中班主题跳跳糖教案反思.docx

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1、中班主题跳跳糖教案反思 这是中班主题跳跳糖教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标 1.尝试各种跳法，能根据信号做动作。 2.用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验体育游戏带来的乐趣。 3.让幼儿知道愉快有益于身体健康。 4.体验游戏的快乐。 活动准备 1.每人一份跳跳糖。 2.欢快的背景音乐。 3.请幼儿提前在家吃跳跳糖，预先丰富幼儿的经验。 4.红、黄、蓝、绿跳跳糖胸饰。 活动过程 (一)品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受 1.师：“今天围裙妈妈给宝宝们带来了一样非常好吃的东西，猜猜看是什么?” 教师故做神秘地告诉幼儿，让幼儿充满好奇，调动气氛。 2.师从背后慢慢地拿出

2、跳跳糖。 “哈!是跳跳糖!今天跳跳糖要来和宝宝们做游戏呢!你们想尝尝跳跳糖的味道吗?” 教师告诉幼儿跳跳糖喜欢坐的神气的宝宝，示意幼儿坐好，维持课堂纪律。 3.分发跳跳糖，并请幼儿尝跳跳糖。 教师可以走下去巡视，问问幼儿“你的跳跳糖是什么味道的”“跳跳糖在嘴里会发出什么声音吗?” 4.讨论 (1)师：“告诉围裙妈妈，你们吃到的跳跳糖是什么味道的啊?”(甜的、桔子味道的、苹果味道的) (2)师：“跳跳糖吃到嘴里会怎么样啊?”(会跳、会发出叭啦叭啦的声音)幼儿交流跳跳糖吃在嘴里跳动的感觉。 5.师小结：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里会跳，还会发出叭啦叭啦的声音，告诉你们，那时跳跳糖在你们的小嘴里唱

3、歌跳舞呢!跳跳糖真神奇啊! (二)用肢体动作表现吃跳跳糖的感受 1.师：“我们也来当跳跳糖吧!宝宝们想一想刚刚吃跳跳糖的时候嘴里的跳跳糖会怎么样啊?” 教师示范，引导幼儿跳起来。鼓励幼儿用动作表现自己的感受，想出各种跳的方法，如双脚跳、单脚跳、交替跳等，引导同伴间相互模仿。 (师：宝宝们快看，跳的真好!快来!快来!我们来学他一起跳!) 2.休息并进行初步的点评。 师：“跳跳糖累了，让跳跳糖休息一下吧!”(示意幼儿安静下来)师小结：宝宝们跳的真好!围裙妈妈看到有的跳跳糖是两只脚跳的，有的跳跳糖是一只脚跳的，还有的跳跳糖是这样跳的(两脚交叉跳)。 3.游戏：开心跳跳糖 播放音乐，引导幼儿用各种不同

4、的姿势来跳。 发给幼儿不同的胸饰，引导幼儿按颜色分类跳或根据情节变化跳，以增强幼儿的兴趣，并适当控制活动量。如“红色的跳跳糖跳”“绿色的跳跳糖跳和黄色的跳跳糖一起跳”“两颗糖跳到了一起粘住了”等等。 4.游戏结束：跳跳糖们我们到外面的大草坪上去跳吧! 教学反思： 小班孩子爱玩、也爱吃，跳跳糖对他们来说有巨大的吸引力。他们品尝跳跳糖时都非常的兴奋，都能用身体动作把自己吃的跳跳糖的感受用各种跳法表现出来出来，本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在轻松愉快的环境中学习。而教师始终是一个“热情而积极的鼓励者、支持者，有效而审慎的引导者”，时刻关注幼儿的活动，根据幼儿的需要在精神上、材料上、策略上给予启发帮助，使幼儿在自由的环境中向正确的方向不断前进。整个活动主要通过幼儿品尝跳跳糖，来激发幼儿的好奇心和求知欲，并且充分发挥了师生互动的作用，使幼儿在学中玩，在玩中学，改变了以往的“填鸭式”教学方式，让幼儿在轻松愉快的环境中自主的探索学习，体验游戏的快乐，增强了幼儿的自主探索精神和创造性思维，真正体现了“以人为本”的教育思想。 第 3 页 共 3 页