2022版七年级语文下学期期末检测试卷（含解析） 新人教版.doc

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1、2014版七年级语文下学期期末检测试卷 (120分钟120分)一、积累与运用(25分)1.给下列语段中加点字注音。(2分)应2013北京国际设计周组委会邀()请,9月6日大黄鸭造访北京,首站落脚北京园博园。大黄鸭在北京园博湖公开展示期间,恰逢中秋佳节,园博园结合园区特色和节日特点,组织策划了多种形式的群众性文化活动,拟()开展立体鸭涂鸦大赛、大黄鸭带你逛()园博、“大黄鸭人偶”幸运拍以及针对家庭互动的童趣表演、亲子游戏等活动,同时,还在微博、微信、SNS社区等媒()体平台实施各类线上活动等。2.下列各项没有错别字的一项是(2分)()A.浑身解数迥然不同警报叠起略胜一筹B.人声顶沸秩序井然气冲斗

2、牛孜孜不倦C.姗姗来迟精打细算悲欢离合忧心忡忡D.芸芸众生齐心协力变换多姿异口同声3.下列各句中,加点成语使用恰当的一项是(2分)()A.为了不让下一代输在起跑线上,年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴,学跆拳道,上英语兴趣班,真是费尽心思,无所不为。B.他是西藏沧海桑田巨变的亲历者,更是西藏昨天、今天、明天真实故事的讲述者。C.与他人交往时,要站在对方的立场上,身临其境地为对方着想,不能只顾自己。D.一年来,我们师生相处融洽,相敬如宾,留下了许多美好的记忆。4.下列各句标点使用正确的一项是(2分)()A.2013年9月11日凌晨,嫦娥“三号”告别北京踏上西昌卫星发射中心之旅。B.专家指出:监管部门应

3、该公布权威数据,加强对“农残”的检测,严格管理农药生产及流通。C.“所有口服的胶原保健品全部是骗人的,无论它宣传的疗效是什么。”北京积水潭医院一位主治医师的微博,当头浇了市场上红火的胶原蛋白一瓢冷水。D.各级教育部门要鼓励学生积极参与我的梦中国梦青少年书信文化活动,以书信、绘画等形式,畅谈梦想,并为实现梦想而努力。5.(2013雅安中考)下列各项中,没有语病的一句是(2分)()A.据科学家统计,蜜蜂每酿造一斤蜜,需要采集大约50万朵左右的花。B.语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场,学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。C.农民工返乡和大学毕业生就业难的问题,引起了全社会的

4、关注。D.由于林书豪在篮球上的杰出表现,被大家冠以“林旋风”的称号。6.填空。(5分)(1),野渡无人舟自横。(韦应物滁州西涧)(2)黄梅时节家家雨,。(赵师秀约客)(3)在春夜的洛城,李白听到笛子吹奏折杨柳的曲调,不禁感叹:“,。”(4)木兰诗中写行军疾速的句子是:“,。”(5)黄河是中华民族的母亲河,请写出一个与“黄河”有关的古诗词名句:,。(课内外均可)7.名著阅读。(4分)“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小点声说!”她说话好似在用心地唱歌,字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润,一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候,那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的,闪出一种难以形容的愉快光芒,在笑

5、容里,快活地露出坚固的雪白的牙齿,虽然黑黑的,两颊有许多皱纹,但整个面孔仍然显得年轻,明朗。上段文字选自的。小说中“她”对“我”的人生产生了怎样的影响?答: 8.(2013福州中考)学校开展以“厉行节约,反对浪费”为主题的综合性学习活动,请你完成下面的任务。(6分)活动一从下列材料中任选两则,参照示例,探究“厉行节约,反对浪费”的途径。(4分)材料一:美国德克萨斯州有一条法令:任何酒店、餐馆都不得随意倒掉客人吃剩下的食物。将那些还可以食用的食物倒掉,就是一种犯罪。材料二:法国为防止粮食浪费,推出反浪费计划,从细节着手,提供节约粮食的好政策与好方法,签订全国反浪费公约。材料三:谁知盘中餐,粒粒皆

