2022年高中物理 5.3《实验 研究平抛运动》课时训练1 新人教版必修2.doc

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1、2014年高中物理 5.3实验：研究平抛运动课时训练1 新人教版必修21安装实验装置的过程中，斜槽末端的切线必须是水平的，这样做的目的是()A保证小球飞出时，速度既不太大，也不太小B保证小球飞出时，初速度水平C保证小球在空中运动的时间每次都相等D保证小球运动的轨迹是一条抛物线解析：安装实验装置的过程中，斜槽末端的切线必须是水平的，这样做的目的是保证小球以水平初速度抛出做平抛运动，故B正确。答案：B2.某学生在做“研究平抛运动”的实验中，描出了如图536所示的几个实验点，其中偏差较大的实验点B出现的原因可能是()A小球滚下的高度较其他各次高 图536B小球滚下的高度较其他各次低C小球滚下时具有一

2、定的初速度D以上说法均有可能解析：小球滚下的高度越低，其做平抛运动的初速度越小，其轨迹线越陡，越靠近y轴，所以可能原因为B。答案：B3在“研究平抛运动”的实验中，为了求平抛运动物体的初速度，需直接测量的数据有()A小球开始滚下的高度B小球在空中飞行的时间C运动轨迹上某点P的水平坐标D运动轨迹上某点P的竖直坐标解析：由平抛运动规律，竖直方向ygt2，水平方向xv0t，因此v0x，可见只要测得轨迹上某点P的水平坐标x和竖直坐标y，就可求出初速度v0，故C、D正确。图答案：CD4.某同学在做“研究平抛运动”的实验中，忘记记下小球做平抛运动的起点位置O，A为物体运动一段时间后的位置，根据如图537所示

3、，求出物体做平抛运动的初速度为_ m/s。(g取10 m/s2) 537解析：由题图可知AB、BC间的竖直距离yAB15 cm0.15 m，yBC0.25 m因为xABxBC0.20 m，所以小球从A运动到B与从B运动到C的时间相同，设此时间为t。据yBCyABgt2得t s0.10 s。又因为xABv0t，所以v0 m/s2.0 m/s。答案：2.05在做“研究平抛物体的运动”的实验时，通过描点法画出小球的平抛运动轨迹，并求出平抛运动的初速度。实验装置如图538所示。图538(1)实验时将固定有斜槽的木板放在实验桌上，实验前要检查木板是否水平，请简述你的检查方法：_。(2)关于这个实验，以下

4、说法正确的是()A小球释放的初始位置越高越好B每次小球要从同一高度由静止释放C实验前要用重垂线检查坐标纸上的竖直线是否竖直D小球的平抛运动要靠近但不接触木板解析：(1)小球放在斜槽的末端任一位置都静止，说明末端切线水平无倾角。(2)下落高度越高，初速度越大，一是位置不好用眼捕捉观察估测，二是坐标纸上描出的轨迹图线太靠上边，坐标纸利用不合理，A错；每次从同一高度释放，保证小球每次具有相同的水平速度，B对；木板要竖直且让球离开木板，以减少碰撞和摩擦，故C、D对。答案：(1)将小球放在斜槽的末端任一位置，看小球能否静止(或用水平仪检查木板是否水平)(2)BCD6(1)平抛物体的运动规律可以概括为两点

5、：水平方向做匀速直线运动；竖直方向做自由落体运动。如图539所示为研究平抛运动的实验装置，现把两个小铁球分别吸在电磁铁C、E上，然后切断电磁铁C的电源，使电磁铁C上的小铁球从轨道A射出，并在射出时碰到碰撞开关S，使电磁铁E断电释放它吸着的小铁球，两铁球同时落到地面。这个实验()图539A只能说明上述规律中的第条B只能说明上述规律中的第条C不能说明上述规律中的任何一条D能同时说明上述两条规律(2)如图5310所示为一小球做平抛运动的闪光照相照片的一部分，图中背景方格的边长均为5 cm。如果取g10 m/s2，那么：图5310闪光频率是多少？小球运动中水平分速度是多少？小球经过B点时的速度是多少。解析：(1)由于左端小铁球平抛的同时，右端小铁球开始做自由落体运动，且两球同时落地，说明平抛的小铁球在竖直方向上和右端小铁球做同样的运动，也做自由落体运动，但无法说明平抛小铁球在水平方向的运动，故只有B正确。(2)A、B、C三点水平间隔相等，故相邻各点的时间间隔相等，设为T。在竖直方向：hgT2，即(53)0.05 mgT2，得T0.1 s，则频率为f10 Hz。水平方向：30.05 mv0T，得v01.5 m/s。竖直方向：B点的竖直分速度vBy2 m/s，又由vB，得vB2.5 m/s。答案：(1)B(2)10 Hz1.5 m/s2.5 m/s3