中班数学活动分类记数教案反思.docx

《中班数学活动分类记数教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班数学活动分类记数教案反思.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选教案文档 下载可编辑中班数学活动分类记数教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习按图形的两个特征标记分类并正确记录其数量，培养幼儿用语言讲述操作结果的习惯，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看分类记数教案吧。活动目标：1、 学习按图形的两个特征标记分类并正确记录其数量。2、 培养幼儿用语言讲述操作结果的习惯。3、 培养幼儿比较和判断的能力。4、 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、 乐意参与活动，体验成功后的乐趣。活动准备：图形拼图一幅，标记卡、数字卡若干，各种图形若干，数字印章，印泥、操作用纸若干。活动过程：一、集体教学活动1、学习用两个特征

2、标记对图形进行分类。以集体、个别、小组的形式，学习用两个标记卡记录三角形、长方形的不同点。2、学习按标记记录数量幼儿一次按标记集体、分组操作记录相应图形的数量（用数字卡表示）。3、引导幼儿学习讲述操作结果要求幼儿看着标记图，说一说，图中有几个什么样的图形。二、幼儿操作活动1、分类游戏（幼儿分别取自己的图形卡片）看一看，说一说，你的图形是什么颜色的什么形状的。看教师出示标记图，图形特征与标记相符的幼儿，举起卡片站起来。送图形回家，要求图形必须符合门牌号。2、记数活动活动反思：数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德教育，培养良好的学习习惯和心理素质，使智力和非智力品质协调发展。引导学生在“玩中学,“趣中练,“乐中长才干,“赛中增勇气。提高学习效率，培养学生良好的学习习惯和组织纪律性。