6、辛苦。一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。这些古训传达的是对勤俭的倡导,对奢靡的摒弃。材料四:有一种节约叫“光盘”!有一种公益叫“光盘”!有一种习惯叫“光盘”!网友们发起“不剩饭菜,晒吃光后的餐具”的“光盘行动”,引起了强烈的反响。示例:我选材料四,探究结果:运用公共媒体进行宣传。我选,探究结果: 我选,探究结果: 活动二下面是人们就餐桌上讲排场的现象编的顺口溜,有人反其意,另写了一则反对餐桌浪费的顺口溜,请你把它补充完整。(2分)奢华高档,才够诚意;多多点菜,才够热情;吃饱还剩,才算阔气。经济实惠,就显真情; , ; ,。二、阅读品悟(45分)(一)阅读下文,完成911题。(8分

7、)狼蒲松龄一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。9.解释下面加点的词。(2分)(1)顾野有麦场()(2)一狼洞其中()10.用现代汉语写出下面句

8、子的意思。(4分)(1)途中两狼,缀行甚远。译文: (2)乃悟前狼假寐,盖以诱敌。译文: 11.从这则寓言中,你得到了什么启示?(2分)答: (二)(2013天津中考)阅读下面文言文,回答1214题。(7分)陶公性检厉,勤于事。作荆州时,敕船官悉录锯木屑,不限多少。咸不解此意。后正会,值积雪始晴,听事前除雪后犹湿,于是悉用木屑覆之,都无所妨。官用竹,皆令录厚头,积之如山。后桓宣武伐蜀,装船,悉以作钉。(节选自刘义庆世说新语政事)【注】陶公:陶侃,字士行,晋朝鄱阳人,曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。正会:元旦集会。听事:处理政事的厅堂。厚头:剩余的比较大的竹块。桓宣武:桓温,曾任大将军、大司马。1

9、2.解释文中加点词语。(2分)(1)咸不解此意()(2)值积雪始晴()13.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分)悉用木屑覆之,都无所妨。译文: 14.文中写了哪两件事?表现了陶公是怎样的人?请用自己的话概括。(3分)答: (三)阅读下文,完成1519题。(16分)春天是改革家鲍尔吉原野在北方,四季当中,春天最神奇。夏季的树叶长满每一根枝条时,花朵已谢了,有人说:“我怎么没感觉到春天呢?”春天就这样,它高瞻远瞩。它从事的工作一般人看不懂,比如刮大风。风过后,草儿绿了。再下点雪,然后开花。之后不妨碍春天再来点风,或雨,或雨夹雪。树和草不知是谁先绿的。河水解冻了,但屋檐还有冰凌。事实上,我们在

10、北方看不到端庄娴静的春天,比如油菜花黄着,蝴蝶飞飞。柳枝齐齐垂在泛着绿意的春水上,新出的柳芽呈嫩嫩的鹅黄。黑燕子像钻门帘一样穿过枝条。这样的春天住在江南,它是淑女,适合被画成油画、水彩,被拍照和旅游。北方有这样的春天吗?没见过。在北方,春天藏在一切事物的背后。在北方,远看河水仍然是白茫茫的冰带,走近才发现这些冰已酥黑,灌满了气泡,这是春天的杰作。虽然草没有全绿,树没有吐芽,更没有开花,但脚下的泥土不知从何时起泥泞起来。上冻的土地,一冻就冻三尺,是谁将冰冻的土地化成泥泞?春天。像所有的大人物一样,春天惯于在幕后做全局性、战略性的推手。让柳叶冒出芽尖儿只是表面上的一件小事,早做晚做都不迟。春天在做

