2022春二年级语文下册《口语交际 做错事以后》教案 鄂教版.doc
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1、做错事以后教学目的: 1、能让学生知道做错事以后,应该主动承认错误,用恰当的语言向别人赔礼道歉;当别人向自己道歉时,能原谅别人,用恰当的语言接受道歉。2、引导学生在交际过程中主动与他人交流,态度诚恳。3、培养学生主动交流和倾听别人说话的习惯。教学要点: 1、如何用恰当的语言向别人道歉并接受别人的道歉。2、培养学生主动交流和倾听别人说话的习惯。教学资源:(主要注明网络资源、校本资源、教育技术资源等) 挂图、生字卡片、吸铁石、图片、教鞭板书设计: 做错事以后诚恳宽容教学过程:一、创设情境1、(CAI播放:花瓶打碎的声音)情境表演:(强强放学回家后,在家踢球,一不小心把花瓶打碎了。强强皱起眉头苦恼地
2、自言自语道:“这可怎么办呀?怎么向妈妈交代呢?”)2、换位合作:如果你是小强你打算怎么办呢?(师生互动)3、教师归纳揭题:哦,你们都会向妈妈承认错误,请求妈妈的原谅,看来你们都是诚实的好孩子。其实在日常生活中,我们难免会做错事情。今天这节课咱们就一起来讨论一下做错事以后该怎么办?: 二、自主探究: (一) 角色体验,交际评议1、角色体验:“我是小强”。(1)引入情境:强强也觉得做错事以后应该主动向妈妈道歉,那他会怎么说呢?我们一起去听听强强是怎么说的?(读课文)(2)师生互动:你们觉得强强这样认错,行吗?为什么?教师借机指导:强强的认错态度诚恳,并且用上了”我不小心”“请您原谅”这类词语,态度
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