2020届高考生物一轮复习高考真题分类题库2016年知识点8遗传物质--DNA含.doc

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1、知识点8 遗传物质DNA1.(2016全国卷T2)在前人进行的下列研究中,采用的核心技术相同(或相似)的一组是()证明光合作用所释放的氧气来自水用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质用甲基绿和吡罗红对细胞染色,观察核酸的分布A.B.C.D.【解析】选B。本题主要考查同位素标记法、诱发突变和染色技术的应用。采用的是同位素标记法,其中是为两组植物分别提供O和CO2、H2O和C18O2,证明光合作用释放的氧气来自水;是用32P和35S标记的噬菌体分别侵染大肠杆菌,证明DNA是遗传物质。采用的是诱变技术,用紫外线等处理青霉菌,使其发生基因突变,筛选高产青霉素

2、菌株;采用的是染色技术,用甲基绿和吡罗红对细胞染色,观察到真核细胞中DNA主要分布在细胞核,RNA主要分布在细胞质。故采用的核心技术相同(或相似)的是和。2.(2016江苏高考T1)下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述,正确的是()A.格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果B.格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质C.赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的D.赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质【解题指南】解答本题的关键有三点:(1)理解肺炎双球菌转化实验的原理与结论。(2)根据T2噬菌体的生活特点确定培养方法。(3)明确噬菌体侵染

3、实验的结论。【解析】选D。本题主要考查肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染大肠杆菌实验。格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因重组的结果,A项错误;格里菲思实验证明了S型细菌中存在一种转化因子,使R型细菌转化为S型细菌,B项错误;T2噬菌体营寄生生活,需先用含32P的培养基培养大肠杆菌,获得32P标记的细菌,然后再用32P标记的细菌培养噬菌体,获得32P标记的噬菌体,C项错误;赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质,D项正确。3.(2016上海高考T28)在DNA分子模型的搭建实验中,若仅用订书钉将脱氧核糖、磷酸、碱基连为一体并构建一个含10对碱基(A有6个)的

4、DNA双链片段,那么使用的订书钉个数为()A.58B.78C.82D.88【解析】选C。构成一个脱氧核苷酸需要2个订书钉,20个脱氧核苷酸总共需要40个订书钉;一条DNA单链需要9个订书钉连接10个脱氧核苷酸,两条链共需要18个订书钉;双链间的氢键数共有102+4=24个。总共需要订书钉40+18+24=82个。4.(2016全国卷T29)在有关DNA分子的研究中,常用32P来标记DNA分子。用、和表示ATP或dATP(d表示脱氧)上三个磷酸基团所处的位置(A-PPP或dA-PPP)。回答下列问题:(1)某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上,同时产生ADP。若要用该酶把32P标

5、记到DNA末端上,那么带有32P的磷酸基团应在ATP的(填“”“”或“”)位上。(2)若用带有32P的dATP作为DNA生物合成的原料,将32P标记到新合成的DNA分子上,则带有32P的磷酸基团应在dATP的(填“”“”或“”)位上。(3)将一个某种噬菌体DNA分子的两条链用32P进行标记,并使其感染大肠杆菌,在不含有32P的培养基中培养一段时间。若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体(n个)并释放,则其中含有32P的噬菌体所占比例为2/n,原因是 。【解题指南】(1)关键信息:d表示脱氧、三个磷酸基团所处的位置(A-PPP或dA-PPP)。(2)解题关键:明确DNA、ATP的分子结构

6、特点,理解同位素标记法在DNA复制中的应用。【解析】本题主要考查DNA的结构与同位素标记法的应用。(1)由题干信息可知,ATP中远离A的磷酸基团是P,当ATP水解后形成的P参与DNA的合成,则32P标记的磷酸基团位于ATP的位上。(2)dATP去掉2个磷酸基团后是合成DNA的原材料,若用32P标记的dATP合成DNA,则标记的磷酸基团应位于靠近A的位置上,即位上。(3)DNA的复制是半保留复制,一个噬菌体DNA分子的2条链都用32P标记,原标记的2条链作为模板合成新的DNA,如此反复有且只有2条链被32P标记,最终被分配到2个噬菌体中。答案:(1)(2)(3)一个含有32P标记的噬菌体双链DNA分子经半保留复制后,标记的2条单链只能被分配到2个噬菌体的双链DNA分子中,因此在得到的n个噬菌体中有2个带有标记