9 阿长与《山海经》.doc
《9 阿长与《山海经》.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《9 阿长与《山海经》.doc(3页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、9 阿长与山海经【学习目标】1. 快速阅读,整体把握阿长这人物的品格风貌及作者对她的思想感情。 2.有感情地朗读课文,掌握作者抓住人物性格特点刻画人物的手法,并学习详略得当、欲扬先抑的艺术手法,理解重要语句的深刻含义。3.体会作者对阿长深厚的怀念之情,感受文中所表现的质朴的爱。 【学习重难点】1学习本文选取典型事例表现人物主要性格以及详写与略写相结合的写法。 2领悟这篇回忆性散文的用双重眼光看待人物和欲扬先抑的写法。 【学习流程】预习导学第一课时1.请给下面加粗的字注音,或者根据拼音写汉字。 hung()急 粗拙() 烦su()惧惮() 疮( )疤 憎恶( ) 孤孀( ) 惊骇( ) 渴( )
2、慕 针灸( ) 疏懒( ) 震sng()诘()问 p雳() 掳( )掠2.请给下面多音字注音组词:恶: 薄: 帖: 空: 3.初读课文,全方位感知人物,用“阿长是一个 的人”说话。 可以用课文中的词句,也可以自己概括,可以从外貌、身份、细节、性格等各方面说。可以有如下一些说法: 阿长是一个懂得许多规矩但烦琐之至的人; 阿长是一个迷信但善良、朴实、热情为“我”着想的人; 阿长 学习研讨再读课文,认真体会文章中所蕴涵的情感,感受作者的情怀。 4.本文围绕长妈妈写了哪几件事?重点写哪些事情?你能概述一下吗? 5.标出课文中表示作者对阿长感情的词句。 作者对阿长的感情变化是: 由此看出,本文是以 为线
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 山海经 阿长与山海经
限制150内