学年高中生物第三章植物的激素调节第节生长素的生理作用优化练习新人教版必修.doc

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1、第2节 生长素的生理作用 A组根底达标练1以下表达中，错误的选项是 ()A生长素类似物可以用于培育无子番茄B使同种植物的扦插枝条生根的最适浓度可能有两个C在扦插时，保存有芽和幼叶的插条比拟容易生根成活D摘掉顶芽能解除顶端优势解析：摘掉顶芽，使侧芽处的生长素浓度适当降低，能解除顶端优势，D正确；用生长素或其类似物处理，可得到无子番茄，A正确；在扦插时，保存有芽和幼叶的插条可产生少量生长素，所以容易生根成活；促进扦插枝条生根的最适浓度只有一个，B错误、C正确。答案：B2(2022长沙检测)如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响，当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素浓度分别为()A

2、a和bBb和aCb和c Dc和b解析：顶端优势中顶芽处的生长素浓度对顶芽的生长起促进作用，所以为a或b，而侧芽处的生长素浓度要高于顶芽处并对侧芽的生长起抑制作用，所以生长素浓度为c。答案：C3以下关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验表达，错误的选项是()A除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同B每根枝条上应保存有相同数量的芽C可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标D不同浓度的生长素类似物作用，不一定产生相同生根效果解析：“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，自变量为生长素类似物浓度，其他的都为无关变量，应保持一致，如扦插枝条粗细、长短、年龄、枝条上保存的芽数量等，所以A错

3、误，B正确；该实验最好的记录指标就是单位时间内每根枝条生根数，C正确；从生长素作用的两重性来看，不同浓度的生长素类似物作用，不一定产生相同生根效果，D正确。答案：A4(2022滨州检测)以下关于植物茎的负向重力性和根的向重力性的表达中，正确的选项是()A在根部“34”的运输不需要消耗ATPB生长素对2处和6处的作用相同C两种现象说明根对生长素的敏感性高于茎D两种现象均能表达生长素作用的两重性解析：根部生长素“34的运输属于主动运输，所以需要消耗ATP，A错误；2处的生长素浓度大于1处，6处的生长素浓度大于5处，但2处生长受到抑制，6处生长受到促进，表达了根对生长素的敏感性大于茎，B错误、C正确

4、；茎的背地生长中只有促进作用没有抑制作用，所以不能表达生长素作用的两重性，D错误。答案：C5以下关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中的考前须知的描述，正确的选项是()A在正式实验前做预实验的目的是减少实验误差B找准插条的形态学上下端，防止颠倒C不同组的实验材料处理的时间可以不同D此探究活动中不存在对照实验解析：在正式实验前做预实验是为进一步的实验摸索条件，以免由于设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力、财力的浪费，A错误；扦插时要把枝条的形态学下端浸泡在生长素类似物溶液中，不能颠倒，B正确；为了控制无关变量，不同组的实验材料处理的时间应该相同，C错误；本实验设置了不同浓度的几个实

5、验组相互对照，D错误。答案：B6以下图表示根和茎对生长素浓度的不同反响，其中正确的选项是()解析：不同器官对生长素的敏感度不同，对根、茎来说，生长素都是低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长，且根对生长素的敏感性要大于茎，C正确。答案：C7(2022潍坊检测)将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，那么曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是()Aa BbCc Dd解析：由横纵坐标含义可知，P点所在的曲线含义是随着生长素浓度的升高，生长得越慢，即为根，且P点为高浓度抑制，故P点对应乙图中d点，D正确。答案：D8以下现象中哪些是由对植物激素的敏感程度不同造成的()胚芽鞘背光侧比向光

6、侧生长得快水平放置的幼苗根向地生长，茎背地生长顶芽比侧芽生长得快用2,4D除去麦田杂草A BC D解析：中胚芽鞘背光侧比向光侧生长得快，这是由生长素分布不均匀造成的；中茎与根生长状况的不同是由它们对生长素的敏感程度不同造成的；是植物同一器官的生长状况，反映出生长素的两重性；是利用双子叶植物对激素敏感，单子叶植物对激素不敏感的原理，来去除田间的双子叶杂草。故C正确。答案：C9为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长，某同学进行了以下实验：选取健壮、生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁4组，甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理；丙组植株切口处放置不

7、含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养。(1)各组植株侧芽的预期生长情况分别为：甲组_；乙组_；丙组_；丁组_。(2)比拟甲组与乙组的预期结果，能够说明_。(3)比拟乙组和丙组的预期结果，能够说明_。(4)比拟丙组和丁组的预期结果，能够说明_。(5)顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是_。解析：由植物顶端优势产生的原因可知，甲、乙、丙、丁组幼小植株侧芽的生长情况应分别为生长受抑制、生长、生长、生长受抑制。验证实验需设置对照，实验变量是导致不同组别结果不同的原因，如甲组与乙组实验结果不同，说明顶芽生长抑制侧芽生长，乙组与丙组的实验结

8、果相同，说明琼脂块对侧芽生长无影响。答案：(1)生长受抑制生长生长生长受抑制(2)顶芽生长抑制侧芽的生长(3)琼脂块对侧芽生长没有影响(4)对侧芽生长起抑制作用的是生长素(5)顶芽产生的生长素向下运输，在侧芽处积累较多，因侧芽对生长素浓度比拟敏感，而使其生长受到抑制10茶树常采用扦插的方法繁殖。某研究小组为探究不同浓度的三十烷醇(植物生长调节剂)对茶树插条生根的影响，完成了一组预实验，结果如图。(1)该实验的自变量是_；从图中所示可知，此实验的对照有两大类：一是用_处理插条，作为空白对照；二是用_处理插条，进行相互对照。(2)分析预实验的结果可知，三十烷醇浓度为15106时对茶树插条生根具有_

9、(填“抑制或“促进)作用。(3)假设要探究三十烷醇促进茶树插条生根的最适浓度，还应增设实验组，从图中数据判断，三十烷醇浓度的取值范围应设在_。(4)用三十烷醇处理茶树插条比拟简便的方法有沾蘸法和浸泡法。与沾蘸法相比，浸泡法所用的浓度_，所需处理时间_。解析：该实验的自变量是三十烷醇的浓度，从曲线图可知，实验设置了两种对照：以蒸馏水作为空白对照，不同浓度的三十烷醇溶液作为相互对照。在曲线图中，用15106浓度的三十烷醇溶液处理的插条，其生根数较用蒸馏水处理的对照组多，说明此浓度的三十烷醇仍然具有促进作用。假设探究促进茶树插条生根的最适浓度，应在810615106的浓度范围内增加实验组。浸泡法与沾

10、蘸法相比，浸泡法需要的溶液浓度较低，且处理的时间较长。答案：(1)三十烷醇的浓度蒸馏水不同浓度的三十烷醇溶液(2)促进(3)810615106(4)较低较长B组能力提升练11(2022合肥检测)如图1所示，将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，一段时间后测量并记录胚芽鞘弯曲的情况(用表示)；图2表示生长素对胚芽鞘生长的作用曲线。由此可以判断以下说法错误的选项是()A琼脂块中生长素浓度为b时值最大B当生长素浓度小于b时，随生长素浓度的增加，值逐渐减小C只有当生长素浓度高于c时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长D由图2可知，生长素对胚芽鞘生长的作用具有两重性解析：在一定范围内，琼脂块中生长素浓

11、度越高，胚芽鞘的生长速度越快，向右弯曲的角度越大，值越小，B正确；当生长素浓度为b时，胚芽鞘的生长速度最快，向右弯曲的角度最大，值最小，A错误；当生长素浓度高于c时，会抑制胚芽鞘的生长，因此从图2可以看出生长素的作用具有两重性，C、D正确。答案：A12以下图表示施用IAA(吲哚乙酸)对某种植物主根长度及侧根数的影响。以下表达错误的选项是()A促进侧根数量增加的IAA溶液，会抑制主根的伸长B施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制C将未施用IAA的植株除去局部芽和幼叶，会导致侧根数量增加D与施用104 molL1的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少解析：由图可知，在促进侧根

