2022年高三文科家长会班主任发言稿.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 齐心协力,再创辉煌各位家长：第一,我谨代表高三（ 17）班全体师生向全部到会的同学家长表 示热闹的欢迎,感谢大家在百忙中能来参与这次家长会！古人云：凡事预就立,不预就废；此次邀请各位家长伴侣,是因 为孩子们已经步入高三, 学校和家庭在孩子们复习备考的紧要关头更 需要进一步携手,加强沟通与沟通,心往一处想,劲往一处使,拧成 一股绳,共同把孩子们托进高校之门,圆孩子们的高校之梦；各位家长,时间过得很快,转瞬开学已两个多月了,高三对我们 每一位同学来说处在人生的十字路口,至关重要；我们都知道,他们 明年 6 月 7 号、8 号就要参与高考了,今日距离

2、高考仅有 202 天,除 去星期天、寒假等假期,也只有 170 天左右！回首过去,这届同学一 路走来,同学的身心健康进展,学问水平、学习才能、思想素养稳步 提高；高一学年是“ 老师扶着走”, 高二学年是“ 老师领着走”, 面 对当今现实,素养训练和新课改的背景之下,高考制度岿然不动；因 而,高三学年就需要“ 老师引着同学走” 了；为了使同学们在明年的高考中最大地发挥他们的水平,考上抱负 的高校；所以,我今日发言的主题是： 鼓足信心、备战一模 ,下面 我环绕这个主题讲以下几个问题；一、 班级总体情形 1、班级构成：名师归纳总结 我们高三（ 17）班共有同学 65 人,文科特色,女多男少；男生 人

3、,女生 43 名；其中有 9 名复习生；22第 1 页,共 17 页2、任课老师：我们学校老师, 教学才能强, 体会丰富的老师基本上都集中在高三；语文朱老师,语文备课组组长, 带过多届毕业班, 教学体会丰富,仔细负责；数学宋老师,带过多届小班、强化班,教学体会丰富；英语潘老师,争论生,成果优秀,责任心强；政治宋老师,从事多年高三政治科教学,上课很有自己的思想,分析问题有有见地；本人教 历史 ,从去年就担任高二（ 17）班班主任和历史科教学；3、班级学习氛围、总体特点：（1）目标明确,刻苦努力,学习成果优秀的同学增多；女生学习特殊刻苦；他们从早晨 6 点起床到晚上 10 点下自习,基本上是除了学

4、习仍是学 习；学习都是特别刻苦的； 他们中有些人晚上仍要加班加点,大家都生怕落后,竞争的劲头都很足；在这种环境下,很多同学的成果较高一高二有了明显的进步上升；（2）有目标,学习刻苦,但成效不太明显的同学仍旧不少；他们- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 虽然有目标,学习也刻苦,成果也即将达到优秀,但成效就是不太明 显；对于他们,这时最需要老师和家长准时的勉励、引导和信任,需 要家长更多的和他们沟通学习中的困惑,给他们坚持下去的动力, 给 他们足够的时间来证明自己；（3）满意于现状,知道学习但不够刻苦,成果中等的同学；这类 同学大多数性特殊向,交友、爱好广泛

5、,能够真诚待人,但学习上缺 乏动力,易满意于现状,上进心不够强,但可塑性较强,沟通起来较 为简洁；这就要求我们这些同学的家长帮忙他们树立学习目标,查找 身边学习的榜样,找到学习的动机,耐心与他们沟通；同时呢这些学 生也是老师们关注的重点, 对他们的要求也会更为严格, 期望他们能 尽早转变对待学习的态度, 我坚信这些同学必能成为将来班级的佼佼 者！（4）有学习动机,但目标不够明确,学习不够勤奋,成果不太理 想的同学；这类同学呢或许由于学习基础薄弱,上进心不强,不愿吃 苦,导致成果不太抱负,进而感觉前途迷茫,不愿学习,显现迟到、睡觉的现象；这类同学在家家长常常批判,恨铁不成钢,在校老师整 天在耳边

6、罗索,进行思想训练；他们要想走考学这条路,要比别人付 出更多的努力,而且仍要完全转变思想；4、期中考试成果状况分布、总体成果通报；11 月 7、8 日高三进行了第一次月考,这次考试第一名 330 分,最终一名 205 分；二、班级目前存在的问题；名师归纳总结 归纳起来班级目前存在的主要问题是：压力比较大、学习干扰多、第 2 页,共 17 页学习效率不高、心理承担力弱、学习不得法,自信心不足；1、作风散漫拖拉,时间观念差；个别同学上课打盹睡觉、玩手机、说闲谈,作业书写潦草,自习课效率低,小毛病多,熟悉偏激,顶撞老师,缺乏刻苦精神等等,这些都是制约我们实现目标的因素；2、缺乏学习的主动性；有些同学

7、不知道为何而学,怎么学,如何学；自习课无所事事,总是需要老师去督促,他们又不喜爱别人去管,自己又管不住自己；他们不情愿老师和家长指导, 认为自己长大了, 但是好多方面比较幼稚,所以怎样让我们的好心被他们接受, 对他们的进展产生积极影响,是值得我和各位家长仔细考虑的问题；3、意志品质需提高；其实造成成果不佳是多方面的,智力水平差异不是最主要的, 以前的学问基础也不是打算性的,我认为最关键是意志品质的问题；我也向同学们提出这样的观点, 学习差只是各种意志品质差距的集中反映；缺乏毅力,定的目标和方案不能坚持究竟,三天打鱼两天晒网；生活习惯不科学； 另外不能依据所定方案坚持下去这是造成成果差的最重要的

8、缘由,谁都会订方案,有的人能坚持三天,有的人一个月,有的人一年,有的人始终如一的奋斗了三年；执行力差,也是造成成- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 绩差的缘由,不能按老师的要求不打折扣,百分之百的完成,总是少 做一点；有些事,比如听讲时不要写字看书,至少提示过近百次,不 要迟到也有几十次； 所以我们老师们在总结那些成果好的在共同特点 时会有同样的结论： 这些同学听老师的话； 这里听话不代表缺少自己 的思想,惟命是从；而是他们信任老师,信任这样做是正确的,并能 持之以恒,成果自然会特别优异；4、其他方面（1）同学偏科现象严峻,主要表现在三门课中,数学、外语

9、、地 理；（2）部分同学的睡眠状况不是很好,这和他们的饮食,习惯有关；（3）部分同学心理压力大,学习上过于急躁,总想一下把很多知 识都学完；（4）很多同学只停留在苦学上,不能做到实干加巧学；（5）不能正确地估价自己,有时把目标定得太高,有时把目标定 的太低；（6）不能正确地对待每一次考试成果,特殊是一次,两次考得不 抱负就感到无所适从,丢失信心；三、几点期望名师归纳总结 家长要明白学校对同学的要求,积极协作学校做好工作；第 3 页,共 17 页1、当好勤务兵； 多关怀孩子的饮食起居,多加强他们的养分,使他们有健康的体魄承担紧急繁重的复习备考任务；今年同学都在外租房住,家长要常常去他们租住的地方

10、看看,关怀一下他们的生活,多带点好吃的, 并检查一下用电安全等； 让孩子们仍能更感受到家长的关爱；这种关爱在孩子感受到以后, 会快速的转化为庞大的学习动力,何须父母再督促和唠叨？这样平凡而宏大的父爱、母爱往往比批评责骂来得更有效；2、指点迷津,防止误区；误区一：过分爱护；家长高考前把孩子重点爱护起来,全家人都围着孩子转, 甚至有的父母请假在家照料孩子,实际上这不利于孩子以一颗平常心去参与高考, 反而给孩子造成太大的心理压力,影响孩子在考场内正常发挥；误区二：过分干涉；有很多家长认为,这段时间太重要了,孩子要一门心思复习、 做功课,不能做其他的事, 对孩子的自由进行限制,不准做这,不准做那,这样

11、的成效反而适得其反；误区三：过分期望；对孩子的期望值过高,超过了孩子的实际水平,不够重点的也报重点,这样简洁挫伤孩子的自信心；误区四：家长要言传身教,有些家长常常对孩子说,快高考了,不能看电视了,而他们自己却在看电视,不但简洁引起孩子的反感,而且也会影响孩子的复习；误区五：要重视心理健康,有些家长对孩子的身体备加呵护,却忽视了孩子的心理健康；3、要关注同学的行为；比如交友、上网、消费情形、有无小灵- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 通手机（请不要让您的孩子带手机到学校,利少弊多）等等都应当成 为我们关注的问题；4、关注同学饮食； 有部分同学常常以饼干和便

12、利面为食,导致 胃病、感冒等时有发生,有时一次感冒就要耽搁一两天学习没有效率；所以家长们在平常留意观看,及早发觉一些情形,有病及早治疗,身 体虚弱要加强养分；5、正确看待同学的成果；关怀孩子的学习不要只关注他的成果 多少,名次的高低；成果和名次肯定程度上反映了他的学习情形,但 成果出来已是事实, 我们应当和同学一道去分析胜利的体会和失败的 教训,以利于下次能有所提高；6、要督促他学习； 孩子回家后少看一些与学习、高考无关的闲 书,少玩一些电脑,少看一些电视,一般每回去每周不超过 3 小时,晚上不超过 11 点；7、加强与老师的沟通 ；我们的任课老师积存了很多珍贵的教学 和治理体会,工作态度和作

13、风也比较过硬,仔细负责,兢兢业业,上 好每一堂课,批改号每一次作业,仔细辅导、解答同学的每一个疑难 问题,我们不怕同学问问题,就担忧同学不来问一次；信任我们的老 师,当您的孩子说某位老师不好时,你应当告知他,打算自己成果好 坏的是你自己的态度和努力程度, 为什么你认为不好的老师所教的学 生中仍旧有特殊杰出的； 千万不能助长同学不喜爱老师、认为老师讲 的不好是造成自己成果不好打缘由的想法,由于这样会害了孩子；8、高三不苦； 高三不苦,它很充实,很简洁,是人生中第一次 把命运把握自己的手中, 是欢乐的 .所以我们要向他们灌输一种思想：欢乐的高三,充实的高三！9、正确看待高考； 高考就是孩子们成人以

14、来人生的第一个大考,是综合素养的考试 学问、心理、意志力的全面考查；各位家长, 我这次讲话的其实可以概括成一句话：您的孩子需要 最终让我们一起来考虑这 我们的训练, 我们的同学也需要您的呵护；样一个问题：我对孩子训练的根本目的究竟是什么？是为了他能考上 名牌高校,为了让他替自己圆未实现的抱负,为了给自己撑门面,仍 是为了孩子有胜利欢乐的人生？我的带班理念是： 不求个个都成才,但愿人人有出息 . 我的高考目标是： 一个都不能少 .最终我想说：我诚心期望学校的工作能得到各位家长的大力支 持,并坚信：在我们学校、你们家长、同学自己三方共同努力下,能 实现我们共同的美好的目标,让我们拭目以待；最终谨祝

15、大家：身体健康！工作顺当！家庭满美！万事如意！希望我们的孩子都能够欢乐的成长！感谢！高三第 2 学期一模考后家长会发言稿开场：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 各位家长：晚上好！家长们今日来学校 , 我想心情多少都有些忐忑, 一模成果出来了,你们对后一段孩子的学习可能有些茫然,当然更多的是一种期望； 这次家长会主要目的是加强学校与家庭的联系,形成合力,共同来督促 高三同学的学习,关注他们的生活问题, 为他们营造良好的学习氛围,使每一位同学在高考中取的好成果；以下我将从三个方面对各位家长总体汇报：一汇报 2 班同学一

