【成才之路】2021版高中数学 1.2 应用举例(第1课时)练习 .doc
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1、【成才之路】2015版高中数学 1.2 应用举例(第1课时)练习 一、选择题1某次测量中,A在B的北偏东55,则B在A的()A北偏西35B北偏东55C南偏西35D南偏西55答案D解析根据题意和方向角的概念画出草图,如图所示55,则55.所以B在A的南偏西55.故应选D2两座灯塔A和B与海洋观察站C的距离都等于a km,灯塔A在观察站C的北偏东20,灯塔B在观察站C的南偏东40,则灯塔A与灯塔B的距离为()Aa kmBa kmCa kmD2a km答案B解析ACB120,ACBCa,由余弦定理可得ABa(km)3一船向正北航行,看见正西方向有相距10n mlie的两个灯塔恰好与它在一条直线上,继
2、续航行半小时后,看见一灯塔在船的南偏西60方向上,另一灯塔在船的南偏西75方向上,则这艘船的速度是每小时()A5n mlieB5n mlieC10n mlieD10n mlie答案C解析如图,依题意有BAC60,BAD75,CADCDA15,从而CDCA10,在RtABC中,求得AB5,这艘船的速度是10(n mlie/h)4某观察站C与两灯塔A、B的距离分别为300m和500m,测得灯塔A在观察站C北偏东30,灯塔B在观察站C正西方向,则两灯塔A、B间的距离为()A500mB600mC700mD800m答案C解析根据题意画出图形如图在ABC中,BC500,AC300,ACB120,由余弦定理
3、得,AB2AC2BC22ACBCcos120300250022300500()490 000,AB700(m)5已知A、B两地的距离为10km,B、C两地的距离为20km,现测得ABC120,则A、C两地的距离为()A10kmBkmC10kmD10km答案D解析在ABC中,AB10,BC20,ABC120,则由余弦定理,得AC2AB2BC22ABBCcosABC10040021020cos12010040021020()700,AC10,即A、C两地的距离为10km.6要直接测量河岸之间的距离(河的两岸可视为平行),由于受地理条件和测量工具的限制,可采用如下办法:如图所示,在河的一岸边选取A、
4、B两点,观察对岸的点C,测得CAB45,CBA75,且AB120m由此可得河宽为(精确到1m)()A170mB98mC95mD86m答案C解析在ABC中,AB120,CAB45,CBA75,则ACB60,由正弦定理,得BC40.设ABC中,AB边上的高为h,则h即为河宽,hBCsinCBA40sin7595(m)二、填空题7如图所示,为了测量河的宽度BC,最适宜测量的两个数据是_答案AC与A解析由图可知,AB与BC不能直接测量8一船以24 km/h的速度向正北方向航行,在点A处望见灯塔S在船的北偏东30方向上,15 min后到点B处望见灯塔在船的北偏东65方向上,则船在点B时与灯塔S的距离是_
5、 km.(精确到0.1 km)答案5.2解析作出示意图如图由题意知,则AB246,ASB35,由正弦定理,可得BS5.2(km)三、解答题9如图,我炮兵阵地位于地面A处,两观察所分别位于地面点C和D处,已知CD6 000 mACD45,ADC75,目标出现于地面B处时测得BCD30,BDC15.求炮兵阵地到目标的距离(结果保留根号)分析由于ADC75,BDC15,ADB为直角题中有多个三角形而抓住ABD为Rt作为突破口可简化计算解析在ACD中,CAD60,ADCD在BCD中,CBD135,BDCD,ADB90.在RtABD中,ABCD1 000(m)10一艘船以32.2n mile/h的速度向
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