山西省应县第一中学校2018_2019学年高二物理下学期期末试题2.doc
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1、山西省应县第一中学校2018-2019学年高二物理下学期期末试题时间:100分钟 满分:110分一选择题(每题4分,共8小题)1下列说法正确的是()A氢原子从激发态向基态跃迁只能辐射特定频率的光子B原子核发生衰变时要遵守电荷守恒和质量守恒的规律C发生光电效应时光电子的动能只与入射光的强度有关D射线、射线、射线都是高速运动的带电粒子流2汞原子的能级如图所示,现让一束单色光照射到大量处于基态的汞原子上,汞原子只发出三个不同频率的单色光。那么,关于入射光的能量,下列说法正确的是()A可能大于或等于7.7eVB可能大于或等于8.8eVC一定等于7.7eVD包含2.8eV、4.9eV、7.7eV三种3下
2、列说法正确的是()AUTh+X中X为中子,核反应类型为衰变BH+HHe+Y中Y为中子,核反应类型为人工核转变CU+nXe+Sr+K,其中K为10个中子,核反应类型为重核裂变DN+HeO+Z,其中Z为氢核核反应类型为轻核聚变4如图所示,物体A放在物体B上,物体B放在光滑的水平面上,已知mA3Kg,mB2Kg,A、B间的动摩擦因数0.2(假定最大静摩擦力等于滑动摩擦力)A物体上系一细线,水平向右拉细线,则下述说法中正确的是(g10m/s2)()A当拉力F10N时,B受A摩擦力等于4N,方向向右B无论拉力多大时,B受A摩擦力均为6NC当拉力F16N时,B受A摩擦力等于4N,方向向右D无论拉力F多大,
3、A相对B始终静止5如图,通过细绳栓在一重物上的氢气球,在水平向右的风力作用下处于静止状态,细绳与竖直方向的夹角为已知风力大小正比于风速,则当风速改变时,始终保持不变的是()A细绳与竖直方向的夹角B细绳对重物的拉力C地面对重物的摩擦力D地面对重物的支持力6如图所示,一根竖直轻质弹簧下端固定,上端托一质量为0.3kg的水平盘,盘中有一质量为1.7kg物体。当盘静止时,弹簧的长度比其自然长度缩短4cm。缓慢地竖直向下压物体,使弹簧再缩短2cm后停止,然后立即松手放开。设弹簧总处在弹性限度以内(g取10m/s2),则刚松开手时盘对物体的支持力大小为()A30NB25.5NC20ND17N7如图所示,P
4、Q是固定的水平导轨,两端有两个小定滑轮,物体A、B用轻绳连接,绕过定滑轮,不计滑轮的摩擦,系统处于静止时,37,53,若B重10N,A重20N,A与水平导轨间摩擦因数0.2,则A受的摩擦力()A大小为4N,方向向左 B大小为4N,方向向右C大小为2N,方向向左 D大小为2N,方向向右8如图,篮球架下的运动员原地垂直起跳扣篮,离地后重心上升的最大高度为H上升第一个所用的时间为t1,第四个所用的时间为t2不计空气阻力,则满足()A12B23C34D45二多选题(每题4分,共4小题)9如图所示,质量为m的物体在恒力F作用下沿水平地面做匀速直线运动,物体与地面间动摩擦因数为,则物体受到的摩擦力的大小为
5、()AFsin BFcos C(Fsin +mg)D(mgFsin )10甲、乙两汽车在某平直公路上做直线运动,某时刻经过同一地点,从该时刻开始计时,其vt图象如图所示。根据图象提供的信息可知()A从t0时刻起,甲在前,6s末乙追上甲B从t0时刻起,甲在前,在乙追上甲前,甲、乙相距最远为12.5mC8s末甲、乙相遇,且距离t0时的位置40mD在04s内与46s内甲的平均速度相等11图示是甲、乙、丙、丁、戊五个运动物体相对同一原点的位移时间图象。下面有关说法中正确的是()A甲、乙运动的出发点相距x0 B乙比甲早出发t1的时间C丙在02s内,物体的位移大于2m D丁、戊两物体在25s时相遇12倾角
6、为的斜面固定在水平面上,在斜面上放置一长木板,木板与斜面之间的动摩擦因数为,平行于斜面的力传感器上端连接木板,下端连接一光滑小球,如图所示。当木板固定时,传感器的示数为F1,现由静止释放木板,木板沿斜面下滑的过程中,传感器的示数为F2,则下列说法正确的是()A若0,则F1F2 B若0,则F20C若0,则tan D若0,则三实验题(2小题,共14分)13甲同学尝试用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”。弹簧测力计a挂于固定点c,下端用细线挂一重物Q弹簧测力计b的一端用细线系于O点,手持另一端向左拉,使结点O静止在某位置。分别读出弹簧测力计a和b的示数,并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的
7、位置和拉线的方向。(1)图中弹簧测力计a的示数为 N(2)下列必要的实验要求是 (请填写选项前对应的字母)A应测量重物Q所受的重力B弹簧测力计应在使用前校零C拉线方向应与木板平面平行D改变拉力,进行多次实验,每次都要使O点静止在同一位置(3)乙同学换用两个弹簧测力计拉橡皮筋到O点,两弹簧测力计读数分别为F1和F2,用一个弹簧测力计拉橡皮筋到O点时读数为F,通过作图法验证平行四边形定则时,图中符合实际情况的是 14某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时,安装好实验装置,让刻度尺零刻度与弹簧上端平齐,在弹簧下端挂1个钩码,静止时弹簧长度为l1,如图1所示,图2是此时固定在弹簧挂钩上的指针在刻度尺(
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