学年高中生物第章基因和染色体的关系第节基因在染色体上学案新人教版必修.doc
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1、第2节基因在染色体上1理解类比推理方法的含义。2.掌握摩尔根运用假说演绎方法证明基因在染色体上的过程。(重、难点)3说出孟德尔遗传规律的实质。(重点)知识点一萨顿的假说学生用书P30阅读教材P27P28内容:基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的,即基因位于染色体上。依据:基因和染色体行为存在着明显的平行关系。研究方法:类比推理法。基因和染色体行为比拟工程基因染色体生殖过程中在杂交过程中保持完整性和独立性在配子形成和受精过程中,有相对稳定的形态结构存在体细胞成对成对配子单个单条体细胞中来源一个来自父方,一个来自母方一条来自父方,一条来自母方形成配子时非等位基因自由组合非同源染色体自由组合类比
2、推理法与假说演绎法的区别工程假说演绎法类比推理原理在提出问题、作出假设的根底上演绎推理并设计实验得出结论将未知的和的做比拟,根据惊人的一致性推理并得到结论结论具有逻辑必然性,是科学结论,一定正确不具有逻辑必然性,仅是假说,不一定正确实例孟德尔发现两大定律;摩尔根通过果蝇杂交实验证明“基因在染色体上萨顿假说:根据基因和染色体行为存在明显的平等关系推出基因在染色体上1以下关于基因和染色体平行关系的表达,不正确的选项是()A在杂交过程中,基因保持完整性和独立性,染色体在配子形成和受精过程中有相对稳定的形态结构B在体细胞中基因成对存在于同一条染色体上C体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方,同源
3、染色体也是如此D非等位基因在形成配子时自由组合,非同源染色体在减数第一次分裂后期也是如此解析:选B。在体细胞中,成对的等位基因存在于成对的同源染色体上。2以下有关基因和染色体的关系,错误的选项是()A减数分裂时同源染色体互相别离,这与成对的基因互相别离到配子中相符合B非同源染色体或非等位基因在形成配子时,有自由组合的情形C基因与染色体的行为存在一致性D染色体的个数与基因的数目相同解析:选D。基因与染色体存在平行关系,但染色体的个数与基因的数目并不相同,每条染色体上有多个基因。知识点二基因位于染色体上的实验证据学生用书P31阅读教材P28P301实验者:美国生物学家摩尔根。2实验材料:果蝇。实验
4、科学方法:假说演绎法。实验证据(1)实验过程P红眼()白眼() F1红眼(、)雌雄交配F2红眼(、)白眼()31(2)实验分析F1的结果说明红眼是显性性状。F2的比例关系说明果蝇眼色的遗传符合基因别离定律,红眼和白眼受一对等位基因控制。F2白眼果蝇只有雄性,说明白眼性状的表现与性别相联系。(3)假设与解释假设:控制果蝇红眼、白眼的基因(用W、w表示)只位于X染色体上,Y染色体上无相应的等位基因。实验现象的解释F2XWYXWXWXW(红眼雌性)XWY(红眼雄性)XwXWXw(红眼雌性)XwY(白眼雄性)5实验现象解释的验证方法:测交。6实验结论:基因在染色体上。7摩尔根新发现基因和染色体的关系观
5、察图示,得出以下结论:(1)一条染色体上有多个基因。(2)基因在染色体上呈线性排列。1果蝇的染色体组成性别雌性雄性图示同源染色体4对4对常染色体、性染色体XXXY2.性染色体与常染色体(1)性染色体:雌雄异体的生物决定性别的染色体。(2)常染色体:与性别决定无直接关系的染色体。(3)提醒与性染色体有关的两个“并非(1)并非所有的生物都有性染色体。由性染色体决定性别的生物才有性染色体。雌雄同株的植物无性染色体。(2)并非所有生物的X染色体都比Y染色体短,如人的X染色体比Y染色体长。1(2022武汉高一检测)摩尔根研究白眼雄果蝇基因的显隐性及其在染色体上的位置时,经历了假设干过程。白眼性状是如何遗
6、传的,是否与性别有关?白眼由隐性基因控制,仅位于X染色体上。对F1红眼雌果蝇进行测交。上面三个表达中()A为假说,为推论,为实验B为观察,为假说,为推论C为问题,为假说,为实验D为推论,为假说,为实验解析:选C。摩尔根研究白眼雄果蝇基因的显隐性及其在染色体上的位置时采用的方法是假说演绎法,根据现象提出的问题是“白眼性状是如何遗传的,是否与性别有关;作出的假设是“白眼由隐性基因控制,仅位于X染色体上,Y染色体上无对应的等位基因;然后利用F1红眼雌果蝇与白眼雄果蝇进行测交,验证假设,因此C项正确。2(2022郑州高一检测)果蝇的大翅和小翅是一对相对性状,由一对等位基因A、a控制。现用大翅雌果蝇和小
7、翅雄果蝇进行交配,再让F1雌雄个体相互交配,实验结果如下:雌果蝇雄果蝇F1大翅620大翅617F2大翅2 159大翅1 011小翅982以下分析不正确的选项是()A果蝇翅形大翅对小翅为显性 B根据实验结果判断果蝇的翅形遗传遵循基因别离定律C根据实验结果可证明控制翅形的基因位于X染色体上DF2中雌果蝇基因型相同,雄果蝇有两种基因型解析:选D。大翅雌果蝇和小翅雄果蝇进行交配,F1全是大翅果蝇,所以大翅对小翅为显性。根据题中信息“F2:大翅雌果蝇2 159只,大翅雄果蝇1 011只,小翅雄果蝇982只可知,大翅小翅31,符合基因别离定律,又因为小翅果蝇只出现在雄性中,可推知控制翅形的基因位于X染色体
8、上。遗传图解如下:PF1 F2XAXAXAXaXAYXa 大翅(雌) 大翅(雄)小翅(雄)可见,F2中雌果蝇有两种基因型,分别为XAXA和XAXa。知识点三孟德尔遗传规律的现代解释学生用书P32阅读教材P301基因别离定律的细胞学解释(1)图解(2)别离定律的细胞学根底是:等位基因随同源染色体分开而别离。2基因自由组合定律的细胞学解释(1)图解(2)自由组合定律的细胞学根底是:等位基因随同源染色体分开而别离的同时,位于非同源染色体上的非等位基因自由组合。1等位基因与非等位基因的辨析工程等位基因非等位基因位置同源染色体的同一位置同源染色体、非同源染色体特点控制一对相对性状控制不同相对性状行为随同
9、源染色体分开而别离非同源染色体上的非等位基因,随非同源染色体自由组合而自由组合图示(1)A和a、B和b、C和c为等位基因;(2)A和B、A和C、B和C、A和b等均为非等位基因,其中A和B位于一条染色体上,A和b位于同源染色体上,不能自由组合;A和C、B和C位于非同源染色体上,可自由组合2.基因的行为并不都遵循孟德尔遗传规律(1)并不是所有的非等位基因都遵循基因自由组合定律,只有非同源染色体上的非等位基因遵循自由组合定律。(2)并不是真核生物中所有的基因都遵循孟德尔遗传规律,如叶绿体、线粒体中的基因都不遵循孟德尔遗传规律。(3)并不是所有生物中的基因都遵循孟德尔遗传规律,如原核生物细胞中的基因都
10、不遵循孟德尔遗传规律。1(2022江西新余一中高一期末)以下关于孟德尔遗传规律的现代解释的说法,错误的选项是()A等位基因位于一对同源染色体上,总是成对存在的B受精时,雌雄配子的结合是随机的,结合时机相等C非同源染色体上的等位基因的别离或组合是互不干扰的D控制不同性状的遗传因子的别离和组合互不干扰解析:选C。位于一对同源染色体上的等位基因,在形成配子时,随同源染色体的别离而分开,分别进入两个配子,独立地随配子遗传给后代。2.(2022滨州高一检测)右图表示果蝇的一个细胞,其中数字表示染色体,字母表示基因,以下表达正确的选项是()A从性染色体情况来看,该果蝇只能形成一种配子Be基因控制的性状在雌
11、雄个体中出现的概率相等C形成配子时基因A、a与B、b间自由组合D只考虑3、4与7、8两对染色体时,该个体能形成四种配子解析:选D。图中7为X染色体,8为Y染色体,因此,只从性染色体情况看,该果蝇能形成X、Y两种配子;e基因位于X染色体上,Y染色体上没有它的等位基因,e基因控制的性状在雄性个体中出现的概率高于在雌性个体中出现的概率;A、a与B、b位于一对同源染色体上,减数分裂形成配子时,A、a与B、b之间不能自由组合;只考虑3、4与7、8两对同源染色体时,二者为非同源染色体,其上的非等位基因可自由组合,故能产生四种配子。核心知识小结要点回眸标准答题 基因和染色体行为存在着明显的平行关系。 基因在
12、染色体上呈线性排列,一条染色体上有许多个基因。 基因别离定律的实质是等位基因随同源染色体的分开而别离。 基因自由组合定律的实质是等位基因随同源染色体分开而别离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。 萨顿的“基因和染色体行为存在着明显的平行关系的假说是运用了类比推理法。 摩尔根的果蝇杂交实验利用了假说演绎法。学生用书P33拓宽教材1(必修2 P30图片改编)右图是教材中荧光标记染色体上基因的照片,以下关于该图的说法错误的选项是()A该图是证明基因在染色体上的最直接的证据B从荧光点的分布来看,图中是一对含有染色单体的同源染色体C相同位置上的同种荧光点,说明这四个基因是相同基因D该图可以说明基
