中班美术优秀教案《小鱼捉迷藏》含反思.docx
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1、中班美术优秀教案小鱼捉迷藏含反思 中班美术优秀教案小鱼捉迷藏含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿能大胆表达自己的发现,体验图形变化的乐趣,能发现不规则线条画里的几何形状,寻找出不同的小鱼图形,并能根据已有经验进行添画,愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐,快来看看幼儿园中班美术优秀小鱼捉迷藏含反思教案吧。 活动背景: 中班幼儿能感知和发现常见几何图形的基本特征,并能进行分类。根据幼儿的年龄特点,我们开展了“有趣的图形”主题活动。中班幼儿能运用绘画、手工制作等方式表现自己观察到或想象的事物,结合幼儿的生活经验和能力水平,我们组织了此次活动。 活动目标: 1能发现不规则线条画里的几何形状
2、,寻找出不同的小鱼图形,并能根据已有经验进行添画。 2能大胆表达自己的发现,体验图形变化的乐趣。 3愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。 4作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。 活动准备: 1黑板,示范用线条画1张(内含三角形、圆形、半圆形、长方形),装饰好的不同形状和不同装饰方法的小鱼范例4条。 2线条画5大张(内含三角形、圆形、半圆形、长方形、椭圆形、梯形),黑色勾线笔人手1支,水彩笔若干。 活动过程: 1出示线条画范例,请幼儿说说自己的发现。 师:这是一张神奇的线条画,在画里藏着许多秘密呢,仔细看看,你发现了什么? 师:再仔细看看,线条画里还有和它一样的
3、形状吗?线条画里有其他的形状吗? 教学建议:在幼儿发现一种图形后,引导幼儿继续寻找相同的图形,进行归类;鼓励幼儿在线条画中寻找和发现不同的几何图形。 2游戏导入,示范寻找和添画出鱼的图形。 (1)师:再告诉你们一个秘密,许多调皮的小鱼就躲在这些形状里,跟我们玩捉迷藏游戏呢,你找到它们了吗? (2)教师示范在其中一张线条画中添画出小鱼外形。 师:老师已经找到一条小鱼了,想不想看看它躲在哪儿?(教师示范找一条长方形的小鱼,添画出小鱼的眼睛、嘴巴、鳍、尾巴)师:xx形的小鱼找到了,刚才老师添画了什么,就变成了小鱼了? (3)幼儿尝试寻找不同的形状,添画小鱼外形。 师:其他形状里也藏着很多小鱼呢,谁找
4、到了?试试把它们画出来吧。(请两名幼儿在线条画中指出小鱼,添画眼睛、嘴巴、鳍、尾巴)小结:线条画里藏着圆形的小鱼、三角形的小鱼、长方形的小鱼、半圆形的小鱼。 教学建议:在教师示范添画小鱼外形时,如果有幼儿提出他已找到小鱼,则请幼儿来示范添画,教师可在一旁提示要添画完整,可用“哪里是小鱼的头”、“小鱼的眼睛在哪里”、“看看小鱼还少了什么”等进行提示。请幼儿来尝试寻找和添画时,提醒幼儿寻找与范例不一样的图形小鱼,两名幼儿可同时添画不同形状的小鱼,这样节约其他幼儿等待的时间,又给幼儿多种形状的小鱼外形的感受。 (4)出示装饰好的小鱼,贴在相应的图形上。 师:我也找到了几条小鱼,你们瞧,这是圆形的点点
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