[最新国家开放大学电大《儿童发展问题的咨询与辅导》形考任务周测验5.docx
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1、最新国家开放大学电大儿童发展问题的咨询与辅导形考任务周测验5 最新国家开放大学电大儿童发展问题的咨询与辅导形考任务周测验5-6试题及答案周测验5题目1下面的几种情景中,哪个是消退()。 D.小东总是吵着要买零食,妈妈不理睬他。 题目2小林喜欢玩五子棋,赢了很高兴,一旦输了,就发脾气,觉得自己笨,甚至很长时间情绪低落。按照情绪ABC理论,在这个案例中,导致小林情绪问题的原因是()。 B.她错误认为下棋输了是笨和没用的表现题目3下列属于运用代币制的案例是()。 C.小红每次能按时上幼儿园,妈妈就奖励她一个小红旗,积攒十个小红旗,可以去一次游乐场。 题目4在使用惩罚法过程中,正确的做法是()。 C.
2、惩罚后,让儿童了解受惩罚的原因题目5先让儿童观摩示范者的言行,然后在矫正者的指导下,逐步参与进来一起活动,实际演练,属于()。 D.参与模仿法题目6情绪ABC理论认为个体的情绪或不良行为并非由()所引起,而是由()所引起。 B.事件本身,个体对事件的解释和评价题目7适合采用合理情绪疗法的矫治对象是()。 A.思维水平较高,领悟力强的孩子题目8小西刚进入小班,有几次小西哭闹不上幼儿园,父母就给她安慰,并且帮她向幼儿园请假,后来小西就天天哭着不去上幼儿园。这个案例中,家长主要犯的错失()。 B.强化了不良的行为。 题目9下面的几种情景中,哪个是正强化()。 C.小明帮忙老师整理玩具,老师表扬他并给
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