 你怎样才能知道导线中有电子流过？怎样

6、才能知道导线中电子流动方向？组内交流列出想法实验序号实验 4 实验步骤将锌片和铜片用导线连接，插入盛有稀硫酸的烧杯中，在导线之间接入灵敏电流计，观察现象。实验现象用化学方程式解释现象思考问题寻找答案问题 1：反应中哪种物质失去电子？哪种物质得到电子？问题 2：电子从Zn 到溶液中 H经历了哪种途径？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载问题 3：电流计在这个过程中起什么作用？组内交流列出想法【学生通过

7、上述实验方案进行探究，并对实验结果进行探讨交流，得出结论】要将化学能直接转化为电能，必须将氧化反应和还原反应在不同区域进行，同时架设桥梁，使电子从还原剂区域转移到氧化剂区域，形成电流，这样将化学能直接转化为电能的装置叫做原电池。【学生活动】分析在ZnCu 原电池中锌片和两个区域得失电子情况，并试着用式子表示出来。锌片： Zn2eZn2（氧化反应）铜片： 2H+2eH2（还原反应）总反应式： Zn2H+Zn2H2【教师引导，学生归纳，共同得出结论】原电池中的电极名称：负极：电子流出的一极 （如上述原电池中的锌片）；正极：电子流入的一极 （如上述原电池中的铜片）；电极反应式：表示负极、正极得失电子

8、的情况的式子。【过渡】上面我们通过实验探究了原电池的工作原理，初步形成了原电池的概念，那么，原电池式由哪些部分组成的？即：原电池的构成条件是什么？【科学探究】原电池的构成条件。【探究目标】 根据已有的氧化还原反应知识和电学知识，利用已有的实验用品，设计一套原电池装置，探究原电池的构成条件。主要用品：铜片、锌片各两块，稀硫酸、导线、电流计。【设置阶梯式问题，对学生进行探究思路引导】问题 1：如果两极材料相同和不相同时，将会产生什么现象？问题 2：如果两个电极在同一容器和不同容器中，将会产生什么现象？【归纳总结】构成原电池的条件：1、具有能自发发生的氧化还原反应；2、有两个用导线相连的活动性不同的

9、电极；3、有电解质溶液或熔融的电解质；4、电极和电解质溶液形成闭合回路。【思考交流】 在铜锌原电池中， 如果用的是纯锌， 则在锌片表面几乎观察不到气泡，而在实验中我们所用的是粗锌(含有碳 )，在锌片和铜片表面多有气泡产生，你现在能解释这种现象吗？Zn Cu H+Zn2G H2SO4名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载【课堂练习】1 如下图所示的装置能够组成原电池且产生电流的是（）2、下列烧杯中盛有的

10、都是稀硫酸，其中在铜电极能产生气泡的是（）3、把啊 a、b、c、d 四块金属片浸入稀硫酸中，用导线两两相连组成原电池。若a、b 相连时， a 为负极； c、d 相连时，外电路的电流由d 到 c；a、c 相连时， c 极上产生大量气泡；b、d 相连时， d 极逐渐溶解，则四种金属的活动性由强到弱的顺序为（）A、abcd B、acdb C、cadb D、bdca 【作业布置】导学练P24 18 题【板书设计】第二节化学能与电能一、原电池将化学能直接转化为电能的装置叫做原电池。二、原电池的工作原理三、原电池中的电极名称：负极：电子流出的一极正极：电子流入的一极四、构成原电池的条件：1、具有能自发发生

11、的氧化还原反应；2、有两个用导线相连的活动性不同的电极；3、有电解质溶液或熔融的电解质；4、电极和电解质溶液形成闭合回路。教后记：G G G G 稀硫酸A 稀硫酸B 硫酸铜溶液C 乙醇水溶液D 铜银铜锌铜锌锌铜锌铜银铜银铜锌铜A B C D 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -