安徽省安庆市2021年二年级下册语文课外阅读专项训练试卷B卷.doc

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1、安徽省安庆市2021年二年级下册语文课外阅读专项训练试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 基础知识 (共14题；共160分)1. （4分） 阅读课文选段，完成练习。 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”（1） 用“_”画出邻居说的话。 （2） “我要的是葫芦”说明了种葫芦的人（ ） A . 没有看到蚜虫 B . 不懂得葫芦和叶子的关系（3） 我要对种葫芦的人说：“_”2. （8分） 课外阅读。 白象（节选）白象是我家的爱

2、猫，它真是一只可爱的猫！不但为了它浑身雪白，伟大如象，又为了它的眼睛一黄一蓝，叫做“日月眼”。它从太阳光里走来的时候，瞳孔细得几乎没有，两眼竟像话剧舞台上所装置的两只光色不同的电灯，见者无不惊奇赞叹。收电灯费的人看见了它，几乎忘记拿钞票；查户口的警察看见了它，也暂时不查了。每天一吟读书回家，或她的大姐陈宝教书回家，一坐倒，白象就跳到她们的膝上，老实不客气地睡了。她们不忍拒绝，就坐着不动，向人要茶，要水，要换鞋，要报看。有时工人不在身边，我同老婆就当听差，送茶，送水，送鞋，送报。我们是间接服侍白象。有一天，白象不见了。我们侦骑四出，遍寻不得。正在担忧，它偕同一只斑花猫，悄悄地回来了，大家惊奇。女

3、工秀英说，这是招贤寺里的雄猫，说过笑起来。经过一个短促的休止符，大家都笑起来。原来它是到和尚寺里去找恋人去了，害得我们急死。此后斑花猫常来，它也常去，大家不以为奇。我觉得白象更可爱了。因为它不像鲁迅先生的猫，恋爱时在屋顶上怪声怪气，吵得他不能读书写稿，而用长竹竿来打。（1） 白象是一只_的猫。 （2） “我们是间接服侍白象”，这句话的含义是_。 （3） 画横线的句子语气幽默，表达了作者_的思想感情。 （4） 选文为什么要写鲁迅先生的猫？ 3. （7分） 课外阅读19世纪初期，有位英国将军在战场上吃了败仗，躲进农舍的草堆避雨。茫然中，他发现墙角处有一只蜘蛛在风中拼力的结网，蛛丝一次次被吹断，担蜘

4、蛛一次次拉丝重结，毫不气馁，终于把网结成。将军深受感动，后来重整旗鼓，终于在滑铁卢战役中打垮拿破仑，这位将军就是历史上有名的威灵顿。（1） “毫不气馁”的“馁”的读音是_，这个词的意思是：_（2） 文中写到“将军深受感动”，为什么？写出理由来。4. （6分） 课外阅读。 可爱的小白兔我家养了一只小白兔,它长得非常可爱。小白兔的毛雪白雪白的,在灿烂的阳光下,真像一堆闪闪发光的雪花。它头上竖着一对长长的耳朵,只要一有动静,就不停地摆动着。最好看的,还数它那对红光闪闪的大眼睛,真像镶在白玉里的红宝石。我很喜欢小白兔,每天给它吃新鲜的青草。（1） 选文共有_个自然段。 （2） 小白兔的_、_和_都很可

5、爱。 （3） 文中把小白兔的毛比作_,把小白兔的大眼睛比作_。 5. （11分） 阅读理解秋姑娘秋姑娘来了，多么美丽动人。苹果是你的脸蛋，葡萄是你的眼睛，红枣是你的嘴巴，风铃是你的笑声。你从夏天走过来，走进我们香甜的梦。（1） 你能写出和下列词语意思相近的词吗？美丽_ 香甜_（2） 仔细读儿歌，然后填空。苹果是它的_葡萄是它的_红枣是它的_风铃是它的_（3） 秋天还有什么水果成熟了？写一两种。6. （16分） (2017三上盐田期末) 请认真阅读猴子建筑师，完成练习。 猴子每天白天在树林里走来走去，到了晚上就在大树底下睡觉。它自称（chng chn）曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以

