【精品】小班数学教案4篇.docx

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1、【精品】小班数学教案4篇 【精品】小班数学教案4篇 作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的小班数学教案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 小班数学教案 篇1 活动目标： 1。发现物体排序的规律，愿意大胆表达自己的想法。 2。尝试按规律排序，能有序地操作，体验数学活动的乐趣。 活动准备：歌曲海底总动员，轻音乐，动物图片，幼儿操作材料。 活动过程： 一、情境导入，激发兴趣这里是美丽的海底世界，让我们听着音乐一起去海底世界游一游、玩一玩吧！（听音乐学小鱼游） 二、感知ABABAB的规律，亲

2、身尝试。 1、小丑鱼和蓝藻鱼有几条？它们谁多、谁少、还是一样多呢？ 2、小丑鱼第一个来排队，蓝藻鱼排在小丑鱼的后面，又有一条小丑鱼游来了，后面还跟着一条蓝藻鱼呢！猜猜蓝藻鱼后面会跟着谁呢？为什么？ 总结：它们是按照：一条小丑鱼，一条蓝藻鱼，一条小丑鱼，一条蓝藻鱼这样的规律来排队的。 3、游戏：出示小丑鱼、蓝藻鱼的标记，请幼儿扮演小鱼，按规律排队。 4、演示蓝藻鱼在前的排队方式，讨论应该怎样排队。 5、请幼儿扮演小鱼，按规律排队。 三、感知ABBABB的规律，拓展思维。 1、小丑鱼和两只海星开始玩排队游戏啦！看看他们是怎么排队的？ 2、接下来是谁呢？你为什么这样排呢？ 总结：原来可以有很多种规律

3、来排队，每次排队的方法都可以不一样。 四、实践操作，提升经验。 1、讲解操作要求请你们动脑筋找出操作板上小动物排队的规律，接着排下去。 2、幼儿操作，教师巡回指导，引导先完成的孩子讲述规律。 3、展示操作板，进行分析，进一步深化对规律的认识。 4、你们会按照一个男孩子、一个女孩子、一个男孩子、一个女孩子这样的规律排队吗？请大家试试看！ 小班数学教案 篇2 活动目标： 1、认识圆形、方形、三角形 2、学习按图形特征进行实物的分类 3、乐意参加游戏活动，体验做客交朋友的乐趣 活动准备： 1、贴有脸谱表情的圆形、方形、三角形娃娃图片分别用布遮住 2、孩子们人手一套圆形、方形、三角形的实物图片 3、装

4、有圆形、三角形和方形的食物罐子一个 活动过程： 一、情景导入去图形宝宝家做客 1、孩子们，今天我们要去图形宝宝家做客，开心吗？ 2、那我们乘着小火车出发吧（带孩子们在儿歌声中入场就座） 二、认识图形宝宝 图形宝宝家有几个宝宝，一个叫圆形宝宝，长的像个皮球，一个叫方形宝宝，长的像块手帕，他们都躲起来了，想跟我们玩躲猫猫游戏呢，我们一个一个地把他们找出来吧。 1、认识圆形宝宝： （1）图形宝宝躲在哪儿呢？ （2）结合孩子们的猜测出示圆形宝宝的图片：呀，真的找到了一个宝宝，可他是谁呢？（幼儿结合已有经验猜测）对啦，他呀就是圆形宝宝，看看，圆形宝宝什么地方长的圆圆的？圆形宝宝全身都是圆圆的，长的真像个

5、圆圆的皮球，我们一起打个招呼：圆形宝宝，你好 2、认识方形宝宝： （1）那方形宝宝躲在哪儿呢？ （2）出示方形的图片：呀，又找到了一个，那他是方形宝宝吗？（幼儿猜测）图形妈妈说，方形宝宝长的.像块方方的手帕，（出示手帕）看看他们长的像吗？原来他就是方形宝宝，方形宝宝想跟我们做朋友，你们愿意吗？那我们一起对方形宝宝说句甜甜的话方形宝宝我喜欢你 3、认识三角形宝宝： （1）圆形宝宝和方形宝宝都出来了，还有一个宝宝躲在哪呢？哦，在这里呢。（从背面取出三角形图片） （2）咦，这个宝宝长得真奇怪，你们认识他吗？看看他的头上长了什么？下面两边呢？他有几个尖尖角呢？我们一起来数一数。这是三角形宝宝，因为长了

6、三个尖尖角，所以大家叫他三角形，三角形宝宝想跟你们握手，你们愿意吗？那我们可要一边握手一边对他说：三角形宝宝，你好，会吗？（让孩子们在握手和问好中再次感知三角形尖尖角的特征，巩固对三角形名称的记忆） 三、给图形宝宝送实物礼物 1、圆形、方形、三角形，小宝宝们真可爱，老师准备了礼物送给他们呢。（出示三张实物图片）看是什么呀？图形宝宝喜欢跟自己长的一样的礼物，那我的礼物该送给谁呢？谁来帮帮我？（依次在提问中请个别孩子进行对应的粘贴，给孩子们一个操作的示范） 2、在你们的椅子下也藏了一份礼物呢，我们把小篓子取出来，看看里面有什么礼物呢？它们长的像哪个图形宝宝？ 3、那我们一起来送礼物吧，看清楚了，别

