横扇中学校级A级优质课评比活动方案.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑横扇中学校级A级优质课评比活动方案 优质课相关内容在日常工作中经常需要参考借鉴，下面是我帮大家整理的横扇中学校级A级优质课评比活动方案，仅供参考其相关内容与写作格式，大家一起来看看吧。 扇横中学校级A级优质课评比活动方案 为更快地提高中青年教师的专业水平，发现和培养中青年骨干教师，积极推进课程改革，全面实施素质教育，根据教育局相关文件精神，决定于2022年10月12月组织开展第四届校级A级优质课评比活动，活动优胜者报市局参加全市第四届A级优质课评比。现将有关事宜布置如下： 一、学校第三届校级A级课评比领导小组 组长：z 副组长：z 组员：z 学科评议组 语文：z

2、数学：z 英语：z 理化生：z 政史地：z 艺体综合：z 打“”者为学科评议召集人 二、参评对象 三年教龄以上，45周岁以下的教师，已评上市级A级、2A级优质课的教师以及学科（术）带头人不再参评。 三、评比内容 包括教案设计、执教上课、学生评议、教学思辨等内容。评比采用百分制打分，分别按20%、60%、5%、15%比例赋分，确定名次。 四、评比程序 a)宣传发动（9月下旬10月10日） 组织教师学习新课程改革的有关文件及吴教关于组织开展第四届A级优质课评比活动的通知的有关精神，引导教师进一步确立教学质量为中心的意识，确立深化课堂教学改革的意识，强化有效教学的研究，引导教师全员参与课堂教学有效性

3、的研究和实践。 b)校级评比（10月13日11月30日） （1）、先由个人申报，再由学校确定参加评比的各学科教师名单，原则上要求符合条件的教师人人参加。 （2）、成立学校A级优质课评比领导小组，下设各学科评议组组织评议，教案设计、执教上课由学科评议组组织评议，教学思辨由教科室负责评分。评分依据市教育局评分标准。教案设计在10月下旬，执教上课在11月中上旬，教学思辩在11月下旬。 （3）各学科按参赛教师的15%20%确定为优胜者，学科人数较少的视参赛情况确定优胜者。优胜者为校级A级优质课教师，由领导小组审定后报市局参加全市评比。 （4）评为校、市两级A级优质课教师，学校将给予表彰奖励，并作为评先

4、评优依据。 篇2:县级优质课教师办法 推荐县级优质课教师办法 县市教育局每年都要进行教学类荣誉称号评选，我校都要根据上级要求推荐部分教师代表我校参评。为了使推荐工作尽可能公正公平，引导教师们一心抓好教学，特制订本办法。 一、根据上级分配的指标数，学校把指标分到各教研组，由教研组长组织评委，根据学校要求评定产生。 二、优质课教师推荐人选评定办法： 1、今后三年内需要晋升职称的教师可以申报，近三年来已经参加过县优质课评选的不能报名。报名时间截止到3月9日下午5点。 2、由教研组长组织本学科德高望重的老师3-5人对申报教师听课打分，并按平均分记录。 3、有以下情况者，在平均分上给以加分： （1）近三

5、年来在我校级举办的“三结合”课堂教学模式观摩课和课堂教学“百花奖”比赛中获一、二等奖的教师，分别加2分、1分。多次获奖者就高不就低，不累加。 （2）本学年内，教学量化分数获得一等奖次数在半数及以上，且没有三等奖的学科组，该组参评教师加2分。 4、总分数相同时年龄大的优先。 注：今后教务处、教科处、师训处举办的教学活动都将作为向上级推荐的重要依据。 县实验高中 篇3:市中职优质课评比校内选拔方案 市中职优质课评比校内选拔方案 2022年市中职优质课评比校内选拔暨县内选拔，选拔出的教师直接参加市优质课评比。 一、选拔程序及名额分配： （一）选拔程序： 1、教师准备阶段：10月11日-11月10日

6、有意参加的教师先准备一堂课的教学设计，适用教材为省市规定教材（其中语、数、英为人教版，课改专业为省课改教材），并于11月10日前将教学设计电子稿（注明及学校）及纸质一式3份（无学校及）交z老师处。 2、学校初选阶段：11月11日-11月15日 从报名教师中以教学设计稿质量为主，参考平时教学能力按1:3或4比例选出若干教师（人数参见名额分配）参加学校（县）优质课评比。 3、学校评选阶段：11月16日-11月23日 从初选教师中通过评课方式选出8名教师参加市优质课评比，其他教师依据评课名次颁发县级优质课奖项。 （二）名额分配： 语文：1数学：1英语：1政体音：1 机电汽：1计算机：1烹餐：1财贸服

7、美及其它：1 二、优质课要求： 1、优质课的适用教材为省市规定教材（其中语、数、英为人教版，课改专业为省课改教材）。 2、优质课应体现适合中职学生实际、中职课改精神的教学模式。 3、优质课应体现创新的亮点、教师的特色及专业（学科）的特点。 z职业中专教务处 篇4:南乐小学教师优质课评选方案 南乐小学教师优质课评选方案 一、活动目标 优质课教学能较充分体现以人为本的教育理念，注重人的发展，发挥学生的主体性；能较好的体现新课程纲要的核心精神，紧紧围绕学生“自主、探究、合作”等学习方式的转变组织教学；能较充分的体现教师自身的教学特点；恰当地运用现代教育媒体。 二、参赛对象 各学科教师（不受年龄限制，省、市教坛新秀、县飞龙奖教学一等奖获得者除外） 三、评选程序 1组内初评 以教研组为单位自行组织初评，推选出一至二名优胜者参加校级的复评，名单于本月20日之前上报教导处。 2校级复赛 时间：10月下旬组织复评。 内容：上课内容自选。 赛程：分说课（稿子打印成文）、上课二部分，先说课后上课。 四、评奖设奖 分学科按参赛选手的人数比例设立一、二等奖若干名，对获奖选手予以表彰及适当的物质鼓励。 五、评委组成 评委人员主要由校务成员、骨干教师组成，适当聘请校外人员。同时，对每位参赛选手的说课、上课实行全程摄像。 第 10 页 共 10 页