学年高中语文第一单元黄州快哉亭记学案含解析粤教版选修唐宋散文蚜.doc

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1、2黄州快哉亭记水调歌头黄州快哉亭赠张偓佺苏轼落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红。长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。认得醉翁语：“山色有无中。一千顷，都镜净，倒碧峰。突然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。【赏析】本词作于东坡贬居黄州的第四年，是苏轼豪放词的代表作之一。全词通过描绘快哉亭周围壮阔的水光山色，抒发了作者旷达豪迈的处世精神。作者描写的对象，主要是“快哉亭周围的广阔景象。上片是用虚实结合的笔法，描写快哉亭下及其远处的胜景。下片前五句，又用高超的艺术手法展现亭前广阔江面倏忽变化、涛澜汹涌、风云开阖、动心骇目的壮观场面。

2、自然引出他对战国时楚国兰台令宋玉所作?风赋?的议论。在作者看来，一个人只要具备了至大至刚的浩然之气，就能超凡脱俗，刚直不阿，坦然自适，在任何境遇中，都能处之泰然，享受使人感到无穷快意的千里雄风。【思考】上片运用了什么表现手法来描写景象的？全词抒发了作者什么感情？【提示】画线局部为思考答案。作者卡片姓名苏辙生卒年10391112字号称谓字子由，自号“颍滨遗老籍贯眉州眉山(今四川眉山)主要成就北宋著名的文学家，“唐宋八大家之一代表作品?栾城集?写作背景元丰二年(1079)，苏轼因“乌台诗案被贬黄州。苏辙上书营救苏轼，因而获罪被贬为监筠州(今江西高安)盐酒税。元丰六年，与苏轼同谪居黄州的张梦得，为了

3、览观江流，在住所西南建造了一座亭子，苏轼替它取名为“快哉亭，还写了一首以快哉亭为题材的词?水调歌头黄州快哉亭赠张偓佺?，苏辙那么为它作记以纪念。这篇文章涉及三个人：建亭的张怀民，名亭的苏轼，以及作此亭记的自己。三个人有个共同点：都是在被贬之中。所以，这篇文章不仅是抒写襟怀，也是彼此共勉的文字。文章外表上反映作者身处逆境的旷达胸怀，实际上也流露出他政治失意的苦恼和不平。一、字音肆大(s)沔(min)谪居(zh)开阖(h) 倏忽(sh) 骇目(hi)指数(sh) 骋骛(w) 飒然(s)披襟(jn) 庶人(sh) 会计(kui)瓮牖(yu) 濯(zhu) 绝壑(h)骚人(so) 憔悴(qio)(cu

4、)二、一词多义(1)假设(2)当(3)适三、词类活用而余兄子瞻名之曰“快哉名词活用为动词，命名夜那么鱼龙悲啸于其下名词作状语，在晚上动心骇目动词的使动用法，使动，使惊骇草木行列名词作动词，排成行列昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫动词的使动用法，使跟随将何往而非病名词活用为动词，忧愁四、古今异义使其中不自得古义：指内心。今义：方位词。至于赤壁之下古义：至，到了；于，介词，表动作对象。今义：连词，表示另提一事。窃会计之余功古义：征收粮钱等公事。今义：监督和管理财务的工作；担任会计工作的人员。五、特殊句式省略句南北百里(省略谓语“于)状语后置句夜那么鱼龙悲啸于其下(应为“于其下悲啸)振之以清风，照之以

5、明月(应为“以清风振之，以明月照之)固定结构此其所以为“快哉者也(“所以者，意思是“的原因)定语后置句有风飒然至者(用“者作形式标志)作者在文章开头并未从亭子入手来揭示题意，从中你可以感受到什么景象？为什么？我的理解作者先从江水着笔，写黄州附近长江的浩渺的水面和壮阔气势，突出描绘江流之三变：江出西陵，始得平地；其流奔放肆大(始宽)，南合湘、沅，北合汉、沔，其势益张(渐宽)；至于赤壁之下，波流浸灌，与海相假设(宽广)。让人感受到江流之盛。作者以江流的开阔象征眼界与心境的渐次开阔，也为下文写造亭的目的和题意做铺垫。从快哉亭上可以看到远处的哪些景物，这些景物具有怎样的特点？表现了作者怎样的心情？我的

