2022年高三数学知识点总结3.docx

《2022年高三数学知识点总结3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高三数学知识点总结3.docx（57页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 高三数学学问点总结高中数学学问点总结 1. 对于集合, 肯定要抓住集合的代表元素,及元素的 “确定性、互异性、 无序性 ”；如：集合, A、B、C 中元素各表示什 么？2. 进行集合的交、并、补运算时,不要遗忘集合本身和空集的特别情形；留意借助于数轴和文氏图解集合问题；空集是一切集合的子集,是一切非空集合的真子集；如：集合,如,就实数 a 的值构成的集合为）（答：,0,3. 留意以下性质：（1）集合,a2, ,的全部子集的个数是2n；（2）如；（3）德摩根定律：,你会用补集思想解决问题吗？（排除法、间接法）如：已知关于x 的不等式 的取值范畴；

2、（,M,如且 5,求实数,）的解集为,“或,“且和 “非5. 可以判定真假的语句叫做命题,规律连接词有如为真,当且仅当p、q 均为真如为真,当且仅当p、q 至少有一个为真如为真,当且仅当p 为假6. 命题的四种形式及其相互关系是什么？（互为逆否关系的命题是等价命题；）原命题与逆否命题同真、同假；逆命题与否命题同真同假；7. 对映射的概念明白吗？映射f：AB ,是否留意到A 中元素的任意性和B 中与之对应元素的唯独性,哪几种对应能构成映射？（一对一,多对一,答应 B 中有元素无原象； ）8. 函数的三要素是什么？如何比较两个函数是否相同？（定义域、对应法就、值域）9. 求函数的定义域有哪些常见类

3、型？例：函数 的定义域是名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - （答：,）10. 如何求复合函数的定义域？如：函数fx 的定义域是,就函数的定义域是_；（答：,）11. 求一个函数的解析式或一个函数的反函数时,注明函数的定义域了吗？如： f 令,求,就12. 反函数存在的条件是什么？（一一对应函数）求反函数的步骤把握了吗？（反解 x；互换 x、y；注明定义域）如：求函数的反函数（答：）13. 反函数的性质有哪些？互为反函数的图象关于直线 yx 对称；储存了原先函数的单调性、奇函数性； 设的 定 义 域 为A , 值 域

4、为C , 就,14. 如何用定义证明函数的单调性？（取值、作差、判正负）如何判定复合函数的单调性？（,就的单调区间2 （外层）（如：求2 （设,由就,如图：且22 2 当,1时,又,当, 2时,又,2 , ）15. 如何利用导数判定函数的单调性？名师归纳总结 在区间,）第 2 页,共 34 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - A. 0 B. 1 （令就a3 或a3 由已知 fx 在1,上为增函数,就a 的最大值为3）a3 ,即16. 函数 fx 具有奇偶性的必要（非充分）条件是什么？（fx 定义域关于原点对称）如为偶函数总成立为奇函数函数图象关于原点对

5、称如总成立函数图象关于y 轴对称留意如下结论：（1）在公共定义域内：两个奇函数的乘积是偶函数；两个偶函数的乘积是偶函数；一个偶 函数与奇函数的乘积是奇函数；（2）如 fx 是奇函数且定义域中有原点,就；xx 如：如 为奇函数,就实数（ fx 为奇函数,又,00 即,）,1上的奇函数,当,1时,求 fx 在,上的解又如： fx 为定义在析式；2 x x ,（令,就,24 24 x又 fx 为奇函数,名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2 x 又,x ,）17. 你熟识周期函数的定义吗？（如存在实数T（）,在定义域内总有

6、,就 fx 为周期函数, T 是一个周期； ）如：如,就（答：fx 是周期函数,为 fx 的一个周期）又如：如 fx 图象有两条对称轴,即,就 fx 是周期函数,为一个周期如：18. 你把握常用的图象变换了吗？fx 与的图象关于y 轴对称对称fx 与的图象关于直线对称fxfx 与的图象关于x 轴对称fx 与的图象关于原点对称与的图象关于直线fx 与的图象关于点 a, 0对称右移左移个单位将图象个单位上移个单位下移个单位留意如下 “翻折 ”变换：如：名师归纳总结 作出及的图象第 4 页,共 34 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - y=log2x 19.

