2022年高中语文 4-2 庖丁解牛课时作业 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.DOC
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1、【与名师对话】2014年高中语文 4-2 庖丁解牛课时作业 新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏(对应学生用书P82)一、选择题1下列各项中加点字的注音不正确的一组是()A庖丁解牛(ji)押解(ji)解数(xi) 解送(ji)B膝之所踦(y) 旖旎(y)绮丽(q) 犄角(j)C怵目惊心(ch) 中肯(zhn)肯綮(qn) 折本(sh)D新发于硎(xn) 踌躇(chu)踟蹰(ch) 木屐(j)解析:C项,“中”应读“zhn”。答案:C2下列各句成语使用正确的一项是()A为了应付高考,教师越教越细,其结果是肢解了课文,长此以往,学生自然目无全牛。B成语考查并没什么高深莫测,它就在身边,就在课本中,要做
2、有心人,到时就可得心应手,游刃有余。C某些不遵守交通规则的人,对于闯红灯总不以为然,认为只要不朝汽车撞,总会没事的。D一些喜爱捕风捉影的记者,总喜欢以杜撰某些明星的“婚变”文章而踌躇满志。解析:A项,目无全牛:形容技艺已达到十分纯熟的地步。C项,不以为然:不认为是对的。D项,踌躇满志:形容对自己的现状或取得的成就非常得意。答案:B3下列各句中的“而”字意义和用法不同于其他三项的一项是()A臣以神遇而不以目视B而刀刃若新发于硎C彼节者有间,而刀刃者无厚D提刀而立,为之四顾解析:A、B、C三项都表转折关系,D项表修饰关系。答案:D4下列句子中不含通假字的一句是()A砉然向然 B技盖至此乎C善刀而藏
3、之 D官知止而神欲行解析:A项,“向”通“响”;B项,“盖”通“盍”;C项,“善”通“缮”。答案:D5下列各句中,加点词语的意义相同的一项是()A.B.C.D.解析:C项,两者皆为“合乎”。A项,通“缮”,修治/好。B项,技艺/支脉。D项,众/(筋骨)交错聚结的地方。答案:C6下列句子中加点的词语古今意义相同的一项是()A依乎天理 B因其固然C每至于族 D技经肯綮之未尝解析:A项,牛的生理上的天然结构/天然的道理。B项,本来的(结构)/连词,表示承认某个事实,引起下文转折;表示承认甲事实,也不否认乙事实。C项,到了/动词,表示达到某种程度;介词,表示另提一事。D项,筋骨结合的地方,比喻事物的关
4、键。答案:D二、课内阅读阅读下面的文字,完成79题。庖丁为文惠君解牛。手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所踦,砉然向然,奏刀然,莫不中音。合于桑林之舞,乃中经首之会。文惠君曰:“嘻,善哉!技盖至此乎?”庖丁释刀对曰:“臣之所好者道也,进乎技矣。始臣之解牛之时,所见无非牛者。三年之后,未尝见全牛也。方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。依乎天理,批大郤,导大窾,因其固然,技经肯綮之未尝,而况大车瓜乎!良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣,是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然,每至
5、于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。动刀甚微,讠桀然已解,如土委地。提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之。”文惠君曰:“善哉!吾闻庖丁之言,得养生焉。”7下列加点词语解释不正确的一项是()A庖丁释刀对曰 释:放下B以无厚入有间 间:空隙C善刀而藏之 善:好的D讠桀然已解,如土委地 委:卸落解析:C项,善:擦拭。答案:C8对下列各句加点虚词意义和用法判断正确的一项是()视为止,行为迟为之踌躇满志合于桑林之舞恢恢乎其于游刃必有余地矣A相同,不同B相同,相同C不同,不同D不同,相同解析:“为”都是介词,“因为”之意。第一个“于”是介词,“跟、同”;第二个“于”是介词,“对于”。答案:
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