6、理解南北百里，东西一舍极目四望，能望见十分开阔的地面；波涛汹涌，风云开阖波澜汹涌已是壮丽，而时隐时现、变幻不定的风云更雄奇。昼那么舟楫出没于其前，夜那么鱼龙悲啸于其下，变化倏忽，动心骇目景色奇幻，壮观。今乃得玩之几席之上面对如此“动心骇目之景，却能“玩赏，足见其心情之平静，有“宠辱不惊之感；西望：冈陵起伏想见其逶迤之势；草木行列想见其优美之姿；渔夫樵父之舍皆可指数想见其恬然之态。这些景物表达了作者旷达的心情。文章引用楚襄王问宋玉关于风的故事有何寓意？我的理解宋玉对楚襄王微妙地进行了讽谏，寓意在借风之雌雄来说明人间之不平等。风无雌雄之异，而人有遇不遇之变；楚襄王认为是快乐，而庶人那么认为是忧患，

7、这是人之地位境遇不同，所产生的不同感觉。正像江上行船，乘船者悠然如飘然驭风，纤夫却恼怒憔悴，哪有什么悠然之感。作者借此说明人之忧、人之乐与风无关，全在自己的心情。写景、叙事、抒情、议论紧密结合本文最能表达苏辙为文纡徐条畅、汪洋澹泊的风格。文章由写景叙事入手，而后转入议论。条理清晰，结构严谨，过渡自然，不露痕迹。写景，能曲肖其景，但又不实不死，做到情景俱出，境界深远，让人产生丰富的联想；叙事，能于简要之中插入闲情，磊落跌宕，分外远致。议论，立论正确，论证有力，结论无可辩驳，令人信服。清新开阔，气势奔逸，情蕴其间，含而不露作者在本文中畅言“快哉二字，不仅因为快哉亭所处地理位置的景象使人心旷神怡，而

8、且因为宦途失意之人如果“不以物伤性，那么无论处于什么环境，都能“自放山水之间而独得其快。文章清新开阔，气势奔逸。另外，这篇文章的议论也带着情韵，故虽有一股愤懑不平之气贯注其间，却不显出伧父面目。“风无雄雌之异而风何与焉？“连山绝壑乌睹其为快也哉！等等议论就是。从古代文人墨客的文字中可以看到不同的人生境界。在人生仕途顺畅、志得意满之时，登亭览物怀古，不亦快哉！这是最低的一层境界；在人生仕途顺畅、志得意满之时，登亭抒发宇宙无穷，人生苦短之慨，有着哲人可贵的悲悯情怀；在人生不遇、怀抱利器而郁郁不得志之时，登亭览物怀古，心有凄怆，这是人之常情；在不遇之时，甚至是蒙受不白之冤、莫须有的罪名远谪他乡之时，

9、登亭览物怀古，能自得、自适，并抒发“不亦快哉“无所不快的是最高的境界，也是最难到达的境界。而张梦得、苏轼、苏辙就做到了。适用话题一点浩然气，千里快哉风“一生曲折，旷达传千秋；亘古辉耀，文章成四家。当东坡的生命携着明丽的色彩，浩浩荡荡地穿空而过；当几纸金墨伴着喧嚣散落，我思索，是一种怎样的神奇而强烈的力量，用旷达塑造英雄；又是怎样一种气概，用豪情冲破了逆流？风光霁月枝柯涌流日月精华，花萼孕育出一朵尘世绝唱，他是文人的奇迹，他太出色了。一杆竹管潇洒地涂画，便能镌刻山河，撼动寰宇；多才多艺，超然的风范更能倾倒众生，俯仰万世那是琥珀般的思绪飞扬，那是旭日喷薄般的才情流转，那是中华文化长卷中瑰丽的色彩一

10、抹。他的诗是一种雄浑的蕴藏，可以令人思接千载，让时空飞腾；他的文是高山流水般的风雅，清新畅达，洗尽浮华。到处都在传诵他的华章，在文人雅士的青衫拂动间，在晚秋惊鸿的一掠间。仕途顺达，皇上重用，才华横溢，这位天之骄子尽享生命的喜悦。命途多舛太耀眼的光辉总是引起小人嫉妒的目光，卑劣的小人们媚笑着走来，历史的阴霾从此要羁绊苏轼一生，“乌台的暗流褪尽了昔日的荣耀，颠沛流离取代了曾经的风光霁月。信而见疑，忠而被谤，这样的挫折他始料未及，这样的遭遇注定坎坷，因为小人们总喜欢在暗中加害于他。但苏轼毕竟是苏轼，他能驾一叶扁舟，出没于惊涛骇浪而沉着应对，豁达处之。在白露横江、清风徐来之际，他要以自己更为旷达、疏狂

11、的性情和更俯仰万世的思考，来压制内心深处对人生变迁、世事无常的感伤。他猛然间豁然开朗，终于悟出了“自其变者而观之，那么天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，那么物与我皆无尽也的哲理。霎时，他的内心已一片澄明。于是，所有的不幸与困苦，都在这旷达的胸中渺小得如同一缕游丝，一缕轻尘。那些小人不懂，可江上的清风懂了，山间的明月懂了。在这场与邪恶的拔河中，苏轼取得了心灵上的胜利。于是，他远离了喧嚣，回归于清纯空灵；他习惯了淡泊，才情更加俊逸洒脱；他明白了如何应对困难，才能做到宠辱不惊。繁华落尽见真醇，于是他寄情于优美的诗文，沉淀出不朽的艺术。于是，凄苦得以超越，灵魂得以提升，奇迹得以出现。历史永远记住了这

12、个彻响千古的名字苏东坡。后记：痛苦的历练往往是人生不可或缺的一局部。面对困难，我们要做的不是用迷雾来遮盖心灵的光辉，不是把困难放大来羁绊人生。放大困难的蛹，永远成不了蝶；放大困难的鸟，决不会在烈火中重生。我们要做的是用心灵的月光照亮黑夜的路，用乐观豁达的浩然之气点化人生旅途中“千里快哉风的惬意！【赏评】本文亮点有三：一是用苏轼的词句拟写标题并统率全文，以此作为苏轼遭遇挫折后走出逆境的内在动因，使主旨鲜明、突出。二是作者有较好的文学素养与描写功底，笔墨挥洒之处，神采飞扬，与苏轼本人的才气相辉映，颇有文化散文之风。三是很好地把握了人物内心深处“入世“出世的矛盾与困惑，用禅、道的光辉照耀苏轼的内心星

13、空，使读者清楚地看到苏轼是如何走出人生的沼泽地的。一、根底考查以下加点字注音有误的一项为哪一项()A肆大(s)倏忽(sh)谪居(zh) 开阖(h)B瓮牗(yu) 洗濯(zhu)指数(sh) 憔悴(cu)C骇目(hi) 舟楫(j)骋骛(w) 庶人(sh)D沟壑(h) 飒然(s)衣襟(jn) 骚人(so)解析：选B。“数读“sh。以下各句中加点词解释有误的一项为哪一项()A窃会计之余功窃：利用B其势益张 益：更加C不以物伤性 以：因为D此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者胜：成功解析：选D。胜：忍受、承当。以下各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是()A至于赤壁之下至于幽暗昏惑而无物以相之B

14、今乃得玩之几席之上而陋者乃以斧斤考击而求之C玉之言，盖有讽焉盖失强援，不能独完D此其所以为快哉者也此世所以不传也解析：选C。大概；连词，表原因。A项，至，到了；于，介词，表动作对象。B项，却、竟然。D项，均表示“原因。以下各句句式不同于其他三项的一项为哪一项()A振之以清风，照之以明月B夜那么鱼龙悲啸于其下C有风飒然至者D以其无礼于郑，且贰于楚也解析：选C。A、B、D三项都是状语后置句；C项，定语后置句。二、阅读理解(一)阅读下面的文言文，完成58题。江出西陵，始得平地。其流奔放肆大，南合湘、沅，北合汉、沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相假设。清河张君梦得，谪居齐安，即其庐之西南为亭

