家教服务公司调查报告.docx
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1、调研人:班级:创业工程:家教效劳公司创业内容分析:一、市场分析同时,家庭教育仅仅依靠家庭中的个体,教育有时又显得那么力不从心。作好家庭教育这需要多方面的配合,尤其是家庭与家庭教育机构的相互信任与和谐合作。集中,表达的不仅是家庭教育必须具备明确的目的性、针对性,同时更表达了家庭教育需要家庭和家庭教育机构双重的集中的努力。从教育市场来看,教育是一个永远的市场,一个永不消失的蛋糕。然而放眼重庆,家教市场却多年而未成型,没有标准操作、没有优质效劳、没有品牌教育。纵然,局部个人/实体预树品牌,然而其心可嘉业未成。究其原因,我们不难估量重庆庞大的市场需求(尽管需求较为分散),那么是模式问题是推广力度问题还
2、是什么其它的重要因素为什么重庆会有那么多的家教中介导致“小、散、乱的根本是什么创新的模式是个问题,效劳的标准、水平是个问题,然而没有充分、准确把握家庭教育(含一般意义上的家教)的需求与内涵是个本质的问题。教育的问题是效劳的问题,是发现和满足家庭教育需求的问题,任何好高急功都将不达。二、市场环境概述1、就消费需要方面来看,本市教育需求较大,同时需求也呈现出分散的不集中的特点。2、在市场供给主体方面,几乎所有中介和经营机构都呈现出一种散、小、乱的特点。现在的家教市场上涉足家教效劳的机构非常多,但真正合法经营家教,持有工商行政部门注册颁发的含有家教经营范围的营业执照和教育部门批准的家教机构,数量极少
3、。绝大局部的家教效劳机构既未经过教育行政部门批准,也没有经过工商行政部门注册,根本就是不具备经营家教资格。3、从概念上来看,家教为家庭式教育,事实上社会上大量补习班、培训班一定程度上“抢了家教的市场,分流了不少客户资源。4、目前基于市场竞争现状及竞争下散、小、乱的无序特点,家教市场已呈现出明显的信任危机。5、从趋势上来看,目前大家都已经意识到传统的“中介型家教所具有的局限性以及市场细分的趋势,也都在努力对自己的业务进行横向的开展。此外,还出现了“合同家教,即家教有效果家长才付钱。如:合同中双方约定,平时xx提供家教效劳不收费;等孩子期末考试成绩出来后,比上学期期末考试成绩在班里提高一个名次,家长付给xx100元钱。还如,按照和家长的约定,在一定时期内,孩子能通过音标比较标准地读英语单词,报酬是300元,否那么就没有报酬。再者,能帮助孩子通过明年的中考,可以付给xx 3000元报酬。(后者时间期限相对较长)
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