完美版资料山东省小学《教育教学知识与能力》:认知学习理论试题.docx
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1、山东省小学教育教学知识与能力:认知学习理论试题一、单项选择题(每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意) 1、”三军可夺帅,匹夫不可夺志”说的是_ A:道德认识 B:道德情感 C:道德意志 D:道德行为 2、在道德修养方法上,提出“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”观点的是( ) A:孟子 B:孔子 C:墨子 D:苟子3、高中教师职业道德品质成熟的主要标志是_ A职业道德信念 B为人师表 C班级升学率 D依法执教 4、短时记忆中信息主要以形式存储。 A:视象代码 B:声象代码 C:语义代码 D:图式 E:重视个别差异5、教育行政部门在接到教师申诉书后必须做出相关处理的期限是( ) A:15
2、天 B:20天 C:30天 D:40天 6、机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用,帮助人战胜疾病和残缺,使身心依然得到发展,表明个体身心发展具有_。 A阶段性 B顺序性 C不平衡性 D互补性 7、我国的班级授课制最早始于( ) A:唐代 B:宋代 C:清末 D:新中国成立后 8、把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是_ A:系统化 B:专门化 C:复杂化 D:多样化 9、下列那种技能不属于心智技能( ) A:书写技能 B:阅读技能 C:写作技能 D:心算技能 10、瑞典作家林格伦的长袜子皮皮属于( )类的典型作品。 A:成长母
3、题 B:爱的母题 C:顽童母题 D:自然母题11、教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外,还要求具有一定的。 A:交往能力 B:研究能力 C:管理能力 D:学习能力 12、在一节课的时间内,学生可以反复多次感知板书的内容,这体现了板书的_ A提示作用 B强化作用 C示范作用 D总结作用 13、在安德森提出的心智技能三阶段中,_阶段的任务是把某一领域的描述性知识转化为程序性知识的过程。 A:认知 B:联结 C:自动化 D:内化14、基础教育课程改革就其实质来讲,就是课程的问题。 A:现代化 B:综合化 C:系统化 D:民主化 15、班集体在育人方面突出价值的实现是通过_ A:班
4、主任 B:班干部 C:男女学生 D:集体教育 16、下面拼音下写出的词语有误的一项是_ A:bigngshyng背弓射影 B:shngqngbngmo声情并茂 C:dumushnbin多谋善辩 D:jngylingyn金玉良言 17、推动教育学发展的内在动力是_的发展。 A教育规律 B教育价值 C教育现象 D教育问题 18、国家实行( )制度:中国公民凡遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格,有教育教学能力,经认定合格的,可以取得教师资格。 A:教师资格 B:教师竞聘上岗 C:教师选拔 D:教师淘汰 19、顿悟说的重要代表人物是_ A:桑
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