15、，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉。盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼那么舟楫出没于其前，夜那么鱼龙悲啸于其下，变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍皆可指数。此其所以为“快哉者也。至于长州之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所骋骛，其流风遗迹，亦足以称快世俗。对以下句子中加点词语的解释，不正确的一项为哪一项()A南合湘、沅合：集合B以览观江流之胜 胜：景观C曹孟德、孙仲谋之所睥睨 睥睨：城墙上的女墙D渔夫樵父之舍皆可指数 数：计算解析：选C。睥睨：斜着眼睛看，谓伺机夺取。以

16、下各组句子中，加点词意义和用法不相同的一组是()解析：选B。假设：动词，相似；代词，你。A项，助词，的。C项，介词，在。D项，连词，表目的，来。以下对文章的概括和分析，不正确的一项为哪一项()A文章从亭的建造和命名写起，竭力描绘渲染江景的壮观，以及观览江景、凭吊古迹的快意。B长江流出西陵峡以后，地势逐渐平坦，聚集了湘水、沅水、汉水、沔水后，水势进一步增大。正基于此景，张梦得先生建了快哉亭。C对于这个亭子，苏轼十分喜欢，不仅因为这所亭子所见宽敞，能够看到方圆几十里的风景，更因为这个面临长江的亭子能给人以开阔的胸怀。D文段辞采精美，运用对偶，音韵和谐，婉约含蓄，表现作者的赏景之乐。解析：选D。“婉

17、约含蓄错，应是“雄放雅致。将文中画横线的语句翻译成现代汉语。(1)今乃得玩之几席之上，举目而足。译文：(2)其流风遗迹，亦足以称快世俗。译文：答案：(1)现在竟能坐在亭子里玩赏风光，抬眼就能饱览。(2)他们的风采和遗迹，也足以让世人称快。(二)阅读下面的文言文，完成912题。陈桷字季壬，温州平阳人。政和二年，廷对第三，授文林郎、冀州兵曹参军，累迁尚书虞部员外郎。宣和七年，提点福建路刑狱。福州调发防秋兵，资粮不满望，杀帅臣，变生仓卒，吏民奔溃，阖城震骇。桷入乱兵中，谕以祸福，贼气沮，邀桷奏帅臣自毙，桷诡从其请，间道驰奏，以前奏不实待罪。朝廷以桷知变，释之。叛兵既调行，乃道追杀首恶二十余人，一方以

18、安。建炎四年五月，复除福建路提刑，寻以疾乞祠，主管江州太平观。绍兴三年召为金部员外郎升郎中时言事者率毛举细务略大利害桷抗言今当专讲治道之本修政事以攘敌国不当以细故勤圣虑如平时也。又言：“刺史县令满天下，不能皆得人，乞选监司，重其权，久其任。除太常少卿。又陈攻守二策，在于得人心，修军政。五年，除直龙图阁、知泉州。明年，改两浙西路提刑。乞置乡县三老以厚风俗，凡宫室、车马、衣服、器械定为差等，重侈靡之禁。八年，迁福建路转运副使。十年，复召为太常少卿。桷言：“祫祭用太牢，此祀典之常。驻跸之初，未能备礼，止用一羊，乞检会绍兴六年诏旨，复用太牢。十一年，除权礼部侍郎。普安郡王出，奉诏与吏部、太常寺讨论典故

19、。桷等议以国本未立，宜厚其礼以系天下望，乃以?皇子出礼例?上之。十五年，知襄阳府。襄、汉兵火之余，民物凋瘵，桷请于朝，以今之户数视承平时才二十之一，而赋须尚多，乞重行蠲减。明年，金、房兵叛，桷遣将平之而后以闻。汉水决溢，漂荡庐舍，躬率兵民捍筑堤岸，赖以无虞。以疾乞祠，除秘阁修撰。二十四年，改知广州，未至而卒，年六十四。桷宽洪酝籍，以诚接物，而恬于荣利。当秦桧用事，以永嘉为寓里，士之夤缘攀附者，无不躐登显要。桷以立螭之旧，为人主所知，出入顿挫，晚由奉常少卿擢权小宗伯，复以议礼不阿忤意，遽罢，其节有足称。(选自?宋史陈桷传?，有删改)9以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项()A绍兴三年

20、/召为金部/员外郎升郎中/时言事者率毛举细务/略大利害/桷抗言/今当专讲治道之本/修政事以攘敌国/不当以细故勤圣虑如平时也B绍兴三年/召为金部/员外郎升郎中/时言事者率毛举细务/略大利害/桷抗言/今当专讲治道之本修政事/以攘敌国/不当以细故勤圣虑如平时也C绍兴三年/召为金部员外郎/升郎中/时言事者率毛举细务/略大利害/桷抗言/今当专讲治道之本/修政事以攘敌国/不当以细故勤圣虑如平时也D绍兴三年/召为金部员外郎/升郎中/时言事者率毛举细务/略大利害/桷抗言/今当专讲治道之本修政事/以攘敌国/不当以细故勤圣虑如平时也解析：选C。文言断句的前提是通读文段，明确大意。把握文段中各个分句的主语和谓语，借

21、助分句中的连词、副词的帮助来准确断句。“金部员外郎为具体官职名称，是专有名词，中间不应断开，据此可排除A、B两项。“专讲治道之本为陈桷的政治主张，而“修政事为具体做法，中间宜断开，据此可排除D项。10以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项()A廷对，指廷试、殿试，是皇帝对会试取录的举人在殿廷上亲发策问的考试。B福建路，相当于今天的福建省。“路是地方一级行政单位，在唐代时称作“道，北宋时废道为“路。C太牢，古代祭祀用牛、羊、猪各一头叫“太牢，用羊、猪各一头叫“少牢。牢，本来是养牲畜的圈，这里指祭祀用的牲畜。D太常寺，是中国封建社会中掌管礼乐的最高行政机关。秦时称奉常，汉以后改称

22、太常寺。解析：选A。参加殿试的应为会试录取的“贡士，而非“举人。举人是对乡试录取者的称谓。举人经会试录取后称作“贡士，贡士方能参加殿试。11以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项()A陈桷胆识过人，处变不惊。福州兵变时，陈桷独闯军营，恩威并施，诛杀首恶，最终平定兵变，为保福建之安宁立下了汗马功绩。B陈桷忠于朝廷，心胸坦荡。陈桷屡次上书劝谏或进言献策，呼吁革除时弊，整治朝廷纲纪，整治政事，赢得民心。C陈桷忧国爱民，以民为天。襄、汉地区在遭受战火之后，户数大减，而赋税却仍然很多，他挺身而出，为民请命，请求朝廷减免税赋。D陈桷守节不移，终被罢免。陈桷被皇上赏识，出入起落，晚年升为权小宗

23、伯，因议礼不合忤逆皇上，被罢免，其节操足以被称赞。解析：选A。“恩威并施，诛杀首恶说法错误，结合原文可知，陈桷应是晓谕情理，兵不血刃，平定了兵乱。诛杀首恶二十多人，是在平定兵乱，叛兵征调上路后，陈桷在途中追杀的。12把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)邀桷奏帅臣自毙，桷诡从其请，间道驰奏，以前奏不实待罪。译文：(2)汉水决溢，漂荡庐舍，躬率兵民捍筑堤岸，赖以无虞。译文：答案：(1)要挟陈桷上奏将领是自杀，陈桷装作听从他们的请求，从偏僻的小路驰马上奏朝廷，并以前面的奏章不实等待治罪。(2)汉水决堤泛滥，冲毁居民房屋，陈桷亲自率领军民修筑堤岸，民众得以平安无事。陈桷字季壬，温州平阳人。政和二年

24、，殿试策问第三名，被授予文林郎、冀州兵曹参军，屡次升迁至尚书虞部员外郎。宣和七年，提点福建路刑狱。福州征调防秋兵，钱粮没有满足期望，士兵杀死将领，事变发生突然，吏民奔逃，全城震惊。陈桷进入乱兵之中，向他们讲明祸福的道理，乱兵沮丧气馁，要挟陈桷上奏将领是自杀，陈桷装作听从他们的请求，从偏僻的小路驰马上奏朝廷，并以前面的奏章不实等待治罪。朝廷认为陈桷知道变通，把他释放了。叛兵被调走后，在途中追杀首恶二十多人，一方得以安定。建炎四年五月，又任福建路提刑，不久因病请求奉祠之职，主管江州太平观。绍兴三年，陈桷被任命为金部员外郎，升为郎中。当时言事的人都列举细小琐碎的事务，而忽略重大利害问题。陈桷直言进谏

25、：“如今应当专讲治道的根本，整治政事以抵御敌国，不应当像平时那样用小事让皇上忧虑。又说：“刺史县令布满天下，不可能都得到适宜的人，请选拔监司官员，使他权重任久。朝廷任命他为太常少卿。又陈述攻守二策，认为关键在于得到民心，整治军政。绍兴五年，陈桷任直龙图阁、泉州知州。第二年，改任两浙西路提刑。请求设立乡县三老以使风俗淳厚，但凡宫室、车马、衣服、器械都定为不同的等级，严禁奢侈浪费。绍兴八年，升任福建路转运副使。绍兴十年，又被任命为太常少卿。陈桷说：“祫祭祖宗用太牢之礼，这是常规的祭祀礼仪。皇上暂驻之初，不能完备礼仪，只用一羊，请求核查绍兴六年诏旨，恢复使用太牢之礼。绍兴十一年，任权礼部侍郎。普安郡

26、王出就封国，(陈桷)奉诏与吏部、太常寺讨论以往的先例。陈桷等商议认为太子没立，应该使礼仪厚重以维系天下人的期望，于是以?皇子出礼例?呈上。绍兴十五年，陈桷任襄阳府知府。襄、汉地区遭受战火之余，民物衰败，陈桷请示朝廷，当今的户数才是太平时的二十分之一，而赋税仍然很多，请求重新实行减免。第二年，金、房军队发生叛乱，陈桷派遣士兵平定后才上报。汉水决堤泛滥，冲毁居民房屋，陈桷亲自率领军民修筑堤岸，民众得以平安无事。因病请求奉祠之职，朝廷任命他为秘阁修撰。绍兴二十四年，改任广州知州，没到任就去世了，时年六十四岁。陈桷为人宽容含蓄，以诚待人，淡泊名利。秦桧当权时，因为永嘉是他居住的地方，士大夫攀缘依附的，

27、无一不越级登显要官位。陈桷因立螭故旧，被皇上赏识，出入起落，晚年由奉常少卿提升为权小宗伯，又因议礼不合忤逆皇上，立即被罢免，其节操足以称赞。三、语言表达按要求把下面的句子扩写成一段话。要求：正面描写与侧面描写相结合。至少运用两种不同的修辞手法。不少于50字。这个冬季，天气异常寒冷。答：解析：这个句子的扩展点是“异常寒冷，行文扩展语境要按冷色调处理。扩展方法已有了明确要求：一是正面描写与侧面描写相结合，二者至少运用两种不同的修辞手法。正面描写可写“风“雪，侧面描写可写人的感觉，在行文中可用比喻、拟人、夸张等修辞手法。答案：(例如)这个冬季真像气象专家预测的那样：是个严冬。刚进十月，老天爷就变了脸

28、，北风吼叫，狂雪乱舞，风吹在人脸上，使脸就好似被猫抓了一样，火辣辣地疼。连续多日，气温都没有上升的迹象。下面是网络微博中的一段文字，请联系上下文，在横线上写出恰当的句子。当你得意时，留点空白给冷静，莫让得意冲昏头脑；当你失意时，_。当你快乐时，留点空白给思考，莫让快乐淹没理性；当你痛苦时，_。解析：此题考查仿写句子。要注意关键词“失意“痛苦，与例如中的“得意“快乐形成比照。答案：(例如)(当你失意时，)留点空白给希望，莫让失意丧失信心。(当你痛苦时，)留点空白给抚慰，莫让痛苦窒息心灵。阅读下面的材料，根据文意，续写一句话结论。(不超过25字)中国画讲究“留白，文学作品同样如此。十九世纪的作家大多是上帝，似乎什么都知道，比方雨果：读者是信徒，只能老老实实地听着。二十世纪的读者和作家那么往往是平等的，比方在周朴园对侍萍有没有爱这个问题上，读者可以有自己的理解。如果一篇作品把什么都说了，读者就会反感：你都说了，要我干什么？可见，_。解析：从上文可以看出，结论局部是对“二十世纪的读者和作家那么往往是平等的这一观点的归纳总结，要结合“留白即“留下思考的空间这个意思概括。答案：文学作品要留给读者自我思考、抒发见解的空间。