小学学生养成教育实施细则.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑小学学生养成教育实施细则 日常工作中经常需要参考借鉴养成教育相关内容，不知道养成教育相关文章写作的格式和写法，不用担心，阅读以下我为您编辑的小学学生养成教育实施细则文章，希望对您能有所帮助。 溪鹅小学学生养成教育实施细则 一、小学生学习习惯养成教育内容 1学会倾听的习惯 (1)上课时不做小动作，不做与学习无关的事。 (2)能认真倾听其他同学发言。 (3)能给予积极的评价。 (4)能仔细倾听老师讲解。 (5)能按要求认真练习。 2善于思考的习惯 (1)上课专心听讲，认真思考，能积极发言。 (2)善于发现，并能大胆发表自己的见解。 (3)课前能预习，不明白的问题能做好

2、标记。 3敢于提问的习惯 (1)勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。 (2)发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮。 (3)对不懂的问题能主动向老师请教。 4与人合作的习惯 (1)能主动和同学、老师合作，共同解决问题。 (2)与同学交流时，能尊重别人的意见和观点。 (3)能清楚地表达自己的观点和见解。 5自主读书的习惯 (1)边读边想、圈点勾画。 (2)和书交朋友，广泛阅读。 (3)不读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。 (4)爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。 (5)早到后能设法早读。 (6)常写读书笔记，注重知识的积累。 6认真书写的习惯 (1)读写姿势端正，会正确执

3、笔，做到“三个一”-眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。 (2)书写工整，作业、卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。 (3)文字和符号规范，格式美观，符合老师的要求。 7自评互评的习惯 (1)在学习过程中，能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。 8收集资料的习惯 (1)能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动收集与学习相关的材料，拓宽自身的知识面。 (2)对收集的各种资料能进行分析、归类、整合。 9动手实践的习惯 (1)能积极、主动完成教科书上所要求的各类操作实验。 (2)工具准备充分，不丢三落四。 (3)能运用所学知识解决实际问题。 10按时完成作业的习惯 (1)在校时能

4、完成作业再去玩，对作业中的错误能即时订正。 (2)尽早完成家庭作业，睡前交家长检查。 (3)睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆。 (4)认真完成，并仔细自查作业。 二、小学生文明行为习惯养成教育内容 1举止文明习惯 (1)升国旗奏国歌时自觉肃立。 (2)见到老师、客人主动问好。 (3)能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。 (4)在接受别人帮助时，能微笑着向别人致谢。 (5)向别人请教时，态度诚恳。 (6)不打架，不骂人。 (7)不给同学起绰号。 (8)当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑、 (9)集合时做到“静、快、齐”。 (10)观看比赛时能文明喝彩。 (11)

5、公共场所不大声喧哗。 (12)不歧视身体有缺陷的同学，不看不起外地的小朋友。 (13)不带危险物品上学。 2诚实守信的习惯 (1)说了就要努力去做，信守自己的诺言。 (2)答应的事没法完成时，能向对方说明原由，并用诚挚的态度向对方表示歉意。 (3)借了别人的东西能及时归还。 3尊重他人的习惯 (1)耐心听，不随便打断别人说话。 (2)专心听，不一边听一边考虑自己的事。 (3)当他人批评自己时，平静的听他把话说完。 (4)不打扰他人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人能及时道歉。 (5)未经允许，不动他人的东西。 (6)学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不随便告诉他人。 (7)不随便打听他人

6、的隐私。 4守时惜时的习惯 (1)早睡，早起。 (2)不迟到，不早退。 (3)回家后，马上完成老师布置的作业。 (4)做事有计划、不盲目、不拖沓。 5、懂得感恩的习惯 (1)听从父母、老师的教诲，不无理顶撞父母、老师。 (2)体会父母、长辈的艰辛，能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。 (3)主动替父母干一些力所能及的家务活。 (4)孝敬父母，以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。 (5)尊重环卫工人，交通警察的劳动。 三、小学生生活习惯养成教育内容 1勤俭节约的习惯 (1)爱惜学习用品，不在课本上乱写乱画，不随便撕扯作业本。 (2)不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。 (3)珍惜粮食，不挑食，

