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1、第四单元周周清(二)测试范围:第四单元时间:120分钟满分:120分一、基础清(22分)1下列加点字注音完全正确的一项是()(4分)A放肆(s)沙哑(y) 忐忑(tn) 黧黑(l)B喃喃(nn) 寡妇(gu)蜷缩(qn) 熄灯(x)C轰鸣(hng) 倒霉(mi)嗤笑(ch) 虚弱(x)D流淌(tng) 胸膛(tng)熬过(o) 嘶哑(sh)2下列汉字书写完全正确的一项是()(4分)A卡嚓呼啸呻吟跌跌撞撞B狞笑顾惜拥带自作自受C寂静祭奠忧虑神志不清D搀扶咆哮键壮势不可当3下列句中加点的“暖”与例句中的“暖”含义相同的一项是()(4分)例句:暖心交警为车祸受伤者撑伞,感动山城。A“天气寒冷,带个热
2、水袋暖一暖手吧。”妈妈对正要出门的我说。B百花村社区举行包粽子比赛,为“情系端午”活动暖场。C重庆90后暖男手绘漫画,教父亲使用银行查询系统。D今年五月,汽车市场回暖明显,呈良好的发展态势。4下面选段中画线处有语病,请进行修改。(4分)为贯彻落实“广阅读”行动计划,某中学开展了一次“我与经典”读书活动。通过本次活动,使广大师生对阅读有了更深刻的理解。阅读不仅可以提高人的修养,而且能够增长人的知识。大家热切希望这样的活动能持之以恒地开展下去。修改:_修改:_5下列标点符号使用正确的一项是()(4分)A“人民的名义”这部电视剧让我们看到少数人打着“人民”的幌子,谋取私利,最终成为人民的罪人。B金承
3、志先生创作的春节自救指南合唱作品,内容贴近当下生活,形式新颖别致,引起了广泛共鸣。C如果人云亦云,别人说什么,我们就说什么?我们跟学舌的鹦鹉有什么区别呢?D近来,共享经济的概念大热,单车,汽车,充电宝等都打着共享的旗号在运营。6仿写句子,使之与前文构成排比句。(2分)倾听是心灵的水珠,能折现出纯洁而热情的光芒;倾听是一缕清风,能吹散笼罩在人们心头的阴影;_,_。7根据理解,填写句子。(5分)(1)晚泊孤舟古祠下,_。(苏舜钦淮中晚泊犊头)(2)杜甫绝句(其二)中“_,_”两句描写的是一幅镶嵌在镜框里的风景画,写出了暮春时的美丽景色,濡饱墨于纸面,施浓彩于图中,有令人目迷神夺的魅力。(3)刘长卿
4、逢雪宿芙蓉山主人中写诗人投宿山村时的所见所感的句子是:_,_。8名著题。(5分)他长得和外祖父一样瘦削,身上收拾得干净利落,但他的个头比外祖父矮,整个儿比他小一套,看上去就像是故意为了逗笑而装扮成小老头儿的半大孩子。他的脸好似细藤筛子,整个脸孔由密密麻麻很细的皮肤皱褶编成,在那皱褶中间,有一双灵活的逗人发笑的眼睛,眼珠活像鸟笼里跳上跳下的黄雀,在发黄的眼白里骨碌骨碌地转。他那瓦灰色的头发拳曲着,胡子像蔓藤,一圈圈地绕在嘴边。(1)该文段选自_的_。(2)这里的“他”是_,作品中的他很爱整洁,对“我”(阿廖沙)很亲切,跟“我”说话语气温和,但“我”总觉得他身上有什么东西“我”不喜欢,尤其是_和_
5、后,“我”再也不愿和他交谈、玩耍了。9综合性学习。(8分)穷人一课激起了老师和同学们助人为乐的热情,于是学校组织开展了“关爱留守学生”行动,老师们和同学们争当爱心志愿者,利用休息时间为留守学生辅导课业。(1)【教师献爱心】校团委准备为辅导站拟一副对联,以激励同学们努力学习,以成绩回报老师。上联已拟好:老师奉献爱心育桃李。请你拟出下联:_。(2分)(2)【大家齐参与】为了鼓励大家积极参与,学校面向全体同学征集活动宣传语,你同桌写的是:“寂寞的花朵也在春风中微笑。”说说你对这句话的理解。(3分)_(3)【你也会行动】暑假中,妈妈准备让你预习下学期课程,你想邀请留守学生晓华到家里一起学习,你打算怎样
6、和妈妈说?(3分)_(一)阅读文章,按要求回答问题。(14分)文体:小说主题:友善助人 本文选自读者在病房卖面包的小女孩,从不被大家理解,到“我”主动伸出援手,让我们看到人性善良、光辉的一面。其实,每个人心中都有善良的一面,如何用一颗善良的心去对待别人,要靠自己去琢磨,自己去把握。卖面包的小女孩马海霞我被护士领着离开病房,准备去八楼做手术,一位小女孩提着两大袋面包堵在了病房门口,她把两大袋面包放在地上,弯腰,然后目视大家,伸出了三个手指,示意她的面包三元一个。老公忙掏出二十元钱递给小女孩,然后让她取六个面包放在我的病床上,又对同病房的人说:“这孩子可能不会讲话,大家帮帮她,买点她的面包吧。”我
7、从手术室出来后,老公见我已无大碍,便给我雇了个护工,然后去公司打理业务去了。下午,病房门被推开,那个卖面包的小女孩又来了,依旧提着两大袋面包,弯腰,然后目视大家,这次她没有打哑语,而是用极低的声音吐出几个字:“帮帮我吧。”哎哟,原来她会说话!那昨天干吗打哑语欺骗大家消费?这孩子心术不正,装可怜让大家买她的面包,哼,骗人只能骗一次,坚决不再上当。“昨天买的面包还没吃呢,今天就不买了。”大家纷纷指着桌子上的面包对她讲。她没有离开,依旧呆站在原地,行弯腰礼,目光扫过病房里的每个人,楚楚可怜的模样里掺杂着一股不卖掉面包绝不离开的“黏人”劲儿,让人甚是生厌。我躺在病床上暗自庆幸:幸亏老公不在,否则他一定
8、招架不住她这可怜样儿。病房里的人不再理会她,任她站在那里,也不会和她目光对接,五分钟后,她提着袋子弯腰退出了病房。第二天,我能下地自己走动了,下午病房门被推开,那个卖面包的小女孩又来了,“帮帮我吧。”说完她便立在原地,不待够五分钟她是不会离开的,但大家这次都懒得和她对话,把她当空气是对她最大的冷遇。我看不下去了,走到她面前说:“大家不想买面包,你待多久也没用。”她仿佛没有听见我的话,还呆立在那里,“好个倔丫头,你越这样,我们越不买。”她退出病房后,大家一致这样决定。以后的每天下午,小女孩准时光顾病房,她一进病房,大家就假装睡觉,连看都不看她,但也有病房里的人脾气不好,会把她赶出病房,“嘭”的一
9、声把她关在病房门外。医生给我做了各项检查,说我手术恢复得不错,过几天就可以出院了。老公一早赶来,我和他说起卖面包的小女孩的事情,他勃然大怒,对我一顿数落,说我内心阴暗,没有同情心,小女孩只是用自己的方式推销面包而已,她没有乞讨,她的行为不是欺骗,三元一个面包不贵,她卖的面包味道也不错,只是在病房里多待几分钟而已,不买也就罢了,你怎么能够去讽刺她,赶她走我不想跟他在这件事上无休止地争辩,偷偷把他兜里的钱都没收了,哼,等下午那个小女孩再来卖面包,我看他用什么买。整整一天,病房里都没有出现小女孩的身影,第二天,第三天,她一直都没来,我心里有点儿牵挂了,是不是我那句话刺激或伤到她了?我悄悄问护士,卖面
10、包的小女孩怎么没有来?护士告诉我,小女孩患有哮喘和先天性脊柱弯曲,冬天天冷风硬,极易引发她的哮喘病发作。她家里也不宽裕。医院知道她的情况特许她在病房里卖面包,为了不影响到患者休息,规定她一个病房最多只能停留五分钟。“那她这几天怎么没有来?”我怯生生地问。“这几天天冷,肯定是哮喘病犯了。”护士不假思索地回答道。“那她应该进病房走一圈,没人买就早点回家呀。”我急急地说。“她有智力缺陷,让她最多停留五分钟,她就停留五分钟,不管人家买不买;或许,她觉得在规定的时间内努力推销她的面包,心里才坦然。”护士笑着说。我走出护士站,丈夫正等着我。“我想给那个卖面包的小女孩留封信。”我的提议丈夫马上赞同,我把信交
11、给了护士,请她转交。出了医院,丈夫问我写了啥,我说,没写,就是把没收你的零花钱都塞到了信封里。10.请你依据文章内容,用简洁的语言把小说的情节补充完整。(3分)老公动员大家买小女孩的面包_老公数落“我”,“我”没收他的零花钱_11.医院特许小女孩在病房卖面包的原因有哪些?(3分)_12.结合文章内容,概括“我”的形象特点。(4分)_13.本文中老公对小女孩的态度和众人截然不同,这是什么写法?在全文中起什么作用?(4分)_ _ (二)直击中考阅读题。【中考重庆A节选】(16分)文体:小说主题:冷暖人生 本文选自2017年中国小小说精选穷人中的桑娜夫妇尽管自己生活拮据,却还是毅然领养了邻居的两个孩
12、子。拾荒中的老人捡的是垃圾,而内心却像金子一样闪闪发光,拾荒老人坚守着内心的真善美,而她周围的人却丢了这些东西。桑娜夫妇和拾荒老人扬善弃恶、以德为馨,是我们学习的榜样。拾荒万吉星深秋的凌晨,天气已经转凉,离天亮还有一个多小时,大街上冷冷清清的,昏黄的路灯把王婆婆孤单的身影拉得又细又长,她沿街仔细翻找着每一个垃圾箱,将凡是能卖钱的东西统统装进那用了多年的破旧编织袋。她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉重的袋子,从垃圾桶旁直起佝偻的身躯,用一只手握成拳头用力地捶打着酸痛的腰。这时隐隐约约听到一阵断断续续、细小而无力的哭声,她循着声音,目光不由自主地瞄到了不远处路灯杆下的一个小纸箱,以及被几件旧衣物包裹着
13、只露出一个头的婴儿,环顾四周,除了阴冷的风吹着地上的落叶到处乱跑,鬼影子都没有一个。她小心翼翼地抱起来,发现婴儿脸色青紫,气若游丝,柔弱得像一只筋疲力尽的流浪猫。王婆婆解开自己的衣襟,把婴儿贴身捂在怀里,一股透心的凉从皮肤瞬间直达五脏六腑,她不禁打了一个寒战,内心涌起一丝悲凉。全家人的生活被这个从天而降的弃婴彻底打乱了,本来就过得十分拮据的日子更是雪上加霜。不到一周,儿媳就给她下了最后通牒:“这日子没法过了,要么你把婴儿扔了,要么我走,人家亲生父母都不愿养,你操哪门子心,说不定孩子有什么绝症。” “好歹也是一条命啊!”王婆婆叹息着,但面对争吵,最后还是不得不妥协,带着弃婴寄居到一个拾荒老乡那儿
14、。好景不长,真应了儿媳的那句话,孩子患有先天性心脏病,得赶紧做手术。王婆婆摸了摸缝在贴身衣兜里的两千块钱,这可是她这些年来起早贪黑拾荒换来的棺材钱啊!可一看到孩子那清澈的眼神,她心一横牙一咬,撕开了衣兜,双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子,就像一层层剥开自己的心。倾其所有,只够三天。第四天,医院通知续费,说手术费还差得多。王婆婆打电话给儿子,可还没说完,儿子就不耐烦地说:“我看你是吃饱了撑的,没事找事。”王婆婆抱着婴儿独自一人精神恍惚地坐在医院悠长的走廊上,不禁老泪纵横。一束阳光从窗户里斜射进来,像舞台上的追光灯,正好打在她蓬乱、花白的头发上。这一场景,引起了一个年轻人的注意,
15、他悄悄举起相机,迎着走廊的侧逆光,按下了快门。第二天,当地晚报发出了一条七旬拾荒老人拾弃婴,身患疾病盼救助的新闻报道。随后,电台记者来了,电视台也扛着摄像机来了,越来越多的陌生人来了铺天盖地的爱心向老人和这个弃婴涌来,短短一周,30多万元的爱心捐款就送到了王婆婆的手上。然而,这浓浓的爱心并没有挽留住孩子幼小的生命。一个月后,在付出10多万元的医疗费之后,孩子还是走了。在王婆婆心痛欲绝的时候,儿子儿媳来医院找到她,态度诚恳地向她承认错误,还把她接回了家,破天荒地做了一大桌丰盛的菜肴,并不停地往她碗里夹菜,饭后,儿媳向她诉起苦来:“妈,你看孩子们渐渐长大了,长期租房也不是个事儿,听说下月房租又要涨
16、了,我看不如我们直接买一套60平方米的房子吧,首付也就10多万元,你那儿不是还剩”王婆婆没有说话,苦笑了一下,然后头也不回地走出了家门。一年后,老家大山深处的那所乡村小学新教学楼落成,孩子们兴高采烈地从四面漏风的危房搬进了宽敞明亮的新教室。王婆婆依然在这个陌生的城市,拖着一个破旧的编织袋,捡拾垃圾,以及人们在不经意间丢弃的某些东西(有修改)14. 参照下面的表述,将小说情节补充完整。(4分)凌晨拾荒,捡养弃婴_为救弃婴,倾其所有无助之中,八方相助子辈相求,决然离去_15.阅读第段画线句,从描写或修辞两个角度任选一个角度进行赏析。(4分)_16. 小说第段王婆婆捡弃婴的情节,时间很短却用了大量的
17、篇幅来描述,第段仅用“一年后”三个字一笔带过这一年发生的事情。作者为什么这样写?(4分)_17. 小说最后一句写到王婆婆“捡拾垃圾,以及人们在不经意间丢弃的某些东西”,结合小说具体分析,文中的人们在不经意间丢弃了哪些不应该丢弃的东西?(4分)_18阅读下面文字,按要求作文。无声的眼泪,却有着最丰富的生命色彩。也许是获得成功时的喜悦之泪,也许是阅读一本书时的感动之泪,也许是分别时的不舍之泪,也许是做错事时的懊悔之泪就让我们在一颗颗晶莹的泪珠中,去感受那最真实的生命印记吧!请以“那一刻,我流泪了”为题,写一篇文章。要求:除诗歌外,文体不限;不少于600字;作文中不得出现真实的人名、地名、校名;表达
18、真情实感。第四单元周周清(二)一、基础清1. A点拨:B项中的“蜷”应读“qun”;C项中的“嗤”应读“ch”;D项中的“嘶”应读“s”。2. C点拨:A项中的“卡嚓”应为“咔嚓”;B项中的“拥带”应为“拥戴”;D项中的“键壮”应为“健壮”。3. C点拨:例句中的“暖”是“细心体贴”的意思。A项中的“暖”是“使变得温暖”的意思;B项中的“暖”是“使气氛活跃起来”的意思;C项中的“暖”是“细心体贴”的意思;D项中的“暖”是“向好的方面发展”的意思。4. 修改:把“通过”或者“使”删去。修改:将“提高人的修养”与“增长人的知识”互换位置。5. B点拨:A项中“人民的名义”应用书名号;C项中的第一个
19、问号应改为逗号;D项中“单车,汽车,”应改为“单车、汽车、”。6. 示例:倾听是一朵不败的花能绽放出生命之蕊二、素养清7. (1)满川风雨看潮生(2)江碧鸟逾白山青花欲燃(3)日暮苍山远天寒白屋贫8. (1)高尔基童年(2)彼得伯伯他怂恿“我”在上校头上唾唾沫让“我”去揍三兄弟9. (1)示例:学生苦练本领报师恩(2)示例:这句话运用了比喻的修辞手法,意思是希望孤独、寂寞、自卑的留守学生,在老师、同学、社会的关爱中快乐成长,绽放自己的美丽,表达了对留守学生的关爱。(3)示例:妈妈,我想邀请晓华来我们家一起学习,好吗?俗话说得好:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”我们一起学习,有问题可以互相讨论。再
20、说晓华是个留守学生,到我们家来免得他孤独寂寞。三、阅读清(一)10. G41 (因怀疑)大家不再买小女孩的面包【条】(因牵挂小女孩)“我”了解到真相【条】“我”给小女孩留了一封信(或“我”把老公的零花钱留给小女孩)【条】11. G41 小女孩患病【理】;家里不宽裕【理】;小女孩遵守和医院的约定【理】。12. G41 富有同情心【条】;戒备心强【条】;知错能改【条】。13. X41 对比,突出强调了老公是一个有同情心的人(或突出大家对小女孩的冷漠)【主】。(二)14. G41 婆媳争吵,妥协寄居【条】捐建学校,拾荒依旧【条】15. Y42 示例一:动作描写。通过对拿钱的一系列动作的描绘【形】,准
21、确生动地写出了王婆婆救弃婴的决心、对这笔钱的不舍以及王婆婆的善良仁爱【容】。示例二:比喻。将揭开包裹钱的小袋子的过程比作“一层层剥开自己的心”【形】,表现了王婆婆对这笔钱的不舍【容】。16. G41 第段详细描绘弃婴的状况和王婆婆捡拾弃婴的过程,更能够充分展示弃婴的可怜和王婆婆的善心【理】;第段中,学校的修建过程对王婆婆形象的塑造和对全文主旨的表达作用不大,故一笔带过【理】。点拨:本题考查文章结构和写作思路。材料安排的详略是由文章中心所决定的。第段写弃婴的状况和王婆婆捡拾弃婴的过程,可以突出文章的主旨,所以详写。而第段写学校的修建过程,与文章的中心关系不大,所以略写。17. G41 王婆婆的儿
22、子儿媳拒绝收养弃婴,丢弃了善良【理】;王婆婆的儿子儿媳想要用爱心款来买房,丢弃了淳朴(或:“正确的金钱观”“纯真”)【理】;婴儿的父母抛弃孩子,丢弃了责任【理】。四、写作清18. 【思路点拨】本次作文为命题作文。题目中的“那一刻”对时间及事情的数量做了限制,“我”对人称做了交代,而“流泪”更是对事情的性质做了要求。显然这个文题更适合写成一篇记叙文。根据提示材料中的泪水,我们可以选择“成功时的喜悦之泪”“阅读一本书时的感动之泪”“分别时的不舍之泪”,但选择的事件要感人。另外,选材要新颖,可从人类情感汪洋的“敏感”区域亲情、友情、师生情等方面选材,尽量在人生转折的关键点上选材。写好心理描写是这次作
23、文的写作关键,在动情的那一刻,流泪的那一刻,你想到了什么,将自己的心理生动地展示出来来揭示主旨,会让你的作文更加精彩。此外,写作时要努力通过景物描写、事件叙述来寄托自己的喜怒哀乐,要努力运用细节描写和渲染等艺术手法来衬托事件的感人,另外,文章应该控制好流泪的场合,最好在文章结尾随着情感的高潮而自然流淌为宜。例文:那一刻,我流泪了去年腊月的一个傍晚,天空中飘着雪花。我坐在桌前写作业,暖气嗡嗡地响着,屋里暖和极了。有智力缺陷的哥哥坐在我身边已经很久了,早就按捺不住了。他直起嗓子学火车叫,拿起手电筒晃我的眼睛,接着用手在我背上擂大鼓,最后又把录音机弄出刺耳的声音“讨厌死了!”我含着泪气冲冲地尖叫着,
24、并用手堵住耳朵,妈妈正在刷碗,听到动静,走了过来。她甩甩手上的水珠,在围裙上擦了擦,习惯地整了整鬓角上斑白的头发,温和地说:“小云,别闹了,让你妹妹好好写作业。”可是哥哥哪听得进去,安静了一会儿,又犯老毛病了。我一肚子气,冲着妈妈发泄了:“瞧你的宝贝儿子,多讨人喜欢呀!”妈妈怔了怔,说:“小风,我和你哥哥去姑姑家,你在家里边写作业边看门,好吗?”“万岁!”我心里暗暗叫好,赶忙找来羽绒服和皮手套,递给了妈妈,说:“路上走好,早点回来!”嘴上这么说,我心里巴不得哥哥晚点回来,最起码也得等我写完作业再回来,自己在家多清静啊!妈妈穿戴好,牵着哥哥刚迈出门槛,又回过头来说:“在家好好写作业,别写一会儿又
25、玩一会儿。”我连声应着:“知道了,知道了。”妈妈和哥哥走了,我关上门,哼着歌坐下写作业。屋里真安静,一会儿工夫我就把作业写完了。我收拾好东西,想起本子用完了,就拿上钱锁了门去小卖部。外面天气真冷,雪花还在飘,地上积雪已不薄了,我慢慢地向前走着,忽然看见前面路灯下站着两个人,他们一会儿跺跺脚,一会儿搓搓手,不停地晃动着,看那衣着和身影真像妈妈和哥哥。我满腹狐疑,再走近些一看,果真是他们。我心里猛地一震,他们不是去姑姑家了吗?怎么会在这儿?啊!我明白了:哥哥在家搅得鸡犬不宁,去谁家谁不烦?妈妈为了让我安心学习,才把哥哥带出来的。泪水霎时模糊了我的双眼,迷蒙中又看见妈妈正脱下自己身上的羽绒服披在哥哥的身上,我再也忍不住了,叫着:“妈妈!”我飞快地跑过去扑在妈妈怀里,内疚、难过的泪水大滴大滴地落在我的面颊上,又滚落在妈妈冰冷的手上。【总评】文章描写生动,情感真挚。文章一开始写了令人讨厌的有智力缺陷的哥哥,又写了自己愤怒的情绪,直到最后发现实情后自己流下了感动的泪水,这些描写都非常生动,让人感到非常真实。构思巧妙也是本文的一个亮点,正是因为作业本用完了需要出去买,自己才发现了在寒风中的妈妈和哥哥,这一情节设计得非常自然。10
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