16、模和前几次考试的情形；二汇报老师高三复习的进度和方案情形；三对我们同学和家长提几点建议；第一方面：汇报 2 班同学一模和前几次考试的情形；1、考试情形介绍 开学后高三第一次综合考试, 二班第一名是年级第四, 郎思达 598 1 人,前 50 名 13 人,前 100 名 19 人,前 150 名 分,年级前前十名 28 人；其次次综合考试二班第一名是年级第七名,焦冰欣 606 分,年级 前 10 名 1 人,前 50 名 13 人,前 100 名 20 人,前 150 名 27 人；第三次综合考试二班第一名年级其次,杜颖荣607 分,年级前十名 2 人,前 50 名 12 人,前 100 名

17、19 人,前 150名 26 人；一模考试二班第一名年级第三562.8 分郑律坤,年级前 10 名 3 人,年级前 50 名 13 人,年级前 100 名 17 人,年级前 150 名 26 人；总体来看二班在这几次考试中成果保持稳固且稳中有升,排在年名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 级前面的同学数量不断增多, 这是好现象, 说明这个阶段二班的同学 在特别努力的学习, 而且竞争也比较猛烈； 同时在这几次考试中同学 也暴露出一些问题 2. 本次考试存在的问题及解决措施（1）基础不扎实,这次考试是模拟高考题型出题,各科

18、考查范 围都是整个高中三年所学内容, 这样的考试能大体看出同学的基础与 才能,但是同学面对一些基础题型的时候仍是出错,比如潘老师和我 多次说过同学的运算问题,一些题有思路,可是就是算不对,所以后 一阶段仍是要加强动手运算；文综方面,背的不熟,懂得有偏差,这就需要同学后一阶段加强背诵,点学问肯定要牢牢把握对一轮学问点自己过一遍, 特殊是重（2）对于弱势科目没有引起足够的重视,以为用一科高分就能 补偿其他的科目,其实这是错误的；在高考中,只有各科均衡,才有强的竞争力； 而且本身高分的科目已经很难在提高,反而是弱势学科 有很大的进展空间； 这样态度错误, 方法时间不当, 成果自然不抱负；所以后期家长

19、们也要关注孩子的弱势科目,缺,多拿一分是一分督促他们抓紧时间查漏补（3）考试中心情紧急,不能冷静应对考试,导致失误显现,其实只要同学能正常发挥就能考出正常的成果；疏解孩子心情,多勉励；这就需要家长平常能多（4）文综答不完,这也是一个普遍现象,这就需要平常多做定 时训练,培育速度； 同时对文综题能够结合自己情形做到抓大分放小名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 分,抓能做分,放难做分 针对以上问题,我预备实行一些方法：（1）与科任老师沟通,做到拔尖补弱；（2）与成果落后较大的同学沟通,进行方法指导；（3）针对综合科弱的情

20、形,预备定期给同学综合套题训练及提出错 题本的整理要求 其次方面汇报老师高三复习的进度和方案情形；现在,高三已经进入二轮复习阶段,这段时间各科都在进行专题 训练,突出重点,所以就不行能面面俱到,对于成果较好,基础扎实 的同学,要紧跟老师方案支配,上难度,上高度,但留意不要去钻研 过偏过难的题,应当以高考考纲为标准（网上可以下载）；成果较低,基础不牢的同学, 就需要摊更多的时间, 把一轮复习的基础学问连续 夯实,同时也要紧跟老师支配, 不要让自己学习的方案和老师的复习 支配产生冲突,在不到两个月的时间尽自己最大的努力,迎头赶上；4 月底二模考试之后, 5 月份就进入三轮复习,这一阶段主要是 回来

21、教材,查漏补缺,间续进行一些月考测验,巩固一轮、二轮复习 成果的基础上环绕高考热点反复考察,最终九中仍会有三套押题卷,需要家长督促同学模拟高考做完试卷,特殊不要让同学有懈怠之心,不到最终一切都有变数；剩下这段时间,在班级治理上,我的想法仍是以严为主,严格考 勤,庄重纪律,仍旧要把二班踏实向上的学风和班风连续发扬下去,这就期望家长们能够积极协作；我们这个时候让孩子们多埋怨点不名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 怕,高考成果下来之后他们会懂得的,当然我们都要留意适度,否就 就适得其反了；第三方面对我们同学和家长提几点建议

22、；建议同学 1培育自信；2必需重视课堂效率；上课时要集中精力听老师讲的每一句话；我 们知道：课堂 40 分钟缺失了,课后 80 分钟也补不回来；老师讲的每 一句话在高考中都可能起到作用； 因此,要想在高考中取得好的成果,课堂上一点不能开小差；不仅仅是听仍要开动脑筋跟着老师的思路 走,假如你能将老师的学问库复制过来、才能库迁移过来的话,应对 高考会绰绰有余；3做错的题必需重视；要帮忙孩子仔细分析做错的题,看看是由于 自己的马虎大意造成的, 仍是对学问点不清晰造成的, 是前者就应告 诫自己下次当心,是后者就应立刻返回课本细读学问点或向老师请 教,直到真正弄清晰,争取下次再遇到此类问题不重犯错；由于

23、高三 复习科目多、练习量大,要做到不重新犯错,整理错题集（看旧卷）是很有效的方法；要能准时将练习、考试中的错误加以整理,并定期 翻看,这样就不会等到下次考试再错；不能满意于“ 知错就改”,而 必需要求自己在平常练习中少犯错误或不犯错误；经过严格的训练,养成了良好的习惯,这样在将来的高考中就可以削减不必要的失分,千万不能以为平常的练习无所谓,作平常的练习；要把平常的练习当高考, 把高考当名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4不懂就问；学问学问,既学又问；有位理科状元说：多错几题没 关系,有什么问题,不要埋在心中,更不能

24、置之不理,假如去问老师 不仅能解决一道题,仍可能解决你的一连串（一类）问题；在做练习 时,对一些拿不准的问题, 能多问；有些问题在别人看来或许简洁可 笑,但我坚持有疑必问；我不仅留意向老师请教,仍常常和同学争论 问题,相互启示,彼此得益；最终,我对家长提三点建议几点留意：三点建议 1调剂好他们的心态；高三同学大多数是独生子女；父母望子成龙,望女成风,都期望 自己的孩子能考上高校,考上好高校；这样一来,免不了常常唠叨,有意无意地给孩子造成了压力,使同学感到家庭压力大,烦躁苦恼；家长们期望孩子能上高校,能成才,这种心情是可以懂得的,但教诲 要得法；父母既要关怀孩子的学习和生活, 也要关怀孩子的心理

25、健康；高三阶段,孩子们学习紧急,心理压力大,简洁烦躁,因此家长对孩子的学习不能施加过多的压力；家长应做到内紧外松, 不防抽点时间带孩子出去走走,调剂一下孩子的心理,沟通和孩子的情感；高三阶 段,考试会多一些,家长要正确看待孩子考试的分数；有时候孩子考 试成果不好,父母也不要大惊小怪,更不能责骂孩子,应心平气和地 同孩子分析考不好的缘由；对孩子心中的苦恼,家长应和老师协作,赐予准时的疏导和排除；对孩子的每一个优点、每一次进步,家长都 应赐予勉励和颂扬, 以增强孩子的自信心； 家庭应是孩子学习和生活名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - -

26、 - - - 的寂静港湾, 家长应给孩子营造一个宽松愉悦的家庭环境,使孩子能 有一个健康的心理进行复习备考； 老师和家长都应准时发觉高三同学 存在的各种心理障碍, 准时赐予关怀和疏导, 帮忙同学排除心理疾患,使他们能以一种自信健康向上的心理状态复习备考,迎接高考, 走向 更宽阔的人生之路！2多引导,少加压；引导他们养成良好的生活习惯、学习习惯、思维习惯,引导他们 持之以恒, 其实很多人经过努力拼搏已经到达了胜利的边缘；但就是 缺乏最终一点耐心,结果无功而返；3多沟通,少埋怨；多与孩子沟通,讲讲你的想法、体会,听听孩子的看法；多与老师沟通, 客观上讲家长和学校的接触与联系较少,传统的 家访活动基

27、本没有了； 因此父母明白孩子在学校的表现情形的机会和 途径也少了,期望家长主动与学校联系沟通, 既不能完全听从于老师,也不能顽固己见,家长要努力充当学校、老师、孩子之间的“ 中间协 调人” ；如某些个性强的同学在学校中可能受到不公平的待遇,对此家长要留意采纳适当的方式调解,防止过多批判老师, 偏向同学或过多批判同学,偏向老师,而是实事求是勉励、帮忙孩子正确对待；几点留意离高考的日子不足两个月了,很多家长开头心急上火了, 孩子考试,家长比孩子焦急；于是,考试不再是考同学,很大程度上也是在 考家长；一些家长在孩子高考过程中,心理焦虑表现得相当严峻；在名师归纳总结 - - - - - - -第 10

28、 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 此,我提示家长有 5 大误区要躲开,供大家参考：误区一：过分爱护；家长高考前把孩子重点爱护起来,全家人都围着孩子转,甚至有的父母请假在家照料孩子,实际上这不利于孩子以一颗平常心去参与高考, 反而给孩子造成太大的心理压力,影响孩子在 考场内正常发挥；但陪读例外；误区二：过分干涉；有很多家长认为,这段时间太重要了,孩子要一 门心思复习、做功课,不能做其他的任何事, 对孩子的自由进行限制,不准做这,不准做那,这样的成效反而适得其反； 但是特殊情形例外,比如上网、玩嬉戏、玩手机、看小说、看电视、逃课等就必需加以制 止；误区三：过分期望

29、；对孩子的期望值过高,超过了孩子的实际水平,不够重点的也报重点,这样简洁挫伤孩子的自信心；误区四：家长要言传身教,有些家长常常对孩子说,快高考了,不能 看电视了,而他们自己却在看电视,不但简洁引起孩子的反感,而且 也会影响孩子的复习；误区五：要重视心理健康, 有些家长对孩子的身体备加呵护,却忽视 了孩子的心理健康；五要五不要 要制造良好的家庭气氛： 把考前的时间也看做平常的日子,夫妻 之间,与孩子之间的对话要和平常一样和谐；要重视孩子的心理健康： 多做积极的示意, 使孩子以一颗平常心 去对待高考；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 17 页精选学习资料 - - - - -

30、 - - - - 要常常和老师沟通： 特殊是一模、二模后,家长要和老师多沟通,发觉差距和不足后, 家长要充分利用这段时间, 和老师共同把孩子的 成果提高上去；要留意孩子的饮食和睡眠： 吃平常吃的, 晚上的复习不要熬夜太 久,要保证其次天的学习效率；要心情稳固：家长心情稳固通过感染、示意等心理机制,有助于 考生心情稳固；家长心情不稳固,心情紧急,不利于考生良好的心态 的建立；要心情开心：家长对考生考试布满信心,心情饱和,都会对考生 产生积极的影响,有利于强化考生的信心；要告知考生只要尽力就行, 这有利于减轻考生来自家长方面的压 力；考生轻轻松松上考场,认仔细真做考卷；不要叨唠：成天把高考挂在嘴边

31、,时时对孩子说,要抓紧时间复 习,其实孩子的心理也特别紧急, 越说孩子越紧急, 越说孩子越烦躁；不要许愿：一些家长总想用一些奖赏来调动孩子的积极性,比如,“ 考得好,我给你买个笔记本电脑”这些并不能起到什么实际的成效；“ 考上北大,我带你到国外去玩” ,不要威逼：一些家长为了给孩子制造压力,就威逼孩子,“ 考砸了,我们就不管你了”孩子复习；,诸如此类,会使孩子产生惧怕心理,不利于不要盲目给孩子买辅导材料： 家长对学校复习的程序和内容并不明白,认为多复习辅导材料会有成效的,结果是冲淡了老师的复习计名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 17 页精选学习资料 - - - - -

32、- - - - 划,只能给孩子增加压力；不要盲目报辅导班, 辅导班有时能起到一些作用, 但盲目报辅导 班的话,就会分散孩子的精力,没有把老师嘱咐的内容复习全面；不要说懊悔： 目前孩子成果不抱负, 不要成天懊悔这也没干那也 没做,会影响孩子复习和考试；不要送孩子上考场； 送孩子上考场,不利于孩子考试信心的加强,反而增加了考试的压力；在6 月 7 日、8 二天不要问孩子过多的考试情形,否就易引起孩子心情波动,不利于高考；各位家长,“ 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”；我们诚心的希 望和各位家长一道,为我们孩子的胜利而共同探究、拼搏,奉献出我 们的热忱、聪明和力气,追求高三复习的有效方法与途径,以期

33、高三 12 班在高考中取得更辉煌的成果；（2）2022 高考信息 2022 年高考成果公布后再填抱负,本科层次实现“ 平行抱负” 填 报；2022 年高考文科综合取代 难度应当不高；09 年的文科基础,新模式的第一年,体检不查乙肝,削减同学的心理负担；【“ 平行抱负” 】实行“ 平行抱负” 投档录用的本科各批次均设置第一、其次两个名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 考生院校抱负组；每个考生院校抱负组设3 个 A、B、C 次序排列的院校抱负,每所院校设六个专业抱负和一个专业听从选项；即先进行第一组院校抱负投档录用,

34、第一组院校抱负录用终止后,再进行其次组院校抱负投档录用,行征集抱负,组织二次录用；其次组院校抱负录用终止后, 再进平行抱负投档录用模式利弊并存,优劣同在；其有利之处,一是有利于降低考生填报抱负的风险,提高抱负填报的有效性和针对性；平行抱负投档录用模式考生可以同时填报几所平行的高校,抱负的选择空间增大, 抱负填报的风险降低, 能够削减考生抱负填报时的心理压力；二是有利于妥当处理分数与抱负之间的冲突,较好地解决高分考生落榜问题；平行抱负实行的是“ 分数优先、遵循抱负”,投档时依次检索考生所填报的几个平行抱负进行投档,增加考生的投档机会,较好地解决了高分考生因抱负填报不当而落榜问题；三是有利于提高录

35、用过程中的出档率,削减部分高校“ 大小年” 或缺档现象；实行平行抱负,大多数院校在一次出档时,就能够完成招生方案,院校的断档现象将会大为削减,有效规避了高校招生过程中的“ 大小年”现象；四是有利于增加招生录用工作的透亮度,提高考生抱负中意率；对考生来讲,“ 平行抱负” 的风险主要表现在以下几个方面：一是填报抱负时定位不当有风险； 例如某考生成果虽然达到本科 第一批录用掌握分数线, 但填报的院校定位过高, 其成果没有达到自己填报的全部平行抱负院校的投档线,这样在两个平行抱负组的投档过程中该考生就不行能被投档,只有参与征集抱负或下一批次录用；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共

36、 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二是填报抱负时无“ 梯度” 有风险；平行抱负对院校来讲是平行的,但对考生本人来说仍旧是有次序的,在投档检索时是按考生填报抱负的先后次序检索； 考生填报抱负时假如没有考虑院校之间的层次 高低、冷热结合, 完全把同一层次学校依次排列,也可能显现不能被 投档的结果；三是超比例投出的部分考生档案有退档风险；高校择优录用的原就答应院校投档考生数略大于招生方案数,省招办预投档时投档比例为 1：1.05,虽然投档比例会低于往年,但实际投档比例仍可能大于1：1,因此,超过比例所投的部分考生必定有面临退档的风险；四是考生自身的一些条件及专业填报不合理可

37、能带来的风险；由于平行抱负投档录用模式是实行一次性投档,一次投档后不立刻进行补档；考生被投档后,假如考生成果相对较低、专业抱负填报不合理 且不听从调剂、身体条件较差、不符合特殊专业的体检要求、或者综 合条件偏低等,退档风险会相对较大；而一旦退档,考生只有参与第 二院校抱负组排序投档,仍未被录用,只能参与征集抱负录用,甚至 进入下一批次的录用；五、与家进步行沟通同学的成长离不开家庭和学校的共同训练,同学能否全心全意投入紧急的高三复习之中,特殊对高三同学而言,家庭因素在此显得更加名师归纳总结 重要；家长们要尽力为自己的子女供应一个良好的学习环境,期望大第 15 页,共 17 页- - - - -

38、- -精选学习资料 - - - - - - - - - 家考虑一下以下几点看法：（1）对同学课余课后时间学习问题（特殊是晚修时间）,我们已 经做了统一要求, 要求同学对每天的学习情形做自我评估,以日志的 形式自我监督；期望家长平常也能起到监督的作用；如中午在校,晚上建议学三个小时以上；如中午不在校,晚上建 议读三个半小时以上；尽量早点开头,争取七点半开头,十一点半前 肯定要睡觉,以保证白天上课有精神；周日肯定要按时起床,形成正 常的生物钟；周日肯定要保证 5 个小时的学习时间, 对学问进行梳理,归纳；禁止同学看连续剧, 上网,看小说；提倡适量运动, 锤炼身体,不要猛烈及太长时间；期望家长们在家

39、里能为自己的子女制造一个良好的学习环境,给他们一个独立的空间, 寂静的环境；尽量让他们有更多的学习时间；比如家长看电视时, 可把电视声音调小一点, 让他们少做一点家务等；要常常监督、检查自己子女的学习情形；常常联系老师,明白 自己子女的在校情形；有问题才好准时发觉,准时训练；平常要多鼓 励他们,不要看到成果不好,就只是一味地责备；家长应主动过问其 学习情形；多监督子女的学习生活情形,如遇到反常情形,准时与学 校联系,成果条上面有班主任的联系电话；有些家长给自己的子女买了电脑,而且把电脑放在他们的房间 里,本意是想便利孩子学习,查找资料；但对一些自制力较弱的同学 来说,就不肯定能达到这种成效；

40、虽然有些家长看到自己的子女一吃 完饭就进房间去了, 仍以为子女在仔细学习, 哪知道他却躲在房间里名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 玩电脑,上网谈天；所以期望家长要加强监督；假如自己的子女在某个科目特殊薄弱,我建议家长在家庭条件 充许下,可请家教辅导自己子女的学习；当然,关键仍是要重视白天 在学校的学习；对一个同学来说, 高三是学习生涯中最为辛苦, 也最为重要的 一年,要挺过一时期,肯定要有一个健康的身体；留意安全方面的问题；俗语说“ 再穷不能穷训练,再富不能富 孩子” ,所以建议家长不要过分溺爱孩子,让孩子太享受；我们学校 禁止同学无证驾驶摩托车, 有证也最好给孩子驾驶, 由于孩子仍不够 成熟,分析和判定才能仍较差；学校也不准带手机进入校内,由于手 机对学习只有害无益,假如只是联系家里,我们学校有公用电话；同 时在给孩子钱的时候要掌握,不然有同学拿去上网或玩嬉戏等；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 17 页