2022年高三中国古代史复习夯实基础选择题.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载中国古代史专题 1 古代中国的政治制度专题训练 考点 1:西周的分封制和宗法制;【例 1】资治通鉴 记载:“ 周威烈王二十三年,初命晋大夫魏斯、 赵籍、 韩虔为诸侯 ”史称“ 三家分晋”;这一现象反映出A 分封制度被破坏B新的社会制度已经确立C等级制度被破坏D贵族特权被废止【答案】 A 【解析】分封制下,形成了天子、诸侯、卿大夫、士的森严等级制度;三家分晋说明分封制被破坏, A 项正确; B、D 项题干总未反映,也不符合史实;易错选 制的懂得不透与题干材料表面的熟悉;【例 2】(2022.菏泽模拟)斯塔夫里阿诺斯在全球通史
2、中说:C 项,其缘由是对分封“ 中国人的姓总是位于个人的名字之前,而不像西方那样,位于个人的名字之后;” 中国人重视姓氏这一现象反映的实质A 男尊女卑思想严峻 B家族宗法观念深厚C个人名利颜色鲜明 D聚族而居根深蒂固【答案】 B【解析】 此题考查宗法制社会遗存的影响;中国人将个人姓置于名字前,说明重视一家一姓的宗族血缘观念,本质上反映了宗法制重视血缘关系的特点,选 反映不出来;B;A、C、D两项从题干中【例 3】唐德刚在晚清七十年中提出“ 历史三峡论”,将四千多年来中国政治形状变迁分为封建、帝制和民治三大阶段;其中“ 封建” 阶段我国政治制度的主要特点是A政权和族权互为表里 C中心对地方直接掌
3、握【答案】:A B专制王权披上神权外衣 D思想统一促进政治统一【解析】:此题的“ 封建” 是指封邦建国的奴隶社会分封制;A 项突出实质; B 项是表面现象; CD 两项是中心集权制度的特点;秦的统一与中心集权制度 考点 2 商鞅变法【例 4】阅读以下材料:材料一 夫商君为孝公正权衡,正度量,调轻重,决裂阡陌,教民耕战,是以兵动而地广,民休而国富,故秦无敌于天下; 战国策 秦策三材料二商君教秦孝公以连什伍,设告坐之过;燔诗书而明法令;塞私门之请,而遂公家之劳;禁游宦之民,而显耕战之士;孝公行之,主以尊安,国以富强;八年而死,商君车裂 於秦; 韩非子名师归纳总结 材料三行之十年,秦民大说悦 家给人
4、足 太史公曰:商君,其天资薄情人也;第 1 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载 史记 商君列传材料四 秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏;虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯; 然王制遂灭, 僭差亡度; 庶人之富者累钜万,而弱者丧社稷;请回答:而贫者食糟糠; 有国强者兼州城, 前汉书 卷二四食货志上1摘录材料中最能反映商鞅变法促进社会转型的语句不得大段誊写;2依据材料概括商鞅变法的积极影响;3上述材料是从哪些角度来批判商鞅及其变法的?任选一角度,举材料中的一例说明;4你认为应当如何正确评判历史上的改革?21
5、材料一中的“ 决裂阡陌” ,材料四中的“ 坏井田,开阡陌” 即废止井田制;2国力增强,人民生活水平提高;3从商鞅的性格、措施及其影响;材料三“ 天资薄情”性格 ,材料四“ 然王制遂灭,僭差亡度”措施 ,“ 庶人之富者累钜万,而贫者食糟糠”影响 ;4把改革放到特定的历史条件下;运用生产力的标准;顺应历史进展趋势;考点 3:秦的统一【例 5】保定市第一次调研 易中天在 帝国的终结 中写道: “秦,虽死犹存, 它亡得悲壮; ”从文明史观的角度看“秦,虽死犹存 ” 主要是指 ;A 统一度量衡、货币 B统一全国文字 C在中心建立三公九卿制 D统一国家和建立中心集权制 答案 D 解析 秦灭六国,建立了中国
