荷花资料教学方针教案课程.doc
《荷花资料教学方针教案课程.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《荷花资料教学方针教案课程.doc(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、-/荷花教案一、教学目标(一)知识与技能:会认3个生字,会写12个生字。能正确读写“荷花”、“挨挨挤挤”、“莲蓬”、“饱胀”、“仿佛”、“衣裳”、“翩翩起舞”、“舞蹈”、“蜻蜓”、“随风飘动”等词语。(二)过程与方法:有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的部分,积累优美的词语。(三)情感、态度与价值观:体会作者丰富的想象力,学会边阅读、边想象画面的读书方法。二、教学重点学习生字词“挨”“胀”“翩”,理解“挨挨挤挤”“翩翩起舞”“饱胀”等词语。三、教学难点理解描写荷花的优美词句以及“我”看荷花产生的美好想象。四、教学课型新授课五、教学方法情景教学法法、图文对照法、朗读法六、教学用具课文录音,图片,多媒
2、体课件七、课时安排2课时八、教学过程第一课时(一)谜语导入,激发兴趣1、同学们,你们喜欢猜谜语吗?请听好,一个小姑娘,立在水中央,身穿粉红袍,坐在绿船上。(打一植物)2、同学们,说说你们所了解的荷花。课件展示荷花。同学们,你们好奇著名的文学家、教育家叶圣陶爷爷笔下的荷花会是怎样的呢?(板书课题,荷花)让我们带着疑问一起走进到第3课荷花。(二)初读课文,读思结合。1、自由朗读课文,注意字词的读音,语句的停顿,把课文中的生字词找出来,不会读的字词给圈出来。2、播放课文录音,跟着录音有感情的小声朗读课文,注意字词的读音。出示生字词“挨”“胀”“翩”的卡片,指读,纠正发音。拼读,结构,偏旁,字义,组词
3、,五个方面全面学习生字词。学习12个词语,“荷花”、“挨挨挤挤”、“莲蓬”、“饱胀”、“仿佛”、“衣裳”、“翩翩起舞”、“舞蹈”、“蜻蜓”、“随风飘动”等词语。3、开火车朗读生字词,拼读,结构,偏旁,组词,四个方面检查生字词的掌握情况,适当提醒易错字。4、学习多音字,挨,佛。5、解释词语,挨挨挤挤,饱胀,翩翩起舞。6、全班正确流畅地朗读课文,思考这篇课文主要描述一幅夏日公园里( )的情景,以及“我”沉浸在此景中,与( )融为一体的感受。标出自然段序号。(三)整体感知,概括段意。1、分组分段朗读课文,小组讨论,概括段意。每一自然段主要描写了谁,看到了什么,有怎样的特点。第1自然段:“我”去看荷花
4、。第2自然段:“我”看到荷叶看到荷叶又大又圆,荷花有的开了,有的未开。第3自然段:白荷花美得像一幅画。第4自然段:“我”看到荷花时展开的美妙想象。第5自然段:“我”又回到看荷花的情景中。(四)布置作业1、抄写生字词各两行。2、有感情地朗读课文。(五)板书设计荷花叶圣陶第1自然段:“我”去看荷花。第2自然段:“我”看到荷叶看到荷叶又大又圆,荷花有的开了,有的未开。第3自然段:白荷花美得像一幅画。第4自然段:“我”看到荷花时展开的美妙想象。第5自然段:“我”又回到看荷花的情景中。第二课时(一)复习生字,回顾课文。出示生字词,“荷花”、“挨挨挤挤”、“莲蓬”、“饱胀”、“仿佛”、“衣裳”、“翩翩起舞
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 荷花 资料 教学 方针 教案 课程
限制150内