7、 你娴熟把握常用函数的图象和性质了吗？（1）一次函数：（2）反比例函数：的双曲线；（ 3）二次函数2 2 kx 推广为是中心 Oa,b 2 图象为抛物线 2 ,顶点坐标为,对称轴开口方向：,向上,函数 y2 2 ,向下,应 用 ： “ 三 个 二 次 ” （ 二 次 函 数 、 二 次 方 程 、 二 次 不 等 式 ） 的 关 系 二 次 方 程,时,两根 x1、x2 为二次函数 的图象与 x 轴 2 的两个交点,也是二次不等式 解集的端点值；求闭区间 m,n上的最值；求区间定（动） ,对称轴动（定）的最值问题；一元二次方程根的分布问题；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共

8、 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 如：二次方程 0 的两根都大于一根大于 k,一根小于（4）指数函数：,（5）对数函数,由图象记性质！（留意底数的限定！ ）axa>1 （6）“ 对勾函数利用它的单调性求最值与利用均值不等式求最值的区分是什么？1 ap 20. 你在基本运算上常显现错误吗？指数运算：,对数运算：,logaaa 对数恒等式：对数换底公式：21. 如何解抽象函数问题？（赋值法、结构变换法）名师归纳总结 如：（1）,fx 满意,证明 fx 为奇函数；（先令第 6 页,共 34 页再令, ）,证明 fx 是偶函数；（2）,fx 满意- - - - - -

9、-精选学习资料 - - - - - - - - - （先令）（3）证明单调性：22. 把握求函数值域的常用方法了吗？（二次函数法（配方法） ,反函数法,换元法,均值定理法,判别式法,利用函数单调性法,导数法等；）如求以下函数的最值：（1）（2）（3）,2 （4）（5）,设,1 R 的弧长公式和扇形面积公式吗？23. 你记得弧度的定义吗？能写出圆心角为,半径为（,S 扇） 2 24. 熟记三角函数的定义,单位圆中三角函数线的定义T B ,A x ,S O M 如：如,就,的大小次序是又如：求函数）的定义域和值域；（2 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 34 页精选学习资料

10、- - - - - - - - - ,如图：,25. 你能快速画出正弦、余弦、正切函数的图象吗？并由图象写出单调区间、对称点、对称 轴吗？,y x 2 对称点为,的增区间为减区间为图象的对称点为,对称轴为的增区间为,减区间为图象的对称点为,对称轴为 的增区间为,26. 正弦型函数的图象和性质要熟记；或（1）振幅 |A|,周期如,就,为对称轴；如,就为对称点,反之也对；（2）五点作图：令依次为 0,（x,y）作图象；名师归纳总结 （3）依据图象求解析式； （求 A 、第 8 页,共 34 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 值）,求出 x 与 y,依点如

11、图列出解条件组求、值 先求出某一个三角函数值,再判定角的范正切型函数,27. 在三角函数中求一个角时要留意两个方面围；如：（,求 x 值；2,3, x4,）28. 在解含有正、余弦函数的问题时,你留意（到）运用函数的有界性了吗？）如：函数的值域是（时,时,29. 娴熟把握三角函数图象变换了吗？（平移变换、伸缩变换）平移公式：,k （1）点 P（x,y）（x ,y ）,就平移至（2）曲线fx ,沿向量,k平移后的方程为,如：函数图象？（个单位横坐标伸长单到位原的来的2倍的图象经过怎样的变换才能得到上平移1个左平移 纵坐标缩短到原先的 1 倍）名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共

12、 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 30. 娴熟把握同角三角函数关系和诱导公式了吗？如：称为 1 的代换；化为的三角函数 “ 奇变,偶不变,符号看象限” ,“ 奇”、 “偶” 指 k 取奇、偶数；如： cos ,就 y 的值为又如：函数 正值或负值D. 正值B. 负值2 C. 非负值（,） 2 31. 娴熟把握两角和、差、倍、降幂公式及其逆向应用了吗？懂得公式之间的联系：令令2 2 2 2 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2 2 ,tan 2 2 ba 应用以上公式对三角函数式化简；（化