6、历史上第一个统一的多民族国家,开创了专制主义中心集权制度,奠定了中国两千多年政治制度的基本格局,应选 D;考点 4: 皇帝制度与中心官制【例 6】(2022 日照模拟)皇,古为上天,光明之意;帝,生物之主,兴益之宗;秦始皇统一全国后,自以“ 德兼三皇,功过五帝”其主观目的是,将皇帝为自己的帝号,这就是皇帝称谓的由来;A炫耀文治武功 B树立专制权威C制造暴政依据 D宣扬君权神授【答案】 B 【解析】题干反映秦始皇认为皇、帝都不能彰显自己,故将两者合二为一,皇帝只能是君主的专用称谓,其主观目的应是树立专制权威,B 项正确; A 项易误选,从表现上有炫耀文治武功的特点,但不是最主要的主观目的;C、D
7、 项为说法错误;考点 5: 郡县制名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载【例 7】“ 新皇帝 废止了全部的封建国家和王国,将宽阔的国土划分为如干行政区,每D一行政区都配备一批由中心政府任命,并向中心政府负责的官员;” 摘自全球通史这些官员不行以 A指挥所辖区域的军队B征收辖区内的赋税C治理辖区内行政事务D世袭相应的特别位置解析 由材料“ 废止了全部的封建国家和王国,将宽阔的国土划分为如干行政区” 可以判断出是废止分封制,实行郡县制;郡县长官由皇帝任免,不能世袭,应选D 项;【例 8】历史老师讲解下
8、幅学问结构图时最有可能得到的正确熟悉是 A形成了贵族统治阶层内部的森严等级B形成了从中心到地方的垂直治理体系C郡国并行,造成封国与中心分庭抗礼局面D通过分割地方权力和减弱相权巩固了统治【答案】 B 从汉到元政治演化考点 6 汉武帝的集权措施【例 9】. (2022 广东百校联考) “ 这种选拔人才的制度,其弊端也是一目了然的:那就是主观性太强,一切唯选拔者马首是瞻说你行就行,不行也行:说你不行就不行,行也不行;” 符合这一评判的制度是()A世袭制B禅让制C察举制D科举制【答案】 C 【解析】据材料中的“ 主观性太强” 可以排除 A 、D 两项,由“ 一切唯选拔者马首是瞻”可以排除 B 项;汉代
9、察举制下,由地方郡国官员推举人才,选官带有较大的主观性,简单任人唯亲,应选 C;考点 7 北魏孝文帝改革【例 10】有人认为北魏孝文帝是盖世英雄,也有人认为他是毁灭本民族的千古罪人;试结合所学的相关内容,简要谈谈你对这个问题的看法;名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载【解析】 孝文帝顺应时代潮流,进行了一系列改革,通过建立制度、迁都洛阳、移风易俗等措施,使鲜卑族发生了根本性的变化:生产方式农耕化、社会制度封建化、生活方式汉族化; 这有利于北方经济的进展,缓和了民族冲突, 巩固了封建统治, 加强了
10、民族大融合,当然, 孝文帝改革全盘汉化,忽视了保持本民族文化特点,使得鲜卑族拓拔部逐步溶入其他民族,这是值得我们吸取的教训;从历史的进程来看,孝文帝是我国少数民族中杰出的政治家、改革家, 为中国多民族共同进展的历史做出了奉献;为终止国家分裂、走向统一和封建社会的富强奠定了基础;考点 8 隋唐的三省六部制、科举制【例 11】福州月考 唐高宗时,大臣长孙无忌等撰定唐律疏议三十卷说明律令条文,通行天下, 这是我国古代流传下来的一部较完整的法典;打算法典能否在全国颁布的审批权在于 ;尚书省 中书省 门下省 皇帝A BC D解析 中书省草拟,门下省审核,尚书省执行;故审批权在门下省和皇帝手中;答案 A
