【能力培优】七年级数学上册 4.3 线段的长短比较专题训练 (新版)沪科版.doc
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1、4.3 线段的长短比较专题一 与线段的长短比较有关的实际应用问题1. 如图,从教室B到图书馆A,总有少数同学不走人行横道而横穿草坪,他们这种做法是因为_,学校为制止这种现象,准备立一块警示牌,请你为该牌写一句话_.人BA草坪道行2. 在同一个学校上学的小明、小伟、小红三位同学住在A、B、C三个住宅区,如图所示,A、B、C三点共线,且AB60米,BC100米,他们打算合租一辆接送车去上学,由于车位紧张,准备在此之间只设一个停靠点,为使三位同学步行到停靠点的路程之和最小,你认为停靠点应该设在那里?为什么?专题二 与线段的长短比较有关的分类讨论问题3. 已知线段厘米,直线AB上有一点C,且BC=6厘
2、米,M是线段AC的中点,求线段AM的长度4. 在一直线上有A、B、C三个点,M为AB中点,N为BC中点,若AB=a,BC=b,试用a、b表示线段MN的长度. 专题三 与线段的长短比较有关的阅读理解问题5先阅读下面的材料,然后解答问题:在一条直线上有依次排列的n(n1)台机床在工作,我们要设置零件供应站P,使这n台机床到供应站P的距离总和最小,要解决这个问题,先退到比较简单的情形:如果直线上有2台机床A1、A2时,很明显供应站P设在A1和A2之间的任何地方都行,因为甲和乙走的距离之和等于A1到A2的距离如果直线上有3台机床A1、A2、A3时,不难判断,供应站P设在中间一台机床A2处最合适,因为如
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