12、数量增加的IAA溶液浓度范围内，施加的IAA对主根长度均为抑制作用，A正确；不同浓度的IAA对诱导侧根的作用与不施用IAA作对照，表现为低浓度促进、高浓度抑制，B正确；在未施用IAA的情况下，除去局部芽和幼叶后，侧根生长所处的实际IAA浓度相应减小，侧根数量减少，C错误；由图可知，IAA浓度为104 molL1时，主根生长受抑制，但促进侧根数量增加，与施用104 molL1的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少，D正确。答案：C13(2022唐山一中月考)在生产实践中人们发现，人工合成的生长素类似物萘乙酸的作用时效比生长素的更加持久。其原因是()A萘乙酸易于被植物吸收B萘乙酸不易挥发C萘

13、乙酸的分子量大D植物缺少分解萘乙酸的酶解析：人工合成的生长素类似物萘乙酸具有生长素的作用，但植物体内无分解它的酶，因而能长时间地发挥作用。答案：D14盛花期的连续暴雨影响植物的正常受粉，为防止减产，常采用喷施一定浓度的生长素类似物溶液的方法。此举对以下哪种植物有效()A小麦B玉米C黄豆 D辣椒解析：小麦、玉米、黄豆收获的都是种子，不能采用喷施一定浓度的生长素类似物溶液的方法；对于辣椒，一般不食用种子，而是食用果皮，可以喷施一定浓度的生长素类似物溶液来增加产量，D正确。答案：D15植物侧芽的生长受生长素(IAA)及其他物质的共同影响，有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验：实验一：分组进行去除顶

14、芽，并在切口涂抹IAA处理后，定时测定侧芽长度，见下左图；实验二：用14CO2饲喂叶片，测定去顶8 h时侧芽附近14C放射性强度和IAA含量，见下右图。(1)IAA是植物细胞之间传递_的分子，顶芽合成的IAA通过_方式向下运输。(2)实验一中，去顶32 h时组侧芽长度明显小于组，其原因是_。(3)实验二中，14CO2进入叶绿体后，首先能检测到含14C的有机物是_，该物质被复原成糖类需要光反响提供_。a、b两组侧芽附近14C信号强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光合产物_。(4)综合两个实验的数据推测，去顶8 h时组和组侧芽附近的IAA浓度关系为：组_(填“大于“小于或“等于)组；去顶8 h时

15、组侧芽长度明显大于组，请对此结果提出合理的假设：_。解析：(1)IAA是植物细胞之间传递信息的分子，顶芽合成的IAA通过主动运输方式向下运输。(2)实验一中，去顶32 h时组侧芽长度明显小于组，其原因是人工涂抹的IAA运输到侧芽部位，导致侧芽部位生长素浓度过高，抑制侧芽的生长。(3)实验二中，14CO2进入叶绿体后，首先能检测到含14C的有机物是C3，该物质被复原成糖类需要光反响提供ATP和H。a、b两组侧芽附近14C信号强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光合产物增多。(4)根据实验二可知，去顶8 h时组(a)和组(b)侧芽附近的IAA浓度相同，都为100 pmol/g；根据实验一可知，去顶8 h时，和组的侧芽长度相同，可推测此时侧芽附近的IAA浓度相同，即组中涂抹的IAA还没有运输到侧芽。故此时三组中侧芽附近的IAA浓度都相同。根据实验二可知，去顶8 h时侧芽附近14C放射性强，即去顶后往侧芽分配的光合产物增多，从而促进侧芽的生长。答案：(1)信息主动运输(2)涂抹的IAA运输到侧芽附近，高浓度的IAA抑制了侧芽的生长(3)三碳化合物H和ATP增多(4)等于组去顶后往侧芽分配的光合产物增多，促进侧芽生长