11、【例 12】(2022 湖北名校联考据新唐书卷46百官志记载:唐代以三省首长“ 品位既崇,不欲轻以授人,故常以他官居宰相职,而假以他名”;唐代这一做法的目的是 A 凸显宰相位高权重位置 B利于解决皇帝和宰相的分歧 C强化皇权对相权的掌握 D借助强化相权加强君主专制【答案】 C【解析】材料大意是:为了掌握相权,皇帝逐步使用一些资格较轻的官员参预朝政,实际行使宰相的权力,但是由于没有宰相崇高的位置,便于掌握,实质减弱了相权,强化了皇权;【例 13】唐山模拟 中国历史悠久,靠着相当完整的官僚体系,才能维护整个国家的运作, 其运作模式基本上是专断的,但也有例外; 以下哪一朝代中心政府的运作是通过协商而
12、具有“ 集体领导” 的性质 ;A秦汉三公制 B隋唐三省制C宋代三司使制 D元代中书省制解析 在中国古代社会中,隋唐时期形成的三省六部制,表达了分工合作、 相互监督的集体领导机制; 而秦的三公九卿制、宋的三司使制、元的中书省制都是为了加强皇权,军国大事的决策权都把握在皇帝一人手中;名师归纳总结 答案B ;第 4 页,共 17 页【例 14】石家庄模拟 阅读下表,这一变化反映了科举制度时 期两 宋明 清- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 任官前出身优秀学习资料欢迎下载43% 的 进 士50% 以 上 的 进 士来自贫寒来自平民家庭A.实质是地主阶级的选官制度
13、 B扭转了传统等级和门第的观念 C促使部分社会阶层发生变动 D完全实现了官员选拔的公正、公正解析 依据题干表格信息可知,科举制度促使部分社会阶层发生变动;答案 C 考点 9 宋的集权措施【例 15】(2022 广东六校联考) “ 淳化中 太宗患中书权太重,且事众,宰相不能悉领 理;向敏中时为谏官,上言请分中书吏房置审官院,刑房置审刑院;” 据此分析北宋强 化君权的显著特点是()A重用亲信B频换丞相C分化事权D废止宰相【答案】 C 【解析】解答据关键信息:“ 事众,宰相不能悉领理” 、“ 上言请分中书吏房置审官院,刑房轩审刑院” 等,可知宋代不断分割宰相的权力来强化君权,从题干中反映出来;C 项
14、正确; A、B、C 项未【例 16】2022.海南卷 北宋初期, 行使监察职能的御史弹劾官员时很少涉及宰相;至北宋中朝,御史就与宰相“ 分为敌垒,以交战于廷”;这种现象反映了 A官僚内部斗争集中于相位之争B宰相位尊权重的传统开头转变C专制权力得到进一步强化D监察官员与宰相权力基本对等解析 C 此题考查宋代君主专制的加强;宰相位尊权重的传统自西汉武帝时期开头转变,但其拥有决策权, 在包括宋代在内的封建王朝权力巨大,甚至威逼到君主专制,据此排除 B、D 两项;题干中宋代御史对宰相由很少弹劾到与宰相对垒,说明君主想利用御史来制衡宰相,表达的是专制权力的进一步加强,排除A 项,答案选C 项;【例 17
15、】2022.山东卷 下表所列内容为中国某朝代具有的一些特点;据此推断该朝代是A汉朝 B唐朝C宋朝 D元朝解析 C 此题从政治、经济和文化方面考查了宋代的阶段特点,在考查综合才能方面实现了新突破;北宋通过分化事权和“ 重文轻武” 的政策来加强君主对政治、经济、军事等权力的掌握, 导致国家机构和文人数量急剧膨胀;同时北宋时期创造了活字印刷术,极大地推动了训练的进展;综上所述,C 项是正确答案;考点 11 王安石变法名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载【例 18】阅读以下材料,回答疑题;材料一 司马光
