【步步高】（湖北专用）2021高考语文二轮 第三章核心知识再回顾 微专题二散文核心知识再回顾.doc

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1、微专题二散文核心知识再回顾散文阅读答题术语散文阅读答题术语一览表叙述人称第一人称、第二人称、第三人称叙述方式顺叙、倒叙、插叙、补叙描写人物肖像描写、动作描写、心理描写，景物描写，环境、场面描写，人物对话描写、细节描写，正面描写、侧面描写修辞手法比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、对比、设问、反问布局谋篇开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置线索；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致句子作用首句统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文作铺垫、埋下伏笔；尾句总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长；转承句

2、承上启下，过渡，承接上文，引出下文；中心句点明中心，揭示主旨；点睛句点明全文中心，统领全文；句子含意深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪；情感句抒发强烈内在情感，直抒胸臆；矛盾句从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意，揭示深刻内涵，表达深刻见解。表现手法象征、衬托、先抑后扬、托物言志、借景抒情、虚实结合、动静相衬、以小见大、渲染烘托、联想想象散文主要表现手法及其主要效果一、读一读散文主要表现手法及其主要效果一览表表现手法主要效果象征借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点(内容)得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现力，象征手法的“托义于物”也

3、就是“借此言彼”，主旨含而不露，隐而不晦。铺垫为主要情节做准备或酝酿高潮到来之前的一系列非主要情节。它可以显示情节发展的必然性，增强作品的感染力和说服力；可以制造悬念，引起读者的兴趣和关注。抑扬在发展变化的反差中突出事物，两相对照，形成起伏之势，给读者强烈印象，增强作品的艺术效果。托物言志作者在对事物进行描绘的过程中，非常巧妙地寄托个人的情感和理念，把自己的感情融入事物中，来表达自己的内心情感，富含哲理和暗示性，给人留下思考的余地，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。白描不设喻，不修饰，不用华丽的辞藻，以质朴的文字，抓住人物或事物的特征，以最经济最俭省的笔墨勾勒鲜明生动的形象。它往往能达到寥寥几

4、笔就能突出事物神韵的效果。虚实结合抓住重点，以实衬虚或以虚衬实，突出事物的本质特征，从而更鲜明地刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。结构紧凑，笔墨集中。借景抒情通过对景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。衬托不直接对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出，这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。渲染作者通过人物的外形、行为、心理、语言或事件、环境、景物等作多方面的挥洒铺陈，集中描写，突出人或事物的本质特点，用以加深主题。联想想象所谓联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程；所谓想象，就是在原有感性

5、形象的基础上创造出新形象的过程。联想想象经常在一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增强文章的艺术表现力。动静结合以动衬静，以静衬动，生动的烘托作用，相得益彰。以小见大抓住最能体现大主题的、看似平凡细小却包含典型意义和生活哲理的小事件来叙写。感人且具有社会意义，突出表现中心，更有震撼力。对比突出事物特点，使形象鲜明。点面结合文章结构中叙写事件全过程是面，抓住某一特殊情节或细节是点。能反映出事物的全貌，突出重点，表达事件的普遍意义和特殊意义。注关于修辞手法，同古诗部分。关于记叙、描写等表达方式，见小说部分。二、练一练1 阅读下面的文段，然后回答问题。到达家乡已近晚饭时分，一派迷人的

6、田园景致扑入眼帘：农舍毗邻，炊烟袅袅，杨树摇曳，玉米金黄。路边黄豆棵上结满饱满的豆角，鼓囊着就要胀开来。翠绿丛中红得鲜嫩的辣椒格外惹眼。乡风轻拂，百果飘香。一群群闹猛的鸟儿在枝头嬉戏，不知疲倦，轮番起劲地唱歌，仿佛欢迎我这一身风尘的游子归。儿时熟悉的地气端地从脚下浮起，心驿神荡起来，一种叫温暖的东西从心底弥漫开来。(节选自葛克文走进同一片阳光)该段描写了家乡的田园景致，试分析其表达特色。答：_答案选取了家乡秋天代表性的事物。从视觉、嗅觉、听觉多角度描写。运用比拟的修辞手法，语言表达富有韵味。2 阅读下面的文段，然后回答问题。“来，晒晒太阳！”在乡村，尤其是冬天，阳光照得最多的地方，窝聚的老人也

7、最多。冬天里，阳光总以一种最温暖、最明亮的姿态涂抹大地。那时，树上尚没有凋零的叶片，通体金黄，兴奋得直打哆嗦。地上，一条狗蜷缩在阳光的被窝里，懒洋洋的，像一只泄了气的皮球或一摊让太阳烤干的牛粪。老人们在阳光里打捞着明灭的往事，交头接耳：谁家的猪养得最肥，谁家今年的收成很好，谁家的闺女腊月里要出嫁，谁家的小子又有出息啦他们大口大口饱食着阳光的盛宴，咀嚼阳光，满嘴流油。他们的笑声、叹息声、诉说声像无数把叮叮当当的小榔锤，把阳光敲成了金子般的碎片，然后乐呵呵地搭在怀里，俨然一个个财主。(节选自徐迅阳光照得最多的地方)该段画线部分描述了冬日里老人们在阳光下畅谈的场景，请简要分析其表达特色。答：_答案整体上作者将一群老人放在冬日阳光的背景下，视觉与听觉相结合，表现了老人们的幸福与满足；前一句话虚实结合，化虚为实，将无法感触的阳光化为老人们嘴里的美食；后一句话运用比喻的修辞手法，将老人们的话语比做小榔锤，使其巧妙地与阳光融为一体。3