2022年高考语文总复习 专题提升练(三)压缩语段(A组).doc
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1、专题提升练(三)压缩语段(A组)(建议用时20分钟)1.(2014三明模拟)根据下面的介绍,模仿示例句式,用两个四字短语概括西安轨道交通二号线在设计时考虑的另外两个重点。(2分)专家介绍说,西安轨道交通二号线停车线采用对称设计,这种设计可以使车站缩短大约70米的长度,从而减少工程投资6 000万元。在所有车站都设置了自动扶梯,车站公共区设有自动喷雾灭火系统,在列车与站台之间设置24道电动屏蔽门,列车没有到站前轨道会处于封闭状态。乘客无论在站里车里,打手机完全没有问题。节省开支;_;_【解析】本题考查压缩语段的能力。这是一段说明性材料,先对这段文字进行层次分析。到第一个句号,文段用数字说明西安轨
2、道交通二号线节省开支的特点。到第二个句号,分别介绍了自动扶梯、灭火系统、电动屏蔽门、轨道等,这都是安全设施,突出了西安轨道交通二号线安全方面的优势。最后一句,提及乘客打手机问题,是从乘客角度说明二号线的人性化设计。答案:保障安全方便乘客(每空1分)2.(2014莆田模拟)从下列材料中选择必要的信息,为“生物识别技术”下定义。(不超过30个字)(2分)人的生物特征是唯一的、可以测量或可自动识别和验证的生理特性或行为方式,分为生理特征和行为特征。用于生物识别的人的生理特征有手形、指纹、脸形、虹膜等,行为特征有签字、声音等。基于这些特征,人们已经发展了手形识别、指纹识别、面部识别、虹膜识别、签名识别
3、等多种用于进行身份认证的生物识别技术。答:_【解析】本题考查压缩语段的能力。本题以下定义的形式考查压缩能力,首先分析每一句话,提取每一句话的核心信息,第句介绍人的生物特征的性质和分类,第句分别列举了生理特征和行为特征的种类,第句提出生物识别技术这个概念。其次以第句为基础句,把句压缩后作为句子成分融入第句中。最后检查是否符合下定义的要求,字数是否合适,是否符合单句的构成。答案:生物识别技术是利用人的生物特征进行身份认证的技术。3.(2014泉州模拟)阅读下面的材料,用一句话概括材料的主要内容。(2分)章太炎与同学李书聊天,他自信地说:“在我所读的书中,95%的内容都可以背诵出来。”李书不信,认为
4、这是不可能的事,于是把自己读过的经书全搬了出来,想考倒他。不料,章太炎如数家珍,连哪一句出自哪本书的哪一页都丝毫不差,让李书佩服得五体投地。有这样的背功,章太炎后来成为海内外闻名的国学大师,想想也没什么好奇怪的。答:_【解析】本题考查压缩语段的能力。材料讲述了一个真实的故事,故事中还包括人物的言论,最后还有对故事的评价总结,把这些信息总结出来,就可概括出材料的主要内容。答案:章太炎成为国学大师与他的背功有密切关系。(意思对即可)4.(2014宁德模拟)探究不同时代的寒暄语,通过语言内容的变化分析它的特点和折射出的心理。(4分)(1)20世纪70年代:“你吃饭了吗?”(2)20世纪80年代:“你
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