11、什么?刚刚说过,它让土地解冻三尺,这是改革,是在把冬天变成夏天春天认为:春天不是自然界的归宿,夏、秋才是归宿或结果这事还小吗?春天是大人物,它深居简出,偶尔接见一下青草、燕子这些春天的代表。春天在开会,在讨论土地解冻之后泥泞和肮脏的问题。许多旧大臣认为土地不可解冻,解冻就乱了,泥泞的样子实在给“春天”这两个字抹黑。这些言论是呼呼的风声,我夜里常听到屋顶有什么东西被吹得叮当响,破门拍在地上,旧报纸满天飞。这是春天会议的一点小插曲。说干就干,绝不拖泥带水,这是春天的作风。春天一边招呼一帮人开会,另一边在让土地解冻,催生草根吸水,柳枝吐出新叶,把热气吹进冰层里,让小鸟满天飞。看上去一切都乱了、脏了,

12、一切却在突然间露出了崭新的面貌。春天暗中做的事情就是让土地复苏,让麦子长出来,青草遍布天涯。“草都绿了,冬天想回也回不来了!”这是春天常说的一句话。春天并不是从冬天到达夏天的自然过渡,而是改革。世间最艰难的斗争是自然界的斗争,最酷烈的,莫过于让万物在冬天里苏醒。冬天是冷酷而古板的君主,拒绝哪怕是极其微小的点点滴滴的变化。一变化,冬天就不成其为冬天了。正如不变化,春天不成其为春天。春天和冬天的较量,每一次都是春天取胜。谁都想象不到,一寸高的小草,可以打败一米厚的白雪。白雪认为自己这么厚永远都不会融化。如果它们是钱,就永远花不完,但是积雪没想到自己不知不觉间就变成沟壑里的泥汤浊水了。春天朴素无华,

13、春天大象无形,春天弄脏了世界又让世界进入盛夏。春天实现了改革大计,它不贪功劳,改变了江山就退隐。它认为柳枝的叶苞就是叶苞,它并不是春天;青草也只是一株草,也不是春天。肩负改革使命的春天,说来就来;完成改革使命后的春天,说走就走。在北方,爱照相的人可以跟夏天合影、秋天合影、冬天合影,最难的就是跟春天合一张影,春天的脚步比照相机“咔嚓咔嚓”的快门声还要快。(摘自文汇报2013年5月22日第11版,有改动)15.在作者看来,有人“没感觉到春天”的原因是什么?(2分)答: 16.文章第段中,作者为什么要写江南的春天?联系全文说说你的看法。(3分)答: 17.文章第段中,作者写“春天”在改革中碰到了哪两

14、个问题?写这两个问题对表现“春天”这位“改革家”形象有什么作用?(4分)答: 18.联系上下文,简要分析下面这句话中加点短语的表达效果。(3分)谁都想象不到,一寸高的小草,可以打败一米厚的白雪。答: 19.根据全文内容,分条概括“春天”这位“改革家”形象的特点。(4分)答: (四)(2013荆门中考)阅读下文,完成2024题。(14分)那天下午6点多,该上公交车的人早已上了车,唯独有个小女孩,在车门边来回徘徊。眼看着司机就要开车了,我在想,这小女孩肯定是没钱上车。“小姑娘,上车吧,我帮你交车票钱。”当看到我为她刷完卡后,她随即上了车,说了声“谢谢阿姨”,一时脸蛋儿全红了。近距离一看,才发现,小

15、女孩左侧脸上有颗小痣。几天前的一幕不由浮现眼前送走远方的朋友,我从火车站迎着风雨赶到就近的公交车站台,已是下午5点多。这时正是下班高峰期,来了几辆公交车,我总也挤不上去。雨还在急速地下着,人还在不断地涌来。当又一辆10路公交车驶来后,我和许多人一起先往前门挤,但挤不上去。等司机发话后,才从后门好不容易挤上车。车内人头攒动,人满为患。这人贴人的,身体若要移动一下都难。正感叹着我突然感觉好像有一件事还没做。是什么事呢?哦,对了,没买车票。本想挤到前面去交车钱,可大伙儿都好像没事人一样在原地一动不动,根本挤不过去。见此情形,司机也没说什么。这样,我也就心安理得地和大家一样坐了一次免费的公交车。再转乘