13、简要求：项数最少、函数种类最少,分母中不含三角函数,能求值,尽可能求值；）详细方法：（3）次数（1）角的变换：如,（2）名的变换：化弦或化切的变换：升、降幂公式（4）形的变换：统一函数形式,留意运用代数运算；如：已知,23 名师归纳总结 ,求的值；第 11 页,共 34 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （由已知得：又2 ,12 2 ）32 32. 正、余弦定理的各种表达形式你仍记得吗？如何实现边、角转化,而解斜三角形？余弦定理：222 2bc 222 （应用：已知两边一夹角求第三边；已知三边求角；）正弦定理：12 absinC ,C,si C 2

14、如中, 2sin （1）求角 C；2 （2）如22 c 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2 2 ,求 os2B 的值；2 （1）由已知式得：又,12 或（舍）2 2 又,2 2 （2）由正弦定理及 a 2 2 12 2 c 得：2 34 4）33. 用反三角函数表示角时要留意角的范畴；反正弦：,反余弦：,反正切：34. 不等式的性质有哪些？（1）,（2）,（3）（4）b,（6）（5）,或如：如名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - ,就

15、以下结论不正确选项（）D.a 答案： C 35. 利用均值不等式：,；求最值时,你是否注意到 “ a,且“等号成立 ”时的条件,积 ab或和其中之一为定值？（一正、二定、三相等）留意如下结论：,当且仅当 时等号成立；,当且仅当,时取等号；,就b b 4 如：如,的最大值为x （设23 3 当且仅当时,）22）x,又,又如：,就的最小值为（,最小值为36. 不等式证明的基本方法都把握了吗？（比较法、分析法、综合法、数学归纳法等）并留意简洁放缩法的应用；如：证明 1 （1 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - ）37.解

16、分式不等式 fx 的一般步骤是什么？（移项通分,分子分母因式分解,x 的系数变为1,穿轴法解得结果； ）38. 用“ 穿轴法 ” 解高次不等式 “ 奇穿,偶切 ” ,从最大根的右上方开头如：39. 解含有参数的不等式要留意对字母参数的争论如：对数或指数的底分或争论40. 对含有两个肯定值的不等式如何去解？（找零点,分段争论,去掉肯定值符号,最终取各段的并集；）例如：解不等式）（解集为证明较简洁的不等问题41.会用不等式,实数 a 满意如：设求证：证明：又,（按不等号方向放缩）42. 不等式恒成立问题,常用的处理方式是什么？（可转化为最值问题,或（设“ ” 问题）如：恒成立的最小值,恒成立的最大

17、值能成立的最小值例如：对于一切实数x,如恒成立,就 a 的取值范畴是它表示数轴上到两定点和 3 距离之和,即或者：,）43. 等差数列的定义与性质 定义：为常数 ,等差中项： x,A,y 成等差数列名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 前 n 项和2 d 性质：是等差数列,；Sn,（1）如,就（2）数列,仍为等差数列；仍为等差数列；（3）如三个数成等差数列,可设为,a,；（4）如 an,bn 是等差数列Sn,Tn 为前 n 项和,就 ambm ；2 （5）为等差数列（a,b 为常数,是关于n 的常数项为0 的二次函数

18、）2 Sn 的最值可求二次函数的最值；或者求出中的正、负分界项,即：当,解不等式组可得 Sn 达到最大值时的n 值；, 就（ 由当,由可得 Sn 达到最小值时的n 值；,如 ： 等 差 数 列,又2 ,13 2 2 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - ）44. 等比数列的定义与性质 定义：（q 为常数,）,等比中项： x、G、y 成等比数列,或 G 前 n 项和： Sn （要留意 .）性质：是等比数列（1）如,就（2）Sn,仍为等比数列45.由 Sn 求 an 时应留意什么？（时,时,如：）46. 你熟识求数列通项