6、了不起的建筑师自居。猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪着头看了看，不由得勃然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢口能朝（cho zho）上吗？应该朝下！只有这样，才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣住了。猴子却念叨着“笨乌”，摇着头，背（bi bi）着手走了。猴子走到山坡下，看见兔子正在兴（xng xng）致勃勃地打洞，它歪着头看了看，叹口气：“哎，你的胆子太小了！挖这样小的洞，你只想到了安全，应该挖大点，要为长远考虑，懂了吗？”兔子蹲在那，迷惑地眨着眼睛。猴子念叨着“目光短浅”，摇着头，背着手去了。暴风雨来了，喜鹊进了窝，一家人又说又笑，兔子钻进洞，笑眯眯地看雨，只有猴子（1） 选择把括号里正确的读音

7、 自称_（chng chn） 朝_（cho zho）上背_（bi bi）着 兴_（xng xng）致勃勃（2） 照样子各写一个词语 高高兴兴_ 兴致勃勃_又说又笑_ 笑眯眯_（3） 在文中找出下面词语的反义词 垂头丧气_ 欣喜若狂_（4） 展开合理的想象，在结尾部分把句子写完整 （5） 下面说法，正确的一项是_ 猴子是一名很好的建筑师，可惜喜鹊和兔子不听他的意见。见到朋友的不足要及时指出来，就像猴子一样。我们不要不懂装懂，到处发号施令，指手画脚。7. （5分） 阅读短文，回答问题。 种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地

8、下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。（1） “语重心长”的意思是_。 种树人讲的一番话有两层意思：_；_。“我”从种树人的一番话中悟出了_的道理。（2） 读画“_”的句子，你从这句话中读懂了什么？ 8. （16分） 读短文，完成下面练习。 金色的秋天秋风

9、阵阵吹，白云朵朵飘。天气一天天凉了。一片片树叶在风中飞舞，好像一只只美丽的蝴蝶。有红的，有黄的，还有半黄半绿的。它们飞呀，飘哇，纷纷向树妈妈告别。（1） 短文有_段。 （2） 树叶像什么？ （3） 树叶都有什么颜色的？ （4） 树叶向树妈妈告别会说些什么呢？请你写一写，不会的字可以用拼音。 9. （17分） 阅读理解。6月3日晚，扬州城弥漫着浓浓的烟雾，许多市民被熏得睁不开眼。据悉，这是扬城今年首个浓烟雾天气。造成这种天气的原因是城郊农民焚烧秸秆。农民焚烧秸秆造成的烟雾，使得长江江面能见度大大降低，从6月4日凌晨起，京杭大运河六圩河口约200艘船舶一度滞留，无法出江，直接影响了运河的畅通。另有

10、消息说，邗江区一老汉在焚烧秸秆时，不慎被大火烧伤，生命危在旦夕。江都市500千伏输电大动脉被团团包围在熊熊烟火之中，严重威胁了电网的安全。如何才能消除焚烧秸秆带来的危害呢？扬州市科研部门已研究出一种方法，它可以使秸秆直接发酵成饲料和肥料。但愿从此再也不要看到扬州城“烽火”弥漫。（1） 阅读短文，说说造成这种天气的原因是什么。（2） 为了消除焚烧秸秆带来的危害，扬州科研部门研究出的方法可以使秸秆直接发酵成_和_。（3） 请根据上述报道中的事例，概括出焚烧秸秆带来的危害。_；_；_。（4） 文中有一处引号，它的作用是（ ）。A . 表示直接引用的话B . 表示特殊含义C . 表示讽刺和否定D .