16、5路车,前门又开不了,我只好再次从后门挤上车。和10路车一样,车内不是鼻子顶鼻子,就是脸靠脸的,甚至连身体和湿雨伞挤在一起,也得忍着。“阿姨,请帮我传一下车钱吧。”正当我心里想着又要享受一次免费的“午餐”时,突然身后一个浑身湿透、年龄约十一二岁的小女孩碰了一下我肩膀,还没等我反应过来,小女孩左手两指夹着一元硬币伸了过来。“好的。”我伸手接过一元硬币,似乎感觉到这钱好烫,仿佛有一股电流一下子通遍全身,脸也不由自主地热了起来。我赶紧将这一元钱向前面的人递了过去。随后我也飞快地拿出了自己的钱包,找到一元硬币给前面的人:“朋友,再帮我传一下。”这时,站在后门的乘客,也都不约而同地像我一样,纷纷掏出自己

17、的钱包,找出一元钱,递给前面的人。一切又都恢复了平静。不知咋的,冥冥之中,我好像听到有人在与我说话。“你要再给一元钱。”那人说。“我不是已经给了吗?为什么还要再给啊?”我极力争辩。“别人都给一元钱,为什么要我给两元钱呢?”“你就是要再给一元钱。”那人紧催不止。“一元钱虽小,可也不能无缘无故多给吧?”我与之评理,“我多给一元钱,人家非但不会说我好,弄不好,反而有人会说我是傻子呢。没理由的钱我不能给。”前面一个拐弯,一辆10路公交车在我乘坐的5路车前横行而去。看到这辆公交车,我似乎想到了什么。想到了什么呢?我自己也说不清楚,但左手不由自主地伸向裤袋的钱包中,很费劲地取出一元硬币,让人帮忙传递着投进

18、无人售票车钱箱。一周之后的一天傍晚,我又乘坐5路公交车。夜色中,一个小女孩来到我的面前:“阿姨好,还你车票钱。”事隔那么久,小女孩还念念不忘还我一元钱。为了还我一元钱,我估摸她天天都在这人海茫茫之中寻找着我。还好我今天来了,否则,为了还我一元钱,她不知要在这儿等候多久。透过这枚硬币,我似乎看到了小女孩那颗金子般的心。在小女孩面前,我为自己深感惭愧(选自2013年2月20日太原日报)20.城市公交车是城市文明的窗口,本文通过简述一个发生在公交车上的故事,折射出了人们不同的精神品质。请认真阅读文章后,用简洁的语言概述这一故事内容: 。(2分)21.“我”与故事中的小女孩有三次相遇。这三次相遇按时间

19、顺序概述,分别是:(1) 。(2) 。(3) 。(3分)22.“一时脸蛋儿全红了”是文章开头对小女孩因受“我”帮助后的表情描述,从而暗示了她当时的心理状态和性格特征。请结合文意分析这句话暗示了小女孩当时怎样的心理状态,并概括其性格特征。(4分)心理状态: 性格特征: 23.请用一个词语为这篇文章拟一题目。(2分)答: 24.现今大多数的公交车都是无人售票,没有了售票员的监督,许多人松了一口气,虽然只是一元两元的车票钱,却总是能逃则逃。逃掉了车票,也丢掉了做人的基本品德。文章中的“我”最后之所以“深感惭愧”是因为深深意识到了这一点。请你以此对“我”说几句话,以示对其人格的肯定和宽慰。(3分)答:

20、 三、写作(50分)25.(2013凉山州中考)请在下面的作文题中任意选做一题。(1)著名中央电视台主持人白岩松在他的短文爱你现在的时光中有这样一段精彩的表述:“如果你真的过好了每一天,明天就会不错;如果我们的生活非常功利的话,反而得不到想要的结果。你越拥有一个完满的过程,你越有可能拥有一个完满的结局。”请以“过程”为话题,写一篇不少于600字的文章。文体自选(诗歌除外),题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。(2)题目:有梦,就要求:将题目补充完整。立意自定,文体自选(诗歌除外)。内容具体,有真情实感。字数不少于600字。不得抄袭、套作。文中不得出现真实的