19、公式的常用方法吗？例如：（ 1）求差（商）法满意12 2 12 n 解：时,时,12 2 得： 1 2 n 练习数列 满意 3 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - ,求 an （留意到 代入得：n 又, n 是等比数列,时,（2）叠乘法例如：数列中,a2 3 ,求 an 由解：,又,（3）等差型递推公式,求 an,用迭加法时,两边相加,得：,练习（）,求 an 数列,（4）等比型递推公式、d 为常数,可转化为等比数列,设令,c 为公比的等比数列是首项为d 练习数列满意,）,求 an （5）倒数法例如：,1 名师归纳

20、总结 - - - - - - -第 18 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - ,求 an 由已知得：1 为等差数列,公差为2 47. 你熟识求数列前 n 项和的常用方法吗？例如：（1）裂项法：把数列各项拆成两项或多项之和,使之显现成对互为相反数的项；n 如：是公差为d 的等差数列,求解：由 1 练习求和：（,（2）错位相减法：）（差比数列）前n 项如为等差数列,为等比数列,求数列和,可由求 Sn,其中 q 为的公比；如：时,时,（ 3 ） 倒 序 相 加 法 ： 把 数 列 的 各 项 顺 序 倒 写 , 再 与 原 来 顺 序 的 数 列 相 加 ；相加练习已知

21、,就（由名师归纳总结 原式第 19 页,共 34 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2）48. 你知道储蓄、贷款问题吗？ 零存整取储蓄（单利）本利和运算模型：如每期存入本金p 元,每期利率为r,n 期后,本利和为：等差问题 如按复利, 如贷款问题 按揭贷款的每期仍款运算模型 息的借款种类）（按揭贷款 分期等额归仍本如贷款（向银行借款）p 元,采纳分期等额仍款方式,从借款日算起,一期（如一年）后为第一次仍款日,如此下去,第 n 次仍清；假如每期利率为 r（按复利）,那么每期应仍 x 元,满意p 贷款数, r 利率, n 仍款期数49. 解排列、组合问题

22、的依据是：分类相加,分步相乘,有序排列,无序组合；（1）分类计数原理：（mi 为各类方法中的方法数）分步计数原理：（mi 为各步骤中的方法数）（2）排列：从 n 个不同元素中,任取 m（mn）个元素,依据肯定的次序排成一列,叫做从 n 个 不 同 元 素 中 取 出 m 个 元 素 的 一 个 排 列 , 所 有 排 列 的 个 数 记 为 An. m 规定：（3）组合：从 n 个不同元素中任取 m（mn）个元素并组成一组,叫做从 n 个不同元素中取出 m 个元素的一个组合,全部组合个数记为 Cn. m 规定： Cn（4）组合数性质：,50. 解排列与组合问题的规律是：相邻问题捆绑法；相间隔问

23、题插空法；定位问题优先法；多元问题分类法；至多至少问题间接法；相同元素分组可采纳隔板法,数量不大时可以逐一排出结果；名师归纳总结 如：学号为1,2,3,4 的四名同学的考试成果,第 20 页,共 34 页, 90,91,92, 93,2,3,4且满意就这四位同学考试成果的全部可能情形是（）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - A. 24 B. 15 解析：可分成两类：C. 12 D. 10 （1）中间两个分数不相等,4 有（种）（2）中间两个分数相等相同两数分别取90,91,92,对应的排列可以数出来,分别有 3,4,3 种,有 10 种；共有 5 101

24、5（种）情形51. 二项式定理二项绽开式的通项公式：,1,nCr n 为二项式系数（区分于该项的系数）性质：（1）对称性： Cr ,1, 2, ,（2）系数和：（3）最值： n 为偶数时, n1 为奇数,中间一项的二项式系数最大且为第；n 为奇数时,为偶数,中间两项的二项式项,二项式系数为系数最大即第2 项及第项,其二项式系数为如：在二项式的绽开式中,系数最小的项系数为表示）（用数字（ n11 共有 12 项,中间两项系数的肯定值最大,且为第 12 或第 7 项又如：由,取即第 6 项系数为负值为最小：,就（用数字作答）（令,得：）令,得：原式52. 你对随机大事之间的关系熟识吗？名师归纳总结