13、因在染色体上呈线性排列答案:C2分析答复以下问题:(1)(必修2 P28“类比推理改编)类比推理是根据两个或两类对象有局部相同属性为前提,从而推出它们的其他属性也相同的推理方法。该方法得出的结论一定正确吗?_,原因是_。(2)(必修2 P28“相关信息改编)果蝇_,_,10多天就繁殖一代,一只雌果蝇一生能产生_后代,所以果蝇常被用作遗传学研究的实验材料。答案:(1)不一定类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性,其正确与否,还需要观察和实验的检验(2)易饲养繁殖快几百个精练好题3(2022延安高一检测)果蝇的体细胞内有4对同源染色体,根据萨顿的假说,以下关于该动物减数分裂产生配子的说法,正确的选
14、项是()A果蝇的精子中含有成对的基因B果蝇的体细胞只含有一个基因C果蝇的4对同源染色体上含有的基因可以同时来自父方,也可以同时来自母方D在体细胞中,基因是成对存在的,在配子中只含有成对基因中的一个解析:选D。根据萨顿的假说,基因和染色体行为存在着明显的平行关系,在体细胞中基因成对存在,染色体也是成对的。在配子中只含有成对基因中的一个,同样,也只有成对的染色体中的一条。体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方,不可以同时来自父方或母方。4(2022湖北宜昌二中期末)羊的以下各组细胞中,肯定有Y染色体的是()A受精卵和次级精母细胞B受精卵和初级精母细胞C初级精母细胞和公羊的神经元D精子和公羊的
15、小肠上皮细胞解析:选C。公羊的初级精母细胞和体细胞中一定含Y染色体,次级精母细胞和精子中可能不含Y染色体,含X染色体的精子和含X染色体的卵细胞受精形成的受精卵中不含Y染色体。5红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配,子代雌雄果蝇都表现红眼,这些雌雄果蝇交配产生的后代中,红眼雄果蝇占1/4,白眼雄果蝇占1/4,红眼雌果蝇占1/2。以下表达错误的选项是()A红眼对白眼是显性B眼色遗传符合别离定律C眼色和性别表现为自由组合D红眼和白眼基因位于X染色体上解析:选C。由红眼果蝇和白眼果蝇交配,子代全部表现为红眼,推知红眼对白眼是显性;由后代果蝇红眼和白眼的比例(31),推知眼色遗传符合别离定律;子代雌雄果蝇交配产生
16、的后代,性状与性别有关,判断控制眼色的基因位于X染色体上;眼色和性别不是自由组合,只有非同源染色体上的非等位基因控制的生物性状才表现为自由组合。6(2022宁夏银川一中期中)果蝇的红眼对白眼为显性性状,且控制该性状的一对基因位于X染色体上,以下哪组杂交组合中,通过眼色就可以直接判断果蝇性别()A杂合红眼()红眼()B白眼()白眼()C杂合红眼()白眼()D白眼()红眼()解析:选D。欲通过眼色直接判断果蝇性别,可以采用隐性雌性个体与显性雄性个体杂交的方法,即XbXb(白眼,)XBY(红眼,),子代中雄性全为白眼,雌性全为红眼。7(2022山西晋城中学期末)以下关于孟德尔遗传规律的表达,错误的选
17、项是()A同源染色体别离导致等位基因别离B一对遗传因子就是位于一对同源染色体上的等位基因C同源染色体上的非等位基因自由组合D非同源染色体上的非等位基因自由组合解析:选C。在减数分裂过程中,同源染色体别离导致其上的等位基因别离,非同源染色体自由组合,位于非同源染色体上的非等位基因也进行自由组合。8(2022临沂沂水三中高一月考)如下图为果蝇细胞分裂图,请据图答复以下问题:(1)图的细胞叫_。每个细胞有_对同源染色体。(2)图、连续的分裂过程是否是一个细胞周期?为什么?_。(3)果蝇的红眼(W)对白眼(w)为显性,这对基因位于X染色体上。假设图表示一只红眼雄果蝇的精原细胞,请在图中标出该基因的位置
18、。(4)按(3)题假设,假设图中的a变形后的精子与一只红眼雌果蝇产生的卵细胞结合发育成一只白眼雄果蝇,那么b含有的性染色体为_。解析:(1)图为精原细胞,那么图为初级精母细胞经减数第一次分裂后产生的次级精母细胞,因同源染色体别离,染色体数目减半,所以无同源染色体。(2)细胞周期是对连续分裂的细胞而言,减数分裂形成的配子染色体数减半,不再进行分裂。(3)W基因在X染色体上,Y染色体上没有相应的等位基因。识别图解找出不一样的同源染色体就是雄性果蝇的XY性染色体。(4)一个精原细胞经减数分裂产生的4个精细胞,两两相同,即两个含XW、两个含Y。由a变形后的精子与一只红眼雌果蝇产生的卵细胞结合发育成一只
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