7、送错哟。 4、我们都把礼物送掉了，那送对了吗？组织孩子们进行校对，再次在冲突中进行分类的巩固。 四、猜测分享图形宝宝送的礼物，让活动继续延伸 1、收到了这么多的礼物，图形宝宝们很高兴，瞧，（出示礼品盒）他们也给我们准备了礼物呢。 这是棒棒糖，它是（圆圆的） 这是饼干他是（方方的）， 这是三角形的（巧克力） 你喜欢吃什么呢？（简单交流） 走喽，回去吃好吃东西喽 小班数学教案 篇3 一、活动目标： 1、找出事物外形、颜色、功能等明显特征，发现相似之处，进行简单的分类。 2、做自己能做的事情，感受独立做事的快乐和满足。 二、活动准备： 1、经验准备：幼儿已有初步的分类经验。 2、材料准备：提供各种不

8、同材质、不同颜色、不同样式的小手套和小袜子；红、绿两个玩具筐；乐曲找朋友；幼儿用书第页 三、指导要点 1、活动重点：学会比较，找出物体的相同特征。 2、活动难点：发现环境中物体、图形的相似之处，进行初步而简单的求同和分类。 3、指导要点：通过指导幼儿操作，观察物体的颜色、形状、种类，发现相同的特征并进行简单分类。 四、活动过程 1、操作探索，发现物体相似之处。 （1）创设问题情境。 利用娃娃家中混成一堆的小手套、小袜子的问题情境引发幼儿的关注：“小娃娃要出去玩游戏，可是找不到一样的袜子和手套了，谁能帮他找找呢？” （2）找配对。 找出成双成对的袜子、手套。帮助有困难的幼儿，如拿出一双袜子或手套

9、中的一只，请幼儿寻找另一只。 （3）找错误。 创设有错的问题情境，请幼儿找错，观察辨别手套、袜子的相同和不同。如：拿出两只不一样的袜子，对幼儿说：“我觉得这两种一样，你们觉得对吗？”“你们说说它们哪儿不一样？”引导幼儿边说边指出不一样的地方。 2、根据明显特征，进行简单的求同和分类。 （1）袜子、手套送回家。 提示幼儿找一找、看一看、分一分。如：将小袜子放在红筐里，将小手套放在绿筐里，在小筐上贴上相应的标志。 （2）游戏：找朋友 幼儿听着音乐，找找与自己某一特征一样的朋友。如：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友。我们都是女孩子，你是我的好朋友。”或者：“我们都穿着红色的衣服，你是我的好朋友。”

10、5、活动延伸 指导幼儿完成幼儿用书。 五、评价要素 能否通过观察、比较，发现环境中物体、图形的相似之处，进行初步而简单的求同和分类。 六、活动建议 1、在引导幼儿观察对比事物的不同时，根据小班幼儿细微观察能力不足的年龄特点，可选择具有明显差异的物品来进行对比。 2、在游戏“找朋友”的游戏中，幼儿只要说出某一点相同的特征即可。 小班数学教案 篇4 教学内容：比较大小、长短、高矮 教学目的：1、使幼儿联系生活经验认识大小.长短和高矮的含义，体会比较一般方法，初步学会比较物体的大小.长短和高矮。 2、使幼儿经过比较的活动，初步建立大小长短和高矮的观念，培养初步的观察、判断和推理的能力。 教学重点：1

11、、知道长短、高矮、大小的含义。 2、初步懂得直接比较长短、高矮、大小的思维方法。 教学难点：1、掌握比较的标准和比较的方法。 2、用正确的数学语言表达比较的结果。 课时安排：1课时 教学仪器：实物 教学过程： 一、复习 了解幼儿对实际生活中大小.长短、高矮已有的感性认识。 二、新课导入 1、取出一把尺子，问：这把尺子长还是短？ 2、当幼儿说出答案或争论时，再分别拿出比它短和比它长的尺子，引起幼儿对刚才答案的怀疑，从而导入新课。 3、出示课题，明确目标。 三、新课教学 1、明确比较的要求。 （1）必须有两个或两个以上的物体才能作比较，对单个物件不存在什么比较。 （2）确定什么和什么比较，比较的标

12、准是什么。 （3）比较时，要把两种物体的一端对齐，然后再看它们的另一端是否对齐，从而进行比较。 2、教学“大小长短”、“高矮”。 （1）提问： 图中画了些什么？你能说一说吗？ （2）比一比 让幼儿看图找一找、比一比。同桌小朋友互相交流。 3、练习 4、小结 比较大小长短和高矮都必须有两个或两个以上的物体才能作比较，单个物件不存在大小.长短、高矮的，比较大小长短和高矮的方法一样，一定要把一头对齐，才能正确比较出大小长短和高矮。 5、拿出课前准备好的实物，分组进行比较，相互讲出比较的结果。 六、总结 这节课你学会了什么？谈谈你的收获。 七、作业 运用已学的知识，找身边熟识的事物比一比，说一说。 【精品】小班数学教案4篇】7