25、 （1）必定大事,不行能大事,第 21 页,共 34 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （2）包含关系：,“ A发生必导致B 发生 ”称 B 包含 A；A B 或与 B 至少有一个（3）大事的和（并） ：发生 ”叫做 A 与 B 的和（并）；（4）大事的积（交） ：A B 或 与 B 同时发生 ”叫做 A 与 B 的积；（5）互斥大事（互不相容大事）（6）对立大事（互逆大事）： “ A与 B 不能同时发生 ”叫做 A、B 互斥；“ A不发生 ” 叫做 A 发生的对立（逆）大事,A ,（7）独立大事： A 发生与否对B 发生的概率没有影响,这样的两个大

26、事叫做相互独立大事；A 与 B 独立, A 与 B,A 与 B,A 与 B 也相互独立；53. 对某一大事概率的求法：分清所求的是： （1）等可能大事的概率（常采纳排列组合的方法,即 包含的等可能结果一次试验的等可能结果的总数n 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - （2）如 A、 B 互斥,就（3）如 A、 B 相互独立,就（4）（5）假如在一次试验中A 发生的概率是p,那么在 n 次独立重复试验中A 恰好发生k 次的概率：如：设 10 件产品中有 4 件次品, 6 件正品,求以下大事的概率；（1）从中任取 2 件

27、都是次品；（2）从中任取 5 件恰有 2 件次品；（3）从中有放回地任取 3 件至少有 2 件次品；解析：有放回地抽取 3 次（每次抽 1 件）, n103 而至少有 2 件次品为 “恰有 2 次品 ”和 “三件都是次品 ”213 （4）从中依次取 5 件恰有 2 件次品；解析：一件一件抽取（有次序）5223 0,分清（ 1）、（ 2）是组合问题, （3）是可重复排列问题, （4）是无重复排列问题；54. 抽样方法主要有：简洁随机抽样（抽签法、随机数表法）经常用于总体个数较少时,它的特点是从总体中逐个抽取；系统抽样, 常用于总体个数较多时,它的主要特点是均衡成如干部分,每部分只取一个；分层抽样

28、,主要特点是分层按比例抽样,主要用于总体中有明显 差异,它们的共同特点是每个个体被抽到的概率相等,表达了抽样的客观性和公平性；55. 对总体分布的估量 用样本的频率作为总体的概率,用样本的期望（平均值）和方差 去估量总体的期望和方差；要熟识样本频率直方图的作法：（1）算数据极差；（2）打算组距和组数；（3）打算分点；（4）列频率分布表；（5）画频率直方图；其中,频率小长方形的面积组距 1 n 频率组距 样本平均值：样本方差：如：从 10 名女生与 5 名男生中选 参赛队的概率为 _；（C10C5 C15642）56. 你对向量的有关概念清晰吗？6 名同学参与竞赛,假如按性别分层随机抽样,就组成

29、此（1）向量 既有大小又有方向的量；名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - （2）向量的模 有向线段的长度,|a| （3）单位向量,（4）零向量 0,长度相等（5）相等的向量方向相同在此规定下向量可以在平面（或空间）平行移动而不转变；（6）并线向量 （平行向量） 方向相同或相反的向量；b存在唯独实数,使（7）向量的加、减法如图：（8）平面对量基本定理（向量的分解定理）规定零向量与任意向量平行；e1, e2 是平面内的两个不共线向量,a 为该平面任一向量,就存在唯独的一组基实数对、,使得,e1、e2 叫做表示这一平面内全

30、部向量底；（9）向量的坐标表示i,j 是一对相互垂直的单位向量,就有且只有一对实数 x,y,使得名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - ,称 x,y为向量 a 的坐标,记作：,即为向量的坐标表示；设就,57. 平面对量的数量积,就,如,A、B 两点间距离公式22 （1）叫做向量a 与 b 的数量积（或为向量a 与 b 的夹角,数量积的几何意义：ab 等于 |a|与 b 在 a 的方向上的射影 的乘积；（2）数量积的运算法就,（3）重要性质： 设,留意：数量积不满意结合律a名师归纳总结 - - - - - - -第 25