11、表示突出强调（5） 针对这种现象，你想对广大农民说些什么呢？10. （12分） 默写乡村四月，并完成练习。 乡村四月_，_。_，_。（1） 默写出乡村四月诗句。 （2） 这首诗是_朝诗人_所作，描绘的是_（季节）的景象。前两句着重写_，后两句着重写_。 （3） 这首诗不仅表现了诗人对_的热爱与欣赏，也表现出对_的赞美。 11. （13分） 阅读下文，回答问题。 母亲的呼唤（节选）有一天，妈妈带我去海边玩儿。我边玩儿边走，越走越远，渐渐离开妈妈的视线。妈妈（发明 发现）我不见了，便焦急地到处找我。而我，一心一意要拾美丽的小贝壳，哪里注意到海水正在涨（zhng zhng）潮，又哪里听得到母亲急切的

12、呼唤？等那近乎绝望的声音引起我的注意时，夕阳就要西下。迎着天边灿烂的晚霞，我看到的，（竟然 果然）是一张憔悴不堪、泪眼模糊的脸。那散（sn sn）乱的头发，那喜极而泣的神情，那声嘶力竭的呼喊，是我一辈子忘不了的。（1） 选择括号内恰当的词语或拼音。 妈妈_（发明 发现） 涨_（zhng zhng）潮（竟然 果然）_是 散_（sn sn）乱（2） 给下面的词语找近义词。 焦急_ 绝望_渐渐_ 竟然_（3） “是我一辈子忘不了的。”说说是什么让作者一辈子忘不了。 12. （20分） 现代文阅读 记金华的双龙洞节选内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不

13、知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋 这是什么 那是什么 大都依据形状想象成神仙 动物以及宫室 器用 名目有四十多 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。（1） “石笋”的“笋”字用音序查字法，应查音序1；用部首查字法应查2部，再查3画。 （2） 请在文中的横线上加上标点符号。 （3） 写出近义词 观看1黑暗2（4） 写出文段

14、中表现内洞很黑的句子。 （5） 写出文段中表现内洞很宽的句子。 13. （15分） 阅读下文，回答问题。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？（1） 用横线画出排比句。 （2） 本段四个反问句，告诉我们什么道理？ （3） 体会作者写下“四个追问”文字时的心情？ 14. （10分） (2018五下石林期末) 阅读下文，回答问题。月光启蒙（片段）她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即（飘满、充满）

15、了她那芳香的音韵。那时，我们日子（痛苦、清苦），但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖（yn yn），一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落（lu lo）的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混（hn hn）沌的童心豁然开朗。（1） 给划线字选择正确的读音。聪颖_（yn yn） 莲花落_（lu lo） 混_（hn hn）沌（2） 选出括号里使用最准确的词语。 （飘满、充满）了_ _日子（痛苦、清苦）（3） 联系上下文，在横线上写出“长”的不同意思。 黄河留给家乡的故道不长_五谷，却长_歌谣。（4） 画线句子中“三月的和风”“

16、小溪的流水”，实际上是指_，作者这样比喻，让我们感受到了_。 （5） 这段话里有一句话点出了课文题目的意思，请用“_”画出来。 第 16 页 共 16 页参考答案一、 基础知识 (共14题；共160分)答案：1-1、答案：1-2、答案：1-3、考点：答案：2-1、答案：2-2、答案：2-3、答案：2-4、考点：解析：答案：3-1、答案：3-2、考点：解析：答案：4-1、答案：4-2、答案：4-3、考点：答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、考点：答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、答案：6-4、答案：6-5、考点：解析：答案：7-1、答案：7-2、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、考点：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、答案：9-5、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、考点：解析：答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、考点：解析：答案：12-1、答案：12-2、答案：12-3、答案：12-4、答案：12-5、考点：解析：答案：13-1、答案：13-2、答案：13-3、考点：解析：答案：14-1、答案：14-2、答案：14-3、答案：14-4、答案：14-5、考点：解析：