四川省雅安市五年级上学期语文期中考试试卷A卷.doc

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1、四川省雅安市五年级上学期语文期中考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 基础运用 (共7题；共44分)1. （8分） 读一读，把下列字的音节补充完整。 t_l_inx_k_n_p_陀螺毽橡控坦克脾2. （12分） (2020三上济南期末) 读拼音写词句，注意把字写规范。 jio ynl zhqing bzu ba_gn shuyo hunggu zji mng_sh xingun chcng mingtng yun_3. （6分） 根据拼音写词语。bin dntng zhdu wuhng jnzhn shhu sh_4

2、. （3分） 我是拼音小能手挑起_ 气势_ 汹汹_5. （5分） 修改病句。 这棵树上结满了许多又大又红的苹果。在歌咏比赛中，两个四（2）班的同学获了奖。我们要改变祖国的落后面貌和人民的生活。爸爸光荣地加入了共产党员。老师给我们讲了越王勾践卧薪尝胆。6. （7分） 课文、古诗背诵。 （1） 杜牧的山行一诗中富有理趣的诗句是：停车坐爱枫林晚，_。 （2） 苏轼的赠刘景文一诗中描写丰收景象的诗句是：一年好景君须记，_。 （3） 叶绍翁的夜书所见一诗中描写儿童夜挑蟋蟀的诗句是：_，_。 （4） 李白的望天门山一诗中描写红日孤帆的诗句是：两岸青山相对出，_。 （5） 刘禹锡的望洞庭一诗中把君山比作青螺

3、的诗句是：_，_。 7. （3分） 根据提示写诗句。 （1） 诗人杜牧坐车从山中经过，忽然停下车来欣赏枫林，这是因为“_”。 （2） 一年中最美好的景色就在秋季！正如苏轼在诗中写的“_，最是橙黄橘绿时。” （3） “_，夜深篱落一灯明。”叶绍翁知道孩子们在逗引蟋蟀，是因为篱笆旁边有一盏灯亮着。 阅读与理解二、 阅读理解 (共2题；共45分)8. （20分） 阅读下文，回答问题生命之网茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富多彩，哪里的动物就成群出没。所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切。植物还为动物提供栖患的场所，掩蔽的地方；动物也会帮助植物传授

4、花粉，播撒种子，啄除害虫。生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶革就长得特别茂盛。猫和红三叶草，可以说是风马牛不相及。这究竟是什么道理呢？细心钻研的达尔文终于发现了这个秘密。原来，红三叶草是专门靠土蜂来传粉的：而土蜂酿的蜜，常常被田鼠偷吃，田鼠还破坏了蜂巢。这样，田鼠多了，土蜂就少了，红三叶草传粉的机会也少了。鼠的天敢是猫，猫多了，鼠少了，土蜂就多了，红三叶草传粉多了，自然就长得繁茂了。猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就连成了一根相互连接的链条食物链。自然界存在着数不清的食物链。各个环节，纵横交错，复杂多样，草被羊吃，

5、羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草；一种动物往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被多种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛羊。俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里这些便是常见的事儿。在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存，彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网生命之网。（1） “生命之网”指的是（ ）A . 生命像网一样破烂不堪。B . 生命的网。C . 动植物之间相互依存、彼此制约的关系。（2） 根据文章内容，完成下列两条食物链。红三叶草_水藻_（3） 根据拼音写出同音字，再组成

6、词语。xi _ _ _ _jing _ _ _ _（4） 在横线上填上恰当的词语。茂密的_ 辽阔的_ 栖息的_ 掩蔽的_9. （25分） 阅读下文，回答问题有一年春天，在欧洲瑞士的一个车站，一列漂亮舒适的空调列车正在准备启程，站台上站满了送行的人。他们送的是一批特殊的客人燕子。燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？事情是这样的：这年春天，成千上万的燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把燕子送到温暖的地方。于是，政府通过电视和广播呼吁人

7、们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖这皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里叽叽喳喳，仿佛在向人类致谢。（1） 我会给划线的字注音。_濒临疲劳踏着载着（2） 我会写出下列词语的量词。一_车站 一_列火车 一_小姑娘一_燕子 一_客人 一_大雪（3） 成千上万只燕子从南方飞回北方时，

8、在瑞士境内遇到了什么麻烦？ （4） “听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。”从这几句话你看出了什么？ （5） 发挥想象说一说，“燕子在车厢里唧唧喳喳”，它们会说些什么呢？三、 写作 (共1题；共5分)10. （5分） (2018四上鄂托克旗期末) 同学们，请选择一种你喜欢的动物进行描写，可以写生活中熟悉的小动物，也可以写动物园观察到的动物，电视上、书上、网上了解到的动物都可以描写，要求抓住外形、脾气、进食、嬉戏、休息等特点写具体，表达自己的真情实感。题目自己定。 第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共44分)答案：1-1、考点：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、答案：6-4、答案：6-5、考点：解析：答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、考点：解析：二、 阅读理解 (共2题；共45分)答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、答案：9-5、考点：解析：三、 写作 (共1题；共5分)答案：10-1、考点：解析：