【步步高 学案教学导学设计】2021-2021学年高中物理 第三章 训练7 实验 探究弹力与弹簧伸长量的关系 新人教版必修1.doc

《【步步高 学案教学导学设计】2021-2021学年高中物理 第三章 训练7 实验 探究弹力与弹簧伸长量的关系 新人教版必修1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【步步高 学案教学导学设计】2021-2021学年高中物理 第三章 训练7 实验 探究弹力与弹簧伸长量的关系 新人教版必修1.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、训练7实验：探究弹力与弹簧伸长量的关系概念规律组1在“探究弹力与弹簧伸长量的关系”中，关于操作步骤先后顺序，下列说法正确的是()A先测量弹簧的原长，后竖直悬挂B先竖直悬挂，后测量弹簧的原长C先后顺序对实验结果无影响D先后顺序对实验结果的影响程度取决于弹簧的自身重量2在“探究弹力与弹簧伸长量的关系”实验中，下列说法正确的是()A弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度B用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧竖直放置且处于平衡状态C用直尺测量弹簧的长度即为弹簧的伸长量D用几个不同的弹簧，分别测出几组拉力与伸长量的数据，得出拉力与伸长量之比相等3如图1甲所示，一个弹簧一端固定在传感器上，传感器与电脑相

2、连，当对弹簧施加变化的作用力(拉力或压力)时，在电脑上得到了弹簧长度的形变量与弹簧产生的弹力大小的关系图象(如图乙)则下列判断正确的是()图1A弹簧产生的弹力和弹簧的长度成正比B弹簧长度的增加量与对应的弹力增加量成正比C该弹簧的劲度系数是200 N/mD该弹簧受到反向压力时，劲度系数不变4为了探究弹力F与弹簧伸长量x的关系，李强同学选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如图2所示的图象，从图象上看，该同学没能完全按实验要求做，使图象上端成为曲线，图象上端成为曲线是因为_甲、乙两根弹簧的劲度系数分别为：_N/m、_N/m.若要制作一个精确度较高的弹簧 图2测力计，应选弹簧_(填

3、“甲”或“乙”)5某同学用如图3所示装置做“探究弹力与弹簧伸长量的关系”的实验他先测出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，然后在弹簧下端挂上钩码，并逐个增加钩码，测出指针所指的标尺刻度，所得数据列表如下：(g取9.8 m/s2)图3钩码质量m/102 g01.002.003.004.005.006.007.00标尺刻度x/102m15.0018.9422.8226.7830.6634.6042.0054.50(1)根据所测数据在图4坐标纸上作出弹簧指针所指的标尺刻度x与钩码质量m的关系曲线图4(2)根据所测得的数据和关系曲线可以判断，在_N范围内弹力大小与弹簧伸长量关系满足胡克定律这种规格弹

4、簧的劲度系数为_N/m.6用纳米技术处理过的材料叫纳米材料，其性质与处理前相比会发生很多变化，如机械性能会成倍地增加，对光的反射能力会变得非常低，熔点会大大降低，甚至有特殊的磁性质现有一种纳米合金丝，欲测定其伸长量x与所受拉力F、长度L的关系(1)测量上述物理量需要的主要器材有：_、_等(2)若实验中测得的数据如下表所示，根据这些数据请写出x与F、L间的关系式：x_.(若用到比例系数，可用k表示假设实验中合金丝直径的变化可忽略)长度L/cm伸长量x/cm拉力F/N5.000.2050.05.000.40100.010.000.4050.0(3)在研究并得到上述关系的过程中，主要运用的科学研究方法是_(只需写出一种)(4)若有一根由上述材料制成的粗细相同的合金丝的长度为20 cm，使用中要求其伸长量不能超过原长的百分之一，那么这根合金丝能承受的最大拉力为_N.答案1BD2AB3BCD4超过了弹簧的弹性限度66.7200甲5(1)见解析图(2)04.925.00解析(1)根据表格中的各组数据在xm图象上标出相应的点，然后用平滑曲线连接这些点，作出的图象如图所示6(1)弹簧测力计刻度尺(2)kFL(3)控制变量法(4)12.54