31、 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - a或（,惟一确定）, |a b|2 2121 练习ab 2 1 21 |a| |b| 2222 （1）已知正方形ABCD ,边长为 1,就答案： 22 名师归纳总结 （2）如向量,当答案： 2 第 26 页,共 34 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 时 a 与 b 共线且方向相同（3）已知 a、 b 均为单位向量,它们的夹角为60,那么答案：58. 线段的定比分点o 设,分点,设 P1、P2 是直线 l 上两点, P 点在l 上且不同于P1、P2,如存在一实数,使,就叫做 P 分有

32、向线段P1P2 所成的比（,P 在线段,就重心 G 的坐标是如：, . 你能分清三角形的重心、垂心、外心、aPO；aAO OP 线面垂直：ab,ac,b,a 面面垂直：名师归纳总结 a面,面,a第 27 页,共 34 页面面, a b a面,b面面a,面a b - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 60. 三类角的定义及求法（1）异面直线所成的角,0 900 时, b或（2）直线与平面所成的角,（3）二面角：二面角 的平面角,（三垂线定理法：A 作或证 AB 于 B,作 BO棱于 O,连 AO ,就 AO 棱 l,AOB 为所求；）三类角的求法：找出或作出

33、有关的角；证明其符合定义,并指出所求作的角；运算大小（解直角三角形,或用余弦定理）；练习（1）如图, OA 为 的斜线 OB 为其在 证明：A OB D （为线面成角,）（2）如图,正四棱柱 ABCD A1B1C1D1 中对角线 BD1 8,BD1 与侧面 B1BCC1 所成的为 30；求 BD1 和底面 ABCD 所成的角；求异面直线 BD1 和 AD 所成的角；求二面角 C1BD1 B1 的大小；D 名师归纳总结 - - - - - - -第 28 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - C A A B （ arcsin3 4； 60； arcsino6 3）（3

34、）如图 ABCD 为菱形, DAB 60,PD面 ABCD ,且 PDAD ,求面 PAB 与面 PCD所成的锐二面角的大小；P E B F A （ AB DC ,P 为面 PAB 与面 PCD 的公共点,作 交线 , ）61. 空间有几种距离？如何求距离？PF AB ,就 PF 为面 PCD 与面 PAB 的点与点,点与线,点与面,线与线,线与面,面与面间距离；将空间距离转化为两点的距离,构造三角形,解三角形求线段的长（如：三垂线定理法,或 者用等积转化法） ；如：正方形ABCD A1B1C1D1 中,棱长为a,就：（1）点 C 到面 AB1C1 的距离为 _；（2）点 B 到面 ACB1

35、的距离为 _；（3）直线 A1D1 到面 AB1C1 的距离为 _；（4）面 AB1C 与面 A1DC1 的距离为 _；（5）点 B 到直线 A1C1 的距离为 _；D C A 名师归纳总结 - - - - - - -第 29 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - C1 A1 B1 62. 你是否精确懂得正棱柱、正棱锥的定义并把握它们的性质？正棱柱 底面为正多边形的直棱柱正棱锥 底面是正多边形,顶点在底面的射影是底面的中心；正棱锥的运算集中在四个直角三角形中：,和它们各包含哪些元素？S 正棱锥侧V 锥（C 底面周长, h 为斜高）底面积 高63. 球有哪些性质？（1）球心和截面圆心的连线垂直于截面（2）球面上两点的距离是经过这两点的大圆的劣弧长；为此,要找球心角！（3）如图, 为纬度角,它是线面成角；（4）S 球,V 球 为经度角,它是面面成角；（5）球内接长方体的对角线是球的直径；正四周体的外接球半径R 与内切球半径r 之比为R：r3：1；如：一正四周体的棱长均为积为（）答案： A 64. 熟登记列公式了吗？2,四个顶点都在同一球面上,就此球的表面（1）l 直线的倾斜角,名师归纳总结 - - - - - - -第 30 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - -