四年级数学下册3运算定律3.1加法运算定律3教学反思新人教版.doc
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加法运算定律3对于加法交换律学生很容易理解，但是在三个或三个以上加数相加时，他们分辨不清该用交换律还是结合律。通过本节运用课，发现孩子们对结合律掌握得不太好。尤其是在交换律和结合律同时使用时，他们有“简便的意识，却对定律的辨析不够清晰，缺少明晰的步骤。在解决115+132+118+85这一题时，学生们都知道将“115+85相加、另外两个加数相加，但是他们缺少这一“交换和“结合的步骤，而是直接在第一步就写“200+250，还有局部同学直接在横式上加括号。这一现象说明:学生们对于简便的计算方法、加法的运算定律只是初步理解了，有简便的意识，但还缺少运用的标准性。
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