16、:眼下国用不足,灾难频频发生,应当减节冗费;王安石:国用不足,因未得善理财之人故也;司马光:善理财者,不过搜刮民财而已;王安石:那不是善理财者;善理财者,民不益赋而国用饶;司马光:天地所生财货百物,止有此数,不在民间就在公家;宋神宗:朕意与司马光相同,然而姑且以不答应作答吧; 摘编自叶坦大变法材料二 王安石对宋神宗说:“ 今所以未举事者,凡以财不足故;故臣以理财为方今先急;未暇理财而先举事,就事难济;臣固尝论天下事如弃棋,以下子先后当否为胜败;又论理财以农事为急,农以去其疾苦,抑兼并,便趣农为急;此臣所以汲汲于差役之法也; ” 摘自续资治通鉴长编卷220 材料三朱熹尝论安石 “ 以文章节行高一
17、世,而尤以道德经济为己任;被遇神宗,致位宰相,世方仰其有为,庶几复见二帝三王之盛;而安石乃汲汲以财利兵革为先务,引用凶邪,排摈忠直,躁迫强戾,使天下之人,嚣然丧其乐生之心;卒之群奸嗣虐,流毒四海,至于崇宁、宣和宋徽宗的年号 之际,而祸乱极矣;” 摘编自宋史 王安石传请回答:1据材料一指出司马光与王安石的主要分歧;宋神宗持何态度?2材料二中王安石认为哪一项理财措施最重要?这一措施的实行有何积极作用?3据材料三,概括朱熹关于王安石变法令人扫兴的缘由;【例 19】阅读以下材料,回答疑题;材料一 以诗赋记诵求天下之士,而无学校养成之法;以科名资格叙朝廷之位,而无官司课试之方; 王安石本朝百年无事札子材
18、料二 苟不行以为天下国家之用,就不教也;苟可以为天下国家之用者,就无不在于学; 王安石上仁宗皇帝言事书1据材料一,概括说明当时北宋在人才选用上存在哪些弊端?2材料二表达了王安石怎样的训练思想?在这一思想指导下,试的?王安石是如何改革科举考11是节流仍是开源;赞成司马光的观点,但又按王安石的观点执行;2王安石认为免役法最重要;作用:增加了官府收入;减轻了农夫的劳役负担;有利于进展生产;3改革侧重于经济与军事;用人不当;性格顽固;改革危及民众生活,造成社会动荡;21弊端:人才选拔重诗赋记诵;官吏任用重科名资格;2训练思想:注意有用;措施:改革科举考试内容,废止诗赋取士,注意经义策论 法” 两个角度
19、回答,言之有理即可得分 ;考点 12 元的中心官制与行省制度应从“ 破除旧制” 和“ 采纳新名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载【例 20】2022 北京卷 下图是中国某一朝代都城内中枢机构的分布示意图;该都城是 宋开封 A 唐长安 B C元大都 D明北京 解析 C 此题考查不同朝代中心机构的变化;从图中“ 中书省”“ 枢密院” 可知是元代;图中无尚书省和门下省,A 项错误;宋代是中书门下,明代废止丞相,裁撤中书省,B、D两项错误;【例 21】(2022 宿迁测试)白钢在中国政治制度史中说:“
20、元朝的行省实际上是封建中心集权分寄于地方, 它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务;此外行省仍 有一个重要职能是集合境内财宝,以供中心需要;行省的治所往往就是完成这种职能的中转站;” 对材料懂得精确的是A行省制简单导致地方势力膨胀 C行省制表达了分权与制衡原就【答案】 BB行省制下地方权力相当大 D行省是元朝最高行政机构【解析】据材料“ 元朝的行省 它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务” 等信息,说明行省制下地方权力相当大,故 B正确;【例 22】(20XX 年江苏卷历史 3)“ 元起朔方,固已崇尚释教 佛教 ,及得西域,世祖以其地广而险远, 思有以因其俗而柔其人,乃郡县土番之地,设官分
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