7、不浪费饭菜。 (4)节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时拧紧开关。 (5)对自己、他人、集体的财物爱护，轻开轻关窗户，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱画乱贴。 (6)不随便借钱。 2勤于动手的习惯 (1)自己的事情自己做，能自己整理书包、抽屉、收拾房间、整理被褥。 (2)用过的东西能放回原处。 3锻炼身体的习惯 (1)积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动。 (2)学习运动常识，做好自我安全保护。 (3)在运动中能听从知指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。 (4)上好“两操两课”。 4讲究卫生的习惯 (1)勤洗澡、洗头；睡前刷牙、洗脸、洗脚。

8、 (2)勤换衣服，勤剪指甲。 (3)指甲内无污垢，身体无异味。 (4)饭前便后洗手。 (5)离开座位钱能整理好物件，清理垃圾。 (6)爱护环境，不随地吐痰，不乱扔垃圾。 (7)见到废纸、包装袋等能主动给予清理。保证自己周边环境的清洁。 (8)不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。 (9)不吃变质的食物，不买三无食品。 (10)不边走边吃，不拿零食当正餐。 四、小学生安全行为习惯养成教育内容 (1)上下楼梯，轻声漫步，靠右边行走。 (2)上下学有秩序，红灯停，绿灯行，不乱穿公路，不在公路上追跑打闹。过路口，一看，二让，绝对安全时在通过。 (3)购物、上车时能自觉排队，不拥挤。*时能到指定位置有秩序的

9、就坐。在公共场合能遵守纪律，不大声喧哗。 (4)爱护学校，公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱画。 (5)放学后按时回家，不在学校滞留，不在马路上溜达玩耍。 篇2:实验初中上学期学生习惯养成教育工作方案 陆安实验初中2022年上学期学生习惯养成教育工作方案 一、指导思想 以陆安市初中生习惯养成教育常规、中学生守则、中学生日常行为规范为基本内容，以青少年生理和心理阶段的新的划分所提示的特征和规律为理论依据，以新课程标准和理念为准则，以目前我校学生的思想实际为实践依据，积极的探索中学阶段好习惯养成教育的内容、方法、途径深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生

10、的道德情操，提高学生的道德认识。通过采取各种形式的有效的教育途径和方法培养中学生良好的行为习惯，培养一代文明、守纪的一代新人。通过专项教育活动，进一步拓宽学校文明创建领域，丰富创建内容，提高创建品位，促进校园文化建设。 二、目标要求： 日常行为规范的养成教育作为学校德育的重要内容，在初中生身心发展的最佳时期，从小抓、抓小事。通过各种教育，促进学生个性的发展，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成，促进学生的全面发展和可持续性发展。结合陆安市初中生习惯养成教育常规、中学生守则、中学生日常行为规范和现阶段学校教育的实际，使学生养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，做到身心健康。具体要求

11、（陆安市初中生习惯养成教育常规）： 1、仪表规范；尊敬师长，团结同学，待人真诚 2、树立学生安全意识，对学生进行安全知识教育，确保学生人身安全。做好两操。 3、坚持升国旗唱国歌，上、下午课前唱一首歌曲 4、每天坚持练字10分钟，养成良好写字习惯、正确的书写姿势 5、遵纪守法，遵守公共秩序，无不良嗜好，不进营业性网吧 6、衣着整洁，讲究个人卫生，不乱吐乱扔、乱刻乱划，校园整洁。生活节俭，不互相攀比、乱花钱。 7、课前能提前预习，课堂上坐姿端正，精力集中，大胆质疑，做好笔记 8、坚持每天阅读课外读物1小时，每天诵记一条名言警句或一首诗歌。 9、按时完成作业，坚持整理错题集 10、坚持每周写周记，使

12、学生明白周记的格式方法，并养成习惯 三、活动实施的方法： （一）实施思路 突出课堂教学主阵地这个重点，抓课堂教学研究。课外注重研究对学生实践活动的指导，让学生在实践中得到提高和完善。 坚持正面正确引导学生，引导学生主体参与。创设形式多样的导行氛围，使学生在形象生动中受到教育，认识自我，规范自我，完善自我。纠错与导行相结合，培养学生良好习惯。 （二）实施方法 1、教师培养学生好习惯的方法 （1）严格约束，规范训练。 （2）个别接触，个别谈话。 （3）采用合力办法。 （4）对于不良行为的学生要采用科学的矫正方法。 2、家长培养学生好习惯的方法： （1）塑造好家长自己的形象。 （2）家长在孩子面前不

13、要居高临下。 （3）家长要及时的鼓励和表扬。 （4）家长对孩子要加强引导。 （5）让孩子做有限的选择。 （6）适当采用自然惩罚法。 （7）培养执行好习惯的技能。 （三）、实施步骤 第一阶段:宣传发动阶段(9.1-9.30) 1、成立由学生习惯养成教育领导小组，制定活动方案，组织实施。 2、全校动员，人人参与，结合本校实际，寻找薄弱环节，有针对性地确定教育重点，制定出适合本校实际的“十种习惯”培养训练方案和实验初中学生行为习惯养成教育细则，做到统一要求，统一布置。 3、印发陆安市初中生习惯养成教育常规及实验初中学生行为习惯养成教育细则，并组织学生学习，利用班会、宣传栏、校园广播等作为宣传阵地。

14、第二阶段：组织检查阶段 (10.1-11.30) 1、组建实验初中学生行为习惯养成教育工作专班，成立行为习惯检查监督小组，监督同学养成良好的行为习惯。 2、行为习惯检查监督小组每天定时随地检察，并及时作好记载，及时反馈到班主任，要求各班及时整改。 第三阶段：考核小结阶段(元月至学期末) 1、定期召开习惯养成专题班主任会议，及时小结，制定下一步活动的措施，寻找下一步活动方向。 2、各班级评选文明守纪标兵。 3、学校召开好习惯教育活动情况汇报会和经验交流会。评选好习惯养成优秀班主任。 4、表彰优秀班集体和个人，推动好习惯教育活动向纵深发展。由养成生活好习惯推向养成学习、行为好习惯和社会好习惯，把学

15、生的好习惯进一步推广到家庭、社会。 5、建立和完善养成教育检查评比制度，使养成教育深入持久地开展。 四、保障措施： 1、加强领导，分工负责。实施由副校长亲自抓，政教、后勤、教务、团支部具体抓，做到责任落实到人，活动落实到位。 2、认真宣传，挖掘典型。学校利用各种媒体进行宣传教育，并结合学生实际，用身边的人和事教育学生。 3、联系实际，讲求实效。在进行养成教育活动过程中，充分发挥课堂教学主渠道作用，做好课堂渗透，增强活动的实效性。 4、认真总结，做好考评。班级养成教育情况纳入教师考核评比当中，对工作认真负责，有创新，成效显着的个人给予表彰奖励，对工作不利的教师应给予批评。 5、认真落实坚持日检查

16、制度，每周进行评比。 6、每周开展一次流动红旗评比、每学期开展一次“五好学生”、“纪律标兵”“模范团员”“卫生标兵”的评选活动，为学生树立榜样，促进学生养成良好的行为习惯。 五、领导小组 组长：zz 副组长：zz 组员：zz及各班班主任 篇3:实小养成教育工作实施方案 阳枣一实小养成教育工作实施方案 为进一步贯彻落实*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，全面实施公民道德建设实施纲要,切实增强学校德育工作的针对性和实效性，进一步推进素质教育，根据教育局相关文件精神，决定在全校深入开展养成教育活动。结合我校的实际，特制定养成教育工作实施方案: 一、指导思想 以党和国家的教

17、育方针以及*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见的一系列指示精神为依据，以培养学生良好的生活、学习、文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，以公民道德建设实施纲要、小学生守则、小学生日常行为规范为基本内容，深入开展学生行为规范的养成教育，正确引导师生的道德行为，培养道德情操，提高道德认识，养成良好文明行为习惯、生活习惯和学习习惯，促进青少年学生良好习惯的形成和健康人格的发展，努力构建新型的人才培养模式。同时将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合，促进良好校风、学风的形成，提高学校素质教育的质量和水平。 二、工作目

18、标 以学生行为规范为重点，以学生学会做人、学会学习、学会生活、学生审美、学会自控、学会发展为宗旨，以培养学生做一个有道德的人为目标，促进教师关注学生身心成长、关注学生课堂上的表现，关注学生的日常生活，通过扎实细致、持之以恒的学习、引导、训练，逐渐使学生养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好习惯，培养学生自立、自强、团结协作、辨别美丑的能力，让他们具有正直、坚强、热情向上的心理品质，达到在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民的要求，使学生日常行为规范合格率达100%,优秀率达80%以上。 三、养成教育主要内容 本年度主要以文明礼仪、学习

19、习惯、生活习惯、劳动习惯、安全意识等五个方面为主要内容，每月确立教育活动主题，每周有具体安排，正面引导和培养学生良好的习惯养成。 四、工作原则 1、科学性原则。养成教育，必须尊重规律，讲究方法，按照学生的身心发展规律，在长期地训练中逐步生成。要坚持从学生的生活实际出发，做到目标小、内容细、要求实，让学生看得见，摸得着，明确具体，易于理解、掌握和执行。 2、持久性原则。养成教育不可能在朝夕之间一蹴而就，要通过反复地训练，不能时紧时松，更不能半途而废，要长期坚持，贯穿在教育教学的各个环节之中。 3、主体性原则。在养成教育中，要明确学生的主体地位，充分尊重学生的权利，让他们在习惯养成中发挥主人作用，

20、学会自我教育，通过自身的学习与提高，感受到形成良好习惯的效果，体验到矫正不良习惯的益处，从而使良好的习惯得到巩固和发展。 4、差异性原则。在养成教育中，要承认学生之间基础条件、个性特征、环境影响等方面存在的差异，在共性要求和训练的同时，突出个性教育，使不同特征的学生均能得到较好地发展，形成良好的行为习惯。 5、一致性原则。实施养成教育，各种教育途径必须要协调一致，要做到学校内部一致，家庭内部一致，家庭教育与学校教育一致，学校、家庭与社会教育一致，保证养成教育效果。 五、工作措施 （一）发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。 “知”即提高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。 1、健

21、全学校德育管理网络，加强学生常规管理的力度。 2、充分利用班会课时间，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传。 3、加强师德建设，提高教师德育意识，强化学科渗透功能，及时纠正学生不良行为习惯。 （二）发挥班级、年级主导地位，落实“行”的要求。 1、开主题班会，通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。 2、利用校会、年级会、班会课等对学生进行考核。 3、班级成立“学生自律队”，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用（学生自律队限3人）。大队部成立红领巾监督岗，重点检查纠正学生不文明行为。 4、建立养成教育工作宣传栏，定期公布养成教育阶段性评比结果；每月评选一次各类标兵及模范班级，在年级

22、板报上表彰。标兵种类有：文明礼仪标兵、守纪标兵、卫生标兵、学习标兵、诚信标兵、劳动标兵等。 5、各班级开辟富有本班特色的养成教育文化专栏，用于激励学生的行为养成，营造良好的养成教育环境氛围。 6、每学期开展一次养成教育经验交流会，对优秀班级、年级进行表彰奖励。 （三）开辟社会教育途径，突出“情”的培养。 通过正面的家庭、社会教育，使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不断得到培养和强化。 1、通过家长学校，家长会，家长信、校讯通等多种形式，使家长充分了解孩子在校的学习和表现，并配合学校进行教育。 2、组织学生参加社会上有益的义务劳动，提高学生的社会服务意识与实践能力。

23、六、实施与考核量化 1实施： 根据养成教育持久性和复杂性的特点，要坚持反复训练、阶段推进、周期巩固、注重实效、考核督促的原则。 在学生实施行为训练方面要采取定时专一、分类突破的工作策略。每月第一周召开一次班主任会议，明确教育主题，安排当月工作，提醒班主任应注意的问题，突出重点，明确目的。 对学生行为训练，在大队部统一部署下，实行班级负责制。班主任具体负责本班学生行为习惯的训练和指导工作，其他任课教师协助班主任做好学生行为习惯的教育和培养工作。 根据学生行为习惯的形成规律，在教育过程中要做到引导、训练、自纠、巩固相结合。通过“知、比、纠、行”教育系列开展行为养成教育。 “知”：每月的第一周进行养

24、成教育专题工作会议，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。 “比”：对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。 “纠”：发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，纠正不良行为。 “行”：坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。 2考核量化： 为在广大教师中间形成人人“抓养成、促养成”的浓厚氛围，为促进学生良好行为的形成，大队部开展阶段性考核和学期末总评的方式。 阶段性考核 班主任：通过学生问卷、大队部量化考核及实地评比两种形式，对班主任工作进行考评，具体为： A、根据每月的教育专题，月底从“知”、“行”两方面对学生进行测评，对班主

25、任日常工作进行问卷调查，量化为分数。 B、实地考评教室环境建设和学生管理工作，量化为分数。 学期末考核 学期末由政教处、大队部、红领巾监督岗等组织人员根据各项指标结合各班学期综合情况进行考核，量化为分数。 七、组织领导 为加强养成教育工作的领导，学校决定成立养成教育工作领导小组 组长：z 副组长：z 成员：z及各班班主任（中队辅导员） 领导小组下设养成教育工作办公室，办公室设在政教处，由z同志兼任办公室主任。 附：市一实小养成教育主题月活动安排 月次活动主题主要活动内容活动形式考评办法 二月 文明礼仪月 1、组织各年级对行为习惯养成教育三字歌“文明礼貌篇”的学习、背诵，落实行动。 2、以班级为

26、单位开展以文明礼仪为主题的演讲活动。 3、各班评选出“文明礼仪标兵”5名，通报表彰。 班队会 班队会 班队会 抽查 检查 推荐评比 三月 “学雷锋，见行动”月 1、各中队举行以“学雷锋，见行动”为主题的教育活动，要求每位同学为校园或班级做2-3件好事 2、号召每位学生做一件爱妈妈的事，比如“给妈妈洗一次脚”，“为妈妈做一顿可口的饭菜”等 3、开展 “我是环保小当家”班会活动，激励队员美化校园，培养队员们的主人翁责任感 4、以中队为单位统计本月每人所做好事，推荐事迹突出的学生2-3名，全校表彰 班队会 升旗仪式 班队会 班队会 抽查 抽查 抽查 推荐评比 四月 生活习惯月 1、组织各班学生背诵“

27、生活习惯篇”养成教育三字歌， 2、开展“良好生活习惯养成”的主题班会。 3、以班为单位，开展“生活习惯我能行”的展示、评比活动。 班队会 班队会 班队会 抽查评比 逐班巡查 推荐评比 五月 劳动教育月 1、利用国旗下讲话宣传劳动最光荣。 2、开展不同形式的劳动比赛活动：一年级：个人卫生比赛；二年级：整理书包比赛；三、四年级：扫地比赛；五、六年级：整理教室、洗衣比赛。 3、开展一次“我的劳动快乐事”演讲比赛。 4、以班为单位，评出各班“劳动小能手”进行全校总结表彰。 升旗仪式 分年级活动 班会 升旗仪式 抽查 实地查看 各班检查 推荐评比 六月 队史教育月 1、观看队史图片展，了解儿童节来历等有

28、关知识。 2、学习“英雄模范少年”事迹，培养新时期少年儿童自立、自信、自强、自护等优秀品质 3、评选校“十大标兵”、“三好学生”、“优秀队干”。结合各项班级管理指标和教育活动开展情况评选班、校“好习惯之星”。 观摩讲解 班会 队会 实地查看 抽查 各班推荐，择优考评 九月 文明礼仪月 1、组织各年级开展对行为习惯养成教育三字歌“文明礼貌篇”和“生活习惯篇”的温习，对剩余三篇提出总的要求。 2、围绕“送给老师一份乐，体验老师一片情”主题，各中队开展“庆祝教师节”的手抄报比赛。 班队会 班队会 竞选演讲 各班择优 学校评比 十月 爱国教育月 1、组织学习背诵“遵纪守法篇”养成教育三字歌，对学生进行

29、热爱祖国、热爱党的教育。 2、开展“手拉手共话家乡新变化”通信活动。 3、开展热爱祖国，“争当四好少年”的评选活动。 班队会 班队会 班队会 抽查 各班择优 学校评比 各班评比 十一月 安全教育月 1、在学校橱窗内以漫画、照片、图片等形式布置一组宣传板块，深入浅出地将安全知识普及学生。 2、组织一次安全教育讲座，各中队结合“交通秩序篇”养成教育三字歌开展“我当安全小卫士”、“交通知识知多少”活动。 3、总结本月来在交通安全方面做得好的典型，各班上报5名进行全校表彰。 观看了解 升旗仪式班队会 升旗仪式 抽查 抽检 推荐评比 十二月 传统教育月 1、利用国旗下演讲进行革命传统教育。 2、各班以“

30、传统文化教育-文明礼仪”为主题办一期黑板报，并组织检查评比。 3、分层次、分阶段、落实主题教育的内容和任务。低段（1-3年级）的文明礼仪教育的重点 “雅”、“礼”为主，高段（4-6年级）的以“忠”、“孝”、“诚”为重点。 升旗仪式 班队会 分年段进行 检查评比 检查评比 检查评比 元月 总结评比月 1、围绕全年主题教育活动，以班级为单位开展自评、互评、综合评价。 2、回顾总结本年度各种行为习惯养成情况，扬长避短，以图后发。 3、评选和表彰“三好学生”、“十大标兵”，“文明先进班”和“卫生先进班”。 班队会 班队会 班队会 逐班巡查 抽查 推荐评优 篇4:宝塔路小学养成教育现场评估迎检方案 塔宝

31、路小学养成教育现场评估迎检方案 一、指导思想 按照市养成教育现场评估的通知要求，全面迎接镇江市教育局在五月中下旬对我区进行学校养成教育检查工作，针对4月下旬片区养成教育互检中出现的问题，进一步规范师生的言行，进一步加强学生综合素质的养成，增强师生责任感和使命感，为我区顺利通过检查做出应有的贡献。 二、组织机构 成立塔宝路小学市养成教育现场评估工作领导小组。 组长：* 副组长：* 总协调：* 组员：z，各年级组长 三、迎检内容 1.学生学习习惯、礼仪习惯、生活习惯 （1）准备与听讲 课前准备课堂听讲 教师提醒下的达标率自然状态下的达标率坐姿听讲前15分钟学生主动参与学习的积极性（愿意）（以一个有

32、价值的问题进行统计） 前15分钟学生专心听讲率教学反馈听讲率 （2）读写姿势 读写姿势正确，教师关注指导和矫正。握笔姿势尤其注意。 （3）作业 学科作业本爱护学生书写优良率作业及时订正教师批改认真规范循环用书情况 语文数学英语 （4）读书笔记 （5）小组合作 每校从五年级、六年级各抽4个自然小组，32名学生参加小学合作学习的考查，从分工明确、活动有序、主动参与、认真倾听、交流分享、氛围融洽、合作质量这七项指标来观察小组合作的状态，达成6条的为优秀、达成4条为良好、达成3条为合格。 （6）生活习惯 桌椅物品摆放书包眼保健操正确率教师办公室卫生专用室卫生及使用记录 注意个人卫生以及用眼卫生，坚持做

33、眼保健操（尤其是第三节穴位的正确率）。讲究个人卫生（饭前便后洗手） （7）社会交往习惯 主动交往意识倾听安静守纪交往礼仪校容校貌八礼四仪知晓养成教育特色亮点举措 2.教师的礼仪及作业批改 教师见到检查组人员主动起身、微笑示意；及时批改、及时反馈，及时追踪学生错题。批改符号统一规范，有批改日期。 3.校容校貌、办公室、专用室卫生、循环用书使用情况 循环用书无涂划、无破损、无卷角。 4.学校养成教育特色亮点举措 体现班教改革以来形成的德育特色、亮点 四、迎检前准备工作（5月4日-5月15日） 周次时间工作安排责任对象责任部门 十5.4抽查各班上课中“遵守纪律，专心听讲，不做与课堂无关的事”。抽查各

34、班课前准备、教师候课情况。全体教师、学生教导处 5.5抽查“认真做好眼保健操”。抽查“自己的事情自己做，学会整理，做到桌椅摆放整齐”。全体学生德育处 5.6抽查“用餐食时不高声交谈，不挑食，不浪费。”抽查“活动时讲秩序，活动地点不妨碍他人”。全体学生德育处总务处 片区养成教育迎检反馈会及培训会全体教师田家飞 5.7抽查各班“读写姿势正确”。抽查各班的作业本批改是否规范。全体学生教导处 制定操场上课师生规范行为要求体育组 制定专用室上课师生规范行为要求书记室 5.8抽查“学校来客人时主动问好，并为客人引路”。抽查“饭前便后洗手”。全体学生大队部 小组合作学习抽查全体学生教导处 润商（家长）讲堂全