21、人名、校名、地名。答案解析1.答案:yonunmi2.【解析】选C。A项中“警报叠起”应为“警报迭起”;B项中“人声顶沸”应为“人声鼎沸”;D项中“变换多姿”应为“变幻多姿”。3.【解析】选B。A项的“无所不为”是贬义词,意思是没有什么不干的,指什么坏事都干;C项的“身临其境”指亲身到了那个境地,根据句意用“设身处地”更恰当;D项的“相敬如宾”形容夫妻互相尊敬像对待宾客一样。不能用来形容师生情谊。4.【解析】选C。A项应为“嫦娥三号”;B项冒号应为逗号;D项书名号应为双引号。5.【解析】选C。A项中“大约”与“左右”语义重复;B项句子成分搭配不当,“素养”与前面的“学习”不搭配,可删掉“与素养

22、”;D项缺少主语,可把“由于”调到“林书豪”后。6.答案:(1)春潮带雨晚来急(2)青草池塘处处蛙(3)此夜曲中闻折柳何人不起故园情(4)万里赴戎机关山度若飞(5)白日依山尽黄河入海流7.答案:高尔基童年她(外婆)的爱丰富了“我”的心灵,使“我”充满力量面对困苦的生活。8.答案(示例):活动一:材料一立法保障。材料二制订反浪费计划,签订反浪费公约。材料三弘扬勤俭节约的传统美德。活动二:按需点菜亦显热情光盘净碗尽显文明9.答案:(1)回头看,这里指往旁边看(2)打洞10.答案:(1)路上遇到两只狼,紧跟着走了很远。(2)(屠夫这时)才明白,(蹲坐在他)前面的那只狼假装睡觉,原来是用这种方式迷惑敌

23、方。11.答案(示例):像狼一样的恶人,不管耍怎样的花招,总是要被识破的。只要敢于斗争,善于斗争,就一定能取得胜利。12.答案:(1)全,都(2)遇到,碰上的时候13.答案:都用锯木屑覆盖在地面上,(人们出入)一点都不受妨碍。14.答案:积存废弃锯木屑,雪后覆地;积存竹块,造船时做竹钉。表现了陶公是一个节俭、勤勉的人。附【译文】陶侃性情俭省而严厉,对政事十分勤勉。他任荆州刺史时,命令监造船只的官员把锯木屑全部收集起来,不论多少。大家都不明白他的用意。后来元旦大会,恰好遇到久雪初晴,大堂前的台阶雪后还很湿,这时陶公就让人都用锯木屑覆盖在地面上,(人们出入)一点都不受妨碍。官府用的毛竹,陶侃总是命

24、令把剩余的比较大的竹块收集起来,(以至于)堆积得像山一样。后来桓温伐蜀,把战船组装起来的时候,都用这些竹头做钉。15.【解析】本题考查对文章内容的概括。应围绕前三段进行归纳。“没感觉到春天”的原因是春天来去匆匆,从事的工作一般人看不懂,春天藏在一切事物的背后。答案:在北方,春天的脚步快,来去匆匆;一般人看不懂春天从事的工作;春天常在幕后做工作。16.【解析】本题考查对写作方法作用的分析。写江南的春天,是为了和北方的春天形成对比,突出北方春天的特点。答案:通过对比,突出北方春天不易觉察的特点,为后文揭示其默默工作、功成即身退的可贵品质做铺垫。17.【解析】本题考查搜集信息的能力。细读第段不难发现

25、碰到的问题。其作用是为了突出春天能正视并改正自身存在的问题,坚持改革的决心。答案:改革本身带来的“泥泞和肮脏”问题;在改革中,出现了一些反对的意见。写这两个问题说明春天能正视改革自身存在的问题,不畏阻力,表现了其坚持改革的决心。18.【解析】本题考查对加点短语表达效果的分析。“一寸高”和“一米厚”形成了对比,突出了小草和白雪的不同特点。目的是为了表现春天的锐意改革。答案:一寸高,强调小草的矮小柔弱;一米厚,突出白雪的厚实强大,两者形成强烈对比,形象地写出春天与冬天的酷烈较量,鲜明有力地体现了春天不畏阻力、厉行改革的精神。19.【解析】本题考查筛选提炼信息能力。应结合段来概括归纳。答出四条即可。

26、答案:(1)具有全局性、战略性的思想意识;(2)具有说干就干、雷厉风行的工作作风;(3)具有不怕困难、坚持改革的决心;(4)具有坚信改革成功的乐观精神;(5)具有朴实无华、默默工作的品格;(6)具有不贪功劳、功成即身退的豁达胸怀。20.【解析】本题考查对小说内容的概括能力。这篇小说的主人公是“小女孩”,她在公交车上主动购票,并带动其他人纷纷补票。答案:一位小女孩在拥挤的公交车上主动购买车票,其行为带动其他乘客纷纷补票21.【解析】本题考查概括和梳理故事情节的能力。小说开头记叙“我”在小女孩无钱买票时帮她垫交了车票钱。由此引出在此之前的一件事:小女孩在5路公交车上要求“我”帮她传一下车票钱。第三

27、次相遇是小女孩在公交车站还“我”车票钱。答题时注意三次相遇的顺序。答案:(1)小女孩在5路公交车上要求“我”帮她传一下车票钱(2)“我”在小女孩无钱买票时帮她垫交了车票钱(3)小女孩在公交车站还“我”车票钱22.【解析】本题考查对人物形象的理解能力。“脸红”是对小女孩的神态描写,结合后边的内容,可以推测出小女孩此时的心理活动,反映了她诚实、守信、不愿无端接受施舍的特点。答案:(心理状态:)既为获得帮助而充满感激,又为受到施舍而倍感尴尬。(性格特征:)诚实、守信,不愿意无端受到施舍。23.【解析】本题考查拟定标题的能力。拟标题可以采用以下方法:以贯串全文的线索为题,以写作对象为题,以文章主旨为题

28、,以主要情节为题。答案:诚信24.【解析】本题考查对人物形象的分析能力。解答这道题,要梳理出“我”的主要事迹、性格特征,结合文意,言之成理即可。答案(示例):在小女孩无钱乘车时,你热情地伸出援助之手,可见你是一个极具爱心的好人,也足以证明你并非存心想逃那一元钱的车票。人都有犯错的时候,能意识到自己的错误并能深刻反思和自责的人,是应当受到尊重的。25.【写作提示】这是选题作文。题目(1)是话题作文,“过程”就是事情进行或事物发展所要经过的程序。材料已经对话题做了一定的解释和扩展,我们可以结合材料,再联系自己的生活,进行这样的思考学习过程、参与某项活动过程可以抓住其中一个方面来展开,如学习过程、参

29、与过程等的特点,以及它们对“我”生活的影响。可以用记叙或抒情来表现那个“过程”,也可以用议论来阐述关于“过程”的积极看法,关键是通过“我”的生活来表现“我”的世界。题目(2)是半命题作文,题目关键词:梦,是希冀,是渴望,是憧憬,是向往它暗指着从前,隐含着回忆,也标示出立意的方向;“就”,则点明有一个孜孜以求的过程。写作时,可按“是什么”(梦产生的缘由)“怎么样”(过程)“为什么”(这样做的原因)的思路行文。在记叙方法上可采用顺叙或倒叙。也可以写成议论文:列举现象,提出问题有了梦想,接下来该怎么做?运用论据,分点论证要认定目标,要坚持信念,要创造条件,要努力奋斗回扣论点,总结全文。应特别注意,本论部分的几个分论点可采取并列段式结构,每个分论点的论述都要有恰切的理论论据和事实论据与之相匹配,并且都紧紧围绕中心论点予以论证。13