05班-052-赵都都-第9课.docx

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1、第九课 我喜欢海鲜一、 课程定位（一）课程类型：初级汉语综合课二、总体介绍（一）教材名称：快乐汉语（人民教育出版社）（二）教学对象：11-16岁的母语为非汉语的学习者（三）所用课时：2课时三、 教学目的与要求(一)教学目的：1.通过对课文及课文中的生词与句型的讲练，使学生掌握生词和语法点，在强化操练的基础上，使学生能够灵活运用本节课句式就喜欢的食物为话题进行对话。2.进一步巩固本节课前所学的常用词汇和句型。3.帮助学生树立汉语学习兴趣。（二） 教学要求1. 通过本课的学习，学生能够较流利地朗读课文（语音、语调基本正确），能复述对话大意。2.熟练掌握重点词汇和句型，能用重点词汇和句型提出问题和回

2、答问题并就喜欢的食物进行对话。四、教学原则和方法 （一）教学原则：1.坚持精讲多练的原则。在课堂教学过程中尽量减少教师的课堂话语量，以学生为中心，让学生进行大量对话和练习。（二） 教学方法：1. 听说法：通过多样化的课堂练习，使学生反复操练所学词汇和句型，培养汉语听说能力。2.任务型教学法：通过运用汉语完成课堂任务加深对知识的理解。3.交际型教学法：在交际练习中加深对知识的理解、体会所学内容的价值。4.启发式教学法：通过创设情境，让学生体会词汇或句式的意义与用法。 五、教学内容及重点（一）语音 生词和句型的语音、语调的教学。 （二） 词汇 喜欢、也、海鲜、牛肉、鱼、菜、面条、米饭（三） 语法1

3、. A喜欢某物1，也喜欢某物2，2.A喜欢某物，B也喜欢某物”。六、教具卡片（图片加文字），PPT，七、教学步骤 （一）组织教学 在本环节，教师发出上课的指令：“上课、起立、请坐”以便让学生快速进入学习状态。（二）复习旧课 在本环节，教师依次运用上节课的句型与一位学生进行问答。自后，请该学生与其他学生进行快速接龙问答。对学生对话中出现的问题进行及时的纠错，对回答正确的同学进行鼓励。（三）导入新课 教师指出：“本节课我们要学习一些更加美味的食物”以引入新课激起学生的学习兴趣。（四） 生词的讲解与操练1.生词的讲解和呈现 教师利用PPT中的图片、文字和拼音，带领学生对文字进行发音操练，使学生初步掌

4、握本节课词汇的音形意。词汇发音操练的过程包含以下具体内容：第一遍，先呈现PPT图片加英文释义，教师领读，学生齐读。第二遍：呈现汉字，教师领读，学生齐读。第三遍：提问检测，学生单独读出，之后纠错或鼓励）2.生词的操练2.1食物名词的操练（闪卡抢答游戏） 教师将班级内同学进行分为两组。教师利用事先准备好的食物名词卡片（卡片正面写有中文和拼音，反面写有英文释义）。当教师向学生展示卡片上的中文面时，每组学生抢答英文；当教师向学生展示卡片上的英文时学生抢答中文。最先给出正确答案的一组将会得到一颗星星。最后得到星星最多的一组在本环节中获胜。失败的一组将会被要求为大家唱一首歌。 2.2“喜欢”，“也”的操练

5、（西部牛仔游戏） 在这个环节中，教师将学生分为两组。从两组学生中挑选两名学生代表。两名学生背对背，其余同学一起数一、二、三。两名学生也跟着数字走三步。之后两名学生快速转身，读出对方手中卡片的发音。最先读出对方卡片上汉字正确发音的一组将得到一颗星星。反之，则没有星星。最后星星最少的一组，将会被要求为大家唱一首歌。（五）句型的操练与练习1.句型“喜欢”的操练（问答接龙游戏） 首先，教师找一名学生利用句型“你喜欢什么？”进行提问，学生则可以利用“我喜欢.”进行回答。然后请该名学生向自己座位后方的同学提问同样的问题。之后由被提问的同学进行回答。以此类推，保证班级内的每位同学都有问答的机会。2.句型“也

6、”的操练（看图猜句游戏）2.1.“A喜欢某物1，也喜欢某物2” 的操练 在本环节，教师的每页PPT内容都包含有一个人，两幅食物物图片，并附有卡通人物的点头和摇头形象，引导学生根据图片暗示，抢答“A喜欢某（1），也喜欢某物（2）或者“A不喜欢某物1，也不喜欢某物2” 句子。2. 2“A喜欢某物，B也喜欢某物”的操练 在本环节，教师所呈现的每页PPT内容都包含有两个人和一副食物的图片，并附有卡通人物的点头或摇头形象，引导学生根据图片暗示来抢答“A喜欢某物，B也喜欢某物”或者是“A不喜欢某物，B也不喜欢某物”的句子。2.3.连与读第一步：教师在黑板上从左到右 依次书写：我_喜欢/也喜欢（上下书写）_

7、海鲜/牛肉/鱼/菜/米饭 /面条（上下书写）第二步：任意挑选一名学生在“我_喜欢/也喜欢_海鲜/牛肉/鱼/菜/米饭 /面条”之间连线,之后让该学生扮演老师角色，提问其他同学读出连线句子。第三步：让其他学生说出句子，讲台上那个的同学连线。2.4.第二课时教学内容概要2.4.1.拼音教学 教师带领学生对yi, ya, yu, wu, wa, wo的四个声调进行朗读，是学生体会汉语声调的变化。4.2汉字教学（第二课时进行内容）活动一：汉字空描练习活动二：汉字笔画小游戏 分发给学生写有0-10小卡片，教师叫1号，则持一号卡片的学生写出汉字的第一笔，同理，教师叫2号，则持一号卡片的学生写出汉字的第二笔，直至汉字写完。最后再由持0号卡片的同学将汉字完成书写一遍。（六） 课堂总结 通过PPT，教师带领学生一起快速回顾本节课所学习的内容。（七） 家庭作业1. 书读本节课句型，下节课教师提问。2. 完成本课五、六部分的练习题。