实用的述职报告4篇.docx
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1、实用的述职报告4篇 述职报告 篇1 各位领导好,我是xx工区xx联合站的实习生xx。我x年x月x号正式分配到xxx,一年多以来一直在水站实习。现在向各位领导就我这一年以来的工作情况做一个汇报。xx联合站是咱们厂的标杆站,我在站里实习一年以来,技术方面和思想方面都受到了很大的触动。从具体工作来讲,我们水站主要负责整个工区的污水处理、回注工作。我工区油块主要靠注水补充驱油能量,因此我们水站的工作在整个工区生产中起着很重要的作用。目前,水站设有注水岗和污水岗两个岗位。注水岗主要负责将污水回输给各小站,为各井提供注水动力。污水岗主要负责污水处理,保证回注水水质符合注水标准(含油10mg/l,悬浮物2m
2、g/l)。我们站目前建有1000 方沉降罐(隔油罐)一具,700方调节罐一具,500方、700方注水罐(除油罐)各一具,700方清水罐一具,700方、1000方消防罐各一具;共有生产设备28台,其中喂水泵6台、高压柱塞泵10台、多功能污水过滤器2台、地下泵2台、收油泵2台、供水泵2台、清水消防泵2台、泡沫消防泵2台。一般日常运转喂水泵2-3台,柱塞泵6-7台,多功能过滤器1台,供水泵1台,其它设备视具体情况启停。工作一年来,通过积极学习,认真请教,我已经能够熟练顶岗,面对一些突发状况,也能做到正确应对。我对高压柱塞泵、离心泵、多功能过滤器的操作规程已经能够熟练掌握,能够独立完成污水水质化验,对
3、收油流程、隔油罐、调节罐、注水罐、清水罐的清罐流程,消防罐的加水流程都有了深入了解,能够配合大班师傅完成以上工作。回顾一年来的实习经历,我认为自己最大的收获就是学会了以更加审慎的态度对待工作。我们站的老师傅经常讲一句话:“上班时间越长,胆子越小”,这句话我深以为然。我从刚上班时的愗愗懂懂,到开始顶岗时的“不过就是这样”,再到现在的“原来我不知道的还有这么多啊!”,我觉得自己一直在接触新的知识,每当自己以为已经了解、清楚某件事的时候,很快就会发现后面还有更多不懂、需要懂的事,我一直在适应、在学习,而且我深切的体会到我还会继续学习下去。 熟悉自己的岗位后,我一直在思考怎样把工作做得更好。事实上,我
4、觉得要提高水站的工作,其实主要就是针对两个部分做工作:一是提高注水效率,一是提高注水水质。提高注水效率,途径很多。例如提高注水泵泵效,增加泵的实际排液能力,节省启泵台数,达到节能降耗的目的。以20xx年第一季度的生产数据,核算目前我站注水泵机械效率为: 较柱塞泵机械效率常规值80%-86%低 个百分点,容积效率为 %,与设计容积效率相比低 个百分点。这说明我站柱塞泵设备老化严重,应积极尝试改进泵效的方法。以上是我在工作中发现的一些问题和建议,我的实习总结就是这些,回顾一年来的工作,有得有失,在以后的工作里,我会积极总结经验教训,勤勤恳恳工作,踏踏实实做人,努力争取继续进步。 述职报告 篇2 从
5、教十三年,每当我看到一张张纯真而自信的笑脸,就会感到无比幸福,因为我拥有一颗晶莹的童心,记得刚刚踏上工作岗位时,我虚心向同事请教,学习他们的教学经验,认真阅读各种幼教书籍,吸取期中的营养,深入反思自己工作中存在的问题,逐渐积累经验。在付出艰苦的努力后,我逐渐形成了自己教学风格,能够灵活的安排教学活动,科学合理的组织一天的生活了,我播种着希望,收获着幸福。本学期按我班幼儿的年龄特点,依据幼儿园工作规范提出保教目标和幼儿园教育指导纲要所述的各领域目标,结合本班的实际情况灵活的选择教育内容,追随幼儿的兴趣,严格按从幼儿身心的角度,按游戏目标的三个维度来制定。在游戏活动中,引导幼儿观察、提问、设想,体
6、验科学探究精神,发展幼儿探究与解决问题的能力。在角色的游戏中,注重给孩子提供大量的讨论机会,使孩子们学的更主动、更自由、更有活力。他们积极发现问题、解决问题。并在探讨交流中表述自己对成功经验和同伴一起分享。在游戏中如发现问题,我仔细观察幼儿的操作情况,对幼儿在探索过程中生成的问题,给予总结提升,告诉幼儿。将他们发现的问题延伸到下一次的游戏中,并承诺提供更多的材料。得到继续探索的机会。三月份我们的主题活动是动物王国。为凸现主题背景,充分发挥幼儿的自主性,增强环境的流动性,让幼儿在感知周围事物的过程中,通过富有情趣的动物与环境的互动,让幼儿与老师共同布置主题墙面。例如:在“动物妈妈找宝贝”中,我们
7、用树和草地围城动物的家,留出空间让幼儿放置找回的动物宝宝。“在小河里”,我们布置了一条小河贯穿整个画面,清清的河水蜿蜒流淌,伸向一望无际的草地,而河中的小动物(小鱼、螃蟹、乌龟、青蛙)则由幼儿发挥想象力,用剪,折,粘等方法制作。不断重组构成了和谐的环境,在布置环境中,孩子们由期待萌生了主动参与,在他们自己动手创造优美的环境的过程中体验成功的快乐,还为班级取得了环境创造一等奖的好成绩。本学期的教研活动是角色游戏是怎样开展的。首先,制定游戏目标与以前不同,是由幼儿角度,(从情感、能力、知识经验)的三个方面出发来制定的。我虚心向教干请教学习,认真查阅有关资料,不断丰富游戏中的半成品,提供给幼儿动手动
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