35、体学生德育处 周养成教育抽查反馈全体教师校长室 十一5.11抽查各班“读写姿势正确”。抽查循环用书使用情况。全体学生教导处 5.12抽查“认真做好眼保健操”。全体学生德育处 5.13抽查“物品归位，抽屉干净整洁。”抽查“出入教室不拥挤，不在教室和楼道内追逐喧哗。”全体学生德育处总务处 5.14抽查“认真聆听他人发言，做到举止大方，眼睛凝视对方，认真聆听”。全体学生大队部 5.15读书节诗词朗诵会全体学生德育处教导处 全校大扫除全体学生德育处总务处 周养成教育抽查反馈全体教师校长室 5月15日后迎检前工作安排： 1、校长室： 召开迎检工作会议、培训会议；制定现场迎检方案；完成养成教育特色工作汇报

36、稿备查；检查各专用室、办公室卫生。 2、教导处： 检查各科簿本作业批改情况；检查循环用书的清洁、完好情况；布置教师以备课组为单位磨周一上午的课；整理教学管理资料。 3、德育处： 下发各周培育要点，并书写到位；设计周一升旗仪式内容、形式；召开红领巾值日生、校级志愿者和大队委会议，部署学生值日、志愿者服务和大队委巡视工作；检查各教室卫生及班级文化布置；整理德育管理资料。 4、总务处： 布置好会议室；安排大扫除，检查校园各处卫生；体育组进行升旗仪式入场、退场练习；整理后勤管理资料。 5、班教小组组长： 检查当天坐班管理；提醒学生周一穿短袖校服、清洗红领巾并佩戴规范，训练问好、敬礼姿势；评选本周七彩星

37、队员、优秀志愿者；上好班队活动课，回顾本学期养成教育活动（大型、班队会、八礼四仪）内容，复习眼保健操、问好、上下楼梯、洗手等学习、礼仪、生活习惯。 6.所有教师： 提前5分钟候课，并带好学生到指定地点；备好课，准备好多媒体课件；上课时注意对每个学生的关注（涵盖提问数量、学生发言率、举手率、巡回指导），提醒学生正确的坐姿、写姿，培养学生良好的同伴合作交流的习惯，注意提问、评价性语言和师生问答间的语言、眼神交流；指导学生做好眼保健操。 五、迎检现场工作安排（5月日上午） 1.接待组 成员：z 职责：校门前迎接及陪同（以上人员）； 检查组人员组长检查组教师检查组教师检查组教师 学校陪同z 欢迎词（z

38、） 学校养成教育工作情况介绍（z） 拍照（z） PPT修正（z） 座谈会人员调度：z 2.环境组 成员：z、保安 职责：对学校周边环境进行一次巡查，和商铺协商摆放位置。 保持校园环境整洁，环境优美，做到一日多巡，横幅、显示屏到位。 检查教师办公室物品摆放整洁。 保持车棚内车辆停放整齐。 做好会议室茶水、茶点的准备。 督查每节课间教师护导到位情况。 督查迎检期间路队教师、家长志愿者到位情况。 3.教学组 成员：*、教导处成员 职责：陪同关于五严管理、学习习惯培养情况的检查。 关注教师提前候课、上课和准时下课。 第一节课第二节课第三节课第四节课 巡视人员* 4.教育组 成员：* 职责：做好各项台账

39、的迎检准备。 督查各班开展礼仪习惯、生活习惯培养情况和班级文化布置，加强红领巾值日岗、小橘灯志愿者、护导教师当日管理，陪同检查情境检测，做好师生问卷人员的安排。 六、迎检要求： 1.提高思想认识。 培养和提高学生的综合素质，是学生内涵发展的要求。全体教师要高度重视，认真抓紧抓实抓好润州区中小学生综合素质培育具体内容与考核方式的学习和贯彻落实，通过各种渠道加大宣传力度，让学生、家长和社会了解学生综合素质评价考核的作用和意义，自觉配合学校做好迎检工作。 2.加强部门协作。 根据培育内容对德育处、教导处、总务处等学校职能部门进行合理分工，所有教职员工都承担培育责任。班教小组教师对学校培育内容及考察要点、评估权重，组织学生分阶段进行自评、互评、家长评，充分肯定优点，指出不足，促进学生发扬优点，改正缺点，养成良好的行为习惯。 3.全面开展培训。 要有计划、分步骤地开展学生、教师、家长培训，要让每位学生、教师、家长明确学生综合素质的具体内容和标准，进一步推动润州区中小学生综合素质培育具体内容与考核方式的贯彻执行。 镇江市塔宝路小学校长室、书